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班主任暂困生用心教育,让学生更自信2023年,一位班主任暂困了一位学生他的名字叫做李老师这位学生叫做张嘉俊李老师和张嘉俊都在某所小学里面教书在上课的过程中,李老师发现了张嘉俊的问题,并暂时限制了他的行动但是,这个暂困却给张嘉俊和他的家长带来了教育上的好处据了解,张嘉俊是一个比较内向的孩子,平时不太喜欢主动参与课堂李老师观察到他这个问题后,就主动和他交流起来,询问了他的困惑,让他表达出了自己的想法,也为他的未来提出了建议张嘉俊在和李老师交流的过程中,深刻地认识到自己的问题,并开始逐渐改变自己他变得更加主动,也更加有自信李老师在班级管理上,一直都有自己的一套方法,他注重每个学生的成长他相信,学生的成长不仅仅在于知识的传递,更在于对学生的启发,对学生的关爱,对学生的引导在班级管理上,李老师注重学生的个性,也注重学生的兴趣他通过不同的教学方式和管理方式,去激发每一个学生的学习兴趣,提高他们的学习能力这也是他最大的教学特长在李老师的感染下,张嘉俊也变得更加活跃他开始逐渐加强了对老师讲解的听取,对课堂上的问题也有了反馈他的成绩也逐渐加强了,并得到了班级里的认可他一直在给自己加油,希望能够成为一名优秀的学生在这个过程中,李老师也得到了学生和家长的认可和信任他的教育方法被家长称赞为最注重学生个性化的教育方法李老师也表示“在教学和管理上,我一直需要学生的支持和信任,激发他们的兴趣是我最大的目标”总的来说,整个过程也充分体现了“用心教育,让学生更自信”的理念在学校教育方面,注重个性化的教育是一个非常重要的方向,也是注重学生生长发展的重要途径学生的能力不同,学习的质量也不一样,教育机构和教育者需要充分体现个性化教育的意义和价值只有这样,我们才能更好地培养出适合于不同阶段的学生发展的人才,让他们走出校门也能够发光发热第PAGE页共NUMPAGES页。