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文本内容:
（进阶篇）20222023学年下学期初中道德与法治部编版（五四学制）七年级同步练习我们的情感世界.选择题（共10小题）.茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是历代文人墨客的文化圣地相传，王维名诗《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人」即于此峰有感而作吟诵此诗踏阶而行，你油然而生的正面情感体验是（）
①家乡秀丽山河带来的自豪感
②山河破碎，救国救亡的使命感
③思念家乡、挂念亲朋的焦虑感
④河南文化源远流长的认同感A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④.下列体现情感与情绪之间联系的是（）
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化
②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
④我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④.我们渴望爸爸妈妈的陪伴，渴望得到老师和同学的认可，渴望有能力帮助那些需要帮助的人对此理解正确的是（）
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映着我们对人对事的态度
③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
④情感对人的影响都是积极向上的A.
①②④B.
②③④C.
①②③D.
①③④.羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事对此，下列观点正确的是（）
①生活中，负面情感体验越多越好第1页共7页
②某些负面情感体验对于我们的成长也有意义
③只有体验负面感受才能丰富我们的人生阅历
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力A.
①②B.
②④C.
②③D.
①④.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦（）
①情感与情绪紧密相关
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情绪是稳定的，情感是不稳定的
④我们通过情感来体验生命、体验生活A.
①②B.
②④C.
①③D.
③④.小品《阳台》表现战“疫”时期，全国人民守望相助、共克时艰，再现了武汉解封时的动人画面“感动”“泪奔”成为评论热词观众直呼“春晚最催泪的节目”“回忆起去年的日子，泪奔”“那一年我们一起走向胜利！明天会更好！”这告诉我们，“情感”是（）
①人最基本的精神需求
②短暂的、不稳定的、容易变化的
③在生活经历中不断积累和发展的
④让我们内心世界更加丰富，是人与人之间的真挚情谊A.
①③④B.
①②④C.
①②③D.
②③④.苏炳添本想在2017年拿到全运会百米金牌后，结束自己的职业生涯但却与金牌失之交臂2021年8月，他在东京奥运会百米半决赛中跑出9秒83排名第一并打破亚洲纪录他说:“我应该感谢那次失败，因为正是那份巨大的遗憾，重新点燃我的斗志”对此认识不正确的是（）A.负面情感的作用都好过正面情感B.负面情感可以转变为成长的助力C.做更好的自己要不断激发自身潜能第2页共7页D.挫折可以磨砺意志，增强生命韧性.浩浩代表班级参加年级辩论赛发挥失常，产生挫败感，反思后他决定拓展学习内容，加强辩论技能学习，争取下次取得好成绩这说明（）A.失败的经历只会带给我们负面影响B.负面情绪可能危害身心健康C.负面情绪可以让我们取得好成绩D.负面情感可能转变为成长的助力.我很爱我的妈妈有一次，我生病去医院，妈妈焦急地问医生我的病情，背着我楼上楼下地做各种化验看若妈妈满头大汗的样子，我很心疼她，并暗暗下定决心，一定要好好养护身体，不再让妈妈为我操心这说明情感（）
①反映着我们对人和对事的态度、观念
②影响我们的判断和选择
③驱使我们做出行动
④让我们更好地发挥想象力A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.有人说过、无论怎样学习、都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久这句话告诉我们（）
①要学会将负面情感转变为成长的助力
②体验负面情感可以丰富我们的人生
③负面情感只会使我们的生命更加贫乏
④生活中的负面情感体验多多益善A.
①②B.
①④C.
③④D.
②④.材料分析题（共1小题）
11.材料一老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述小艺说“我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中”小坤说“我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊”小亮说“上个星期我代表班级参加了学校组织的演讲比赛，获得了一等奖，给班级争得了荣誉，我很高兴”
（1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？材料二当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人们产生正义感当人们看到自己的祖第3页共7页国遭到外敌入侵时，会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感
（2）对此，有同学认为情绪就是情感请对该同学的观点进行辨别与分析第4页共7页（进阶篇）2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版（五四学制）七年级同步练习我们的情感世界参考答案与试题解析一.选择题（共10小题）.【解】根据题干描述，我们的正面情感体验是家乡秀丽山河带来的自豪感，河南文化源远流长的认同感，所以
①④符合题意；
②错误，此说法与现实实际不符；
③错误，焦虑感不属于正面情感体验故选Bo.【解】依据教材知识，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，所以
②④说法符合题意；
①③排除，此两项说法正确，但不符合题意故选Co.【解】由题干描述可知，我们渴望爸爸妈妈的陪伴，渴望得到老师和同学的认可，渴望有能力帮助那些需要帮助的人这告诉我们情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人对事的态度，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，所以
①②③符合题意；
④错误，说法太绝对了故选Co.【解】体验负面感受未必是件坏事，某些负面情感体验对于我们的成长也有意义，我们应善于将负面情感转变为成长的助力，所以
②④符合题意；
①错误，不是负面情感体验越多越好，而是适度的负面情感可以增强我们的应急能力，增强我们的韧性；
③错误，说法太绝对故选Bo5・【解】由题干分析可知，同学们的表现体现了情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感来体验生命、体验生活，
②④说法正确，符合题意；
①排除，情感与情绪的关系在题文中没有体现；
③错误，情绪是不稳定的，情感是稳定的故选Bo
6.【解】由题干描述的情景可知，“情感”是人最基本的精神需求，在生活经历中不断积累第5页共7页和发展的，让我们内心世界更加丰富，是人与人之间的真挚情谊，所以
①③④说法正确;
②错误，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定故选Ao7・【解】由题干描述的苏炳添的故事可知，2017年全运会的失败经历重新点燃了他的斗志这说明挫折可以磨砺意志，增强生命韧性，负面情感可以转变为成长的助力，做更好的自己要不断激发自身潜能，所以BCD正确，但与题意不符；A错误，说法太绝对，符合题意故选Ao8・【解】由题文描述可知，浩浩产生挫败感后决定拓展学习内容，加强辩论技能学习，争取下次取得好成绩，说明负面情感可能转变为成长的助力，D正确；A错误，“只会带给负面影响”说法太绝对；B错误，长时间处于负面情绪中可能会危害身心健康；C错误，说法太绝对，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长故选D.【解】由题干材料可知，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，所以
①②③正确；
④排除，题干没有体现出来，不符合题意故选Ao.【解】题干中的描述体现了生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，启示学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，
①②正确；
③错误，适度的负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；
④错误，持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康故选Ao二.材料分析题（共1小题）
11.【解】
（1）本题考查的是这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验结合教材知识可知，如小艺阅读；小坤与人交往；小亮参与有意义的活动
（2）本题考查情绪与情感的关系首先判断表态观点错误；然后说明理由可从情感与情绪的联系、情感与情绪的区别两方面分析作答故答案为
（1）小艺阅读；小坤与人交往；小亮参与有意义的活动第6页共7页
（2）这种说法是错误的
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
②情感与情绪也有区别情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定第7页共7页。
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