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疫情时期小学中年级组学期工作总结迎难而上,共同成长2020年的新冠疫情给整个社会带来了前所未有的冲击,小学中年级组也不例外在这场疫情考验中,我们一起迎难而上,不断适应和调整自己的工作方式,积极应对各种困难,共同成长
一、在线教学的探索和实践疫情期间,学校停课,但是学生的学习不能中断,于是我们便开始探索在线教学的方式在这个过程中,我们深刻认识到在线教学是一个不同于传统课堂教学的全新领域,需要我们结合自己的教学特点和学生的实际情况,进行大胆尝试和不断调整首先,在教学内容上,我们要考虑在线环境的限制,使教学内容更加简洁明了其次,在教学方式上,要结合学生的学习能力,采用更加生动活泼的方式进行教学,如图文并茂的PPT、视频教学等方式最后,在互动上,要充分利用在线平台的特性,提高学生的参与度和互动性,增强教学效果通过一系列的探索和实践,我们逐渐掌握了一套适合自己的在线教学方式
二、自主学习的培养和推广在疫情期间,我们更加关注学生的素质教育,注重培养学生的自主学习能力因此,我们通过多种方式,积极推广自主学习的文化,鼓励学生主动思考和探究问题首先,在学习内容上,我们鼓励学生阅读各类书籍,采用课外阅读的方式来增强学生的知识储备和思考能力其次,在学习方式上,我们不仅要注重学生的听讲能力,更要注重学生的自主思考能力,如通过讨论、合作、互助等方式,来激发学生的自主学习能力最后,在学习方法上,我们要引导学生掌握有效的学习方法,如总结归纳、思考问题的根源、分析解决问题的步骤等等通过这一系列的培养,学生的自主学习能力得到了显著提升,为他们今后的发展打下了坚实基础
三、课外活动的丰富和开展在疫情期间,学生很少有机会进行课外活动,于是我们经过反复思考和准备,为学生制定了一系列有趣、有益、又有特色的活动,如各种主题阅读、社区文化进校园等活动,不仅丰富了学生的课外生活,更让他们感受到家校社区的温暖比如说,在阅读方面,我们安排了各种主题的读书活动,如“诗意生活”,“万物由爱而生”等等每次活动都引导学生从中获取知识、感悟生活、拓展视野,增强学生的阅读兴趣和阅读能力在社区文化进校园方面,我们邀请了不同职业的人士来到学校,为学生讲解自己的职业知识和经验,让学生更加了解社会和人生的各种可能性
四、综合评价的完善和创新为了更好地评价学生的学习情况,我们积极推进综合评价的完善和创新一方面,我们大力宣传学科最新的课程标准和评价方案,提高学生对于学科成绩的认知和重要性的理解,同时也加强和家长的沟通交流,让他们更好地了解自己孩子的学情和学习要求另一方面,我们不断探索多元化的评价方式,如学生自学报告、多元化的课外实践活动等,鼓励学生全方位地发展和评价自己的能力
五、家校沟通的强化和协作在疫情时期,家校沟通和协作显得更加重要,我们不断加强与家长的沟通和协作,充分发挥家庭和学校的作用,共同关心、培养、引导学生的全面发展在此期间,我们建立了家长微信群和班主任电话簿,及时向家长反馈孩子的学习情况和生活方面的问题,增强了与家长的互动和联系此外,我们还积极开展家校共育活动,邀请家长参加各种亲子活动,促进家庭教育和学校教育的协同发展总之,在疫情时期,小学中年级组的工作经历了很多考验和变化,但我们始终保持了积极向上的态度和富有创造力的精神,以更加灵活、多样化、个性化的方式,为学生提供优质的教学服务和全面的教育培养,让他们健康、快乐、全面地成长第PAGE页共NUMPAGES页。