鲜花小路大班故事教案

鲜花小路大班故事教案活动目标工、倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义

2、通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系

3、在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣活动重点难点工、重点欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受

2、难点初步了解季节与彩虹花生长的关系活动过程

一、集体听故事，逐步理解故事的内容今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？.教师第一遍讲述（保留结尾）⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？教师最后用故事中的语句总结我想跟每个人分享我的快乐.迁移作品经验⑴你认为什么叫做分享？⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）

二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？（想）我们一起来阅读《彩虹色的花》.教师出示图书，再次讲述故事.教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替.彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）.……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助师故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？.揭晓结局这时候已是什么季节啦？（哦，春天又来了）彩虹色的花为什么又出现了.你喜欢这个结局吗？为什么

三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣.你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？.经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）.先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受

四、分享彩虹花的甜蜜活动反思《彩虹色的花》叙述着这样一个极其温柔细腻的故事一朵彩虹色的花将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果我个人拿到这本书的时候非常喜爱，这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……。