高中德育工作系列化教育实施方案实施计划书

西街中学德育工作系列化教育实施方案《中学德育大纲》明确规定了高中阶段的德育目标，德育的根基内容和实施途径为了更好地执行《中学德育大纲》，我们对德育的基本内容进展分解，落实到各个学年，形成了这个分层次、系列化教育的实施方案根据《中学德育大纲》的要求，高中阶段德育的基本内容分8个方面1马克思主义常识教育；2爱国主义教育；3国际主义教育；4理想教育；5道德教育；6劳动教育；7民主法制与纪律教育；8身心卫生与个性开展教育我们根据三个学年学生年龄和心理特征以及他们的承受能力，将上述8方面内容进展分解，落实到各个学年，有的内容覆盖整个高中阶段，有的则落实到其中一个或两个学年具体安排如下

一、高中一年级

1、马克思主义常识教育进展经济常识教育按现行高一思想政治教育教材进展，由政治课教师实施

2、爰国主义教育重点进展爰父母、爰家乡、爰母校教育，帮助学生树立为祖国富强人民富裕奉献青春的远大理想实现途径望儿山德育基地、升旗仪式国旗下讲话、班团会等

3、道德教育二是定期召开班主任工作经历交流会，加强班主任间的沟通，总结和推广成功的经历，探讨和解决学生管理工作中存在的难点问题，不断提高班主任在学生管理上的应对能力三是鼓励和引导班主任撰写论文，把班主任自身的实际工作上升到理性层面来研究，提高班主任的理论工作水平，每学期每年组至少向校报投一篇论文的文章四是进一步完善奖惩制度，对班级的纪律、卫生、设备等实行目标管理，由年级长考核，政教处检查监视，每月汇总到政教处，由政教处通报全校及汇报给领导

2、树立全员德育观念，对学生开展全方位的德育教育一是进一步加强德育工作的针对性、实效性的探究，整体推进学校德育工作上台阶二是加强年级德育工作，实行年级长负责制，各年级要针对年级学生的学段、思想道德实际开展有效的德育活动，并完成学校落实的德育工作由政教处进展指导、监视、考评三是加强课堂学科教学中的德育渗透，发挥课堂德育教育的主渠道作用各年级由年级长牵头向学校推出一节优秀课四是认真贯彻《公民道德实施纲要》，全面落实《高中学生修行五字歌》，切实加强教育工作中的知〃与〃行〃的统一，将外在要求内化为学生自觉的行为，培养学生的良好行为习惯班主任、年级长制定措施力见成效五是深入探索德育过程学生主体作用，积极为学生自主教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主体地位利用班委会、团支部对学生开展自我教育；发挥学生会、学生社团的自我管理教育机制，完善学生会领导下的六制〃，努力使学生由〃被管〃向〃自管〃转变，指导学生会开展有意义的群体活动，重点加强对学生社团活动指导今年五月份，要通过校园文化、体育、艺术节活动的有效开展，全面展示学生自我教育的新成果年级长、班主任积极支持鼓励学生参加社团等安康有意义的活动六是充分利用每周一升国旗，重大节日，纪念日为契机，对学生进展爰国主义教育有效利用校内外德育基地并帮助学生社团组织成立开展丰富的社会实践活动，培养学生继承铁人精神，奉献社会，关爰他人，报效祖国的责任感、使命感，培养学生开拓意识，协作能力，创新精神，挑战精神各年级长、班主任在完成学校统一教育活动根基上，针对年级各班学生的特点有针对性开展教育七是加强学生思想品德评定工作，提高量化考核定位的准确度鼓励先进，鞭策后进学生〃思品〃考核的操作要科学标准，对现实的“思品〃考核要及时进展调研，同时检查思品〃考核中的问题，使之思品〃考核定位准，符合学生的思想道德实际八是发挥家长委员会作用，继续办好家长学校，提高教育的整合性班主任协助政教处进展家长委员组建，把优秀的家长推荐到委员会中来，落实好家长学校上课及本班家长的出席率履行好家长学校教师的职责九是协助各年级开展好每学期至少一次的社区服务和基地社会实践活动开展德育活动课观摩活动，高

一、高二每学期各出一节高质量的活动观摩课十是加强对后进生的教育管理，以情感人，通过对他们学习、生活上的关心帮助，帮助他们树立远大的理想抱负，唤起他们自尊、自重、自强各班级要对后进生跟踪教育管理，协调全体任课教师倾力做好后进生工作

3、强化纪律教育，加大班级、学生管理力度一是加强对学生进展遵规守纪教育，全校各学生管理部门要严肃执纪，确保校规校纪的严肃性，强化校规校纪的约束力、威慑力每学期开学第一周，要由班主任组织学生进展一次校纪校规的演讲教育，强化学生对校规校纪的学习，进一步提高认识，促进学生遵规守纪自觉性的提高二是对学生日常行为常规管理，严格按机制运作，时时刻刻都不能放松，要加大对学生中早恋、携带BP机、手机、吸烟、奇装等现象的教育管理力度；进一步加大学生出入校园管理力度，严格控制通校生数量，严格控制住校生出入校园，以保证校园形成一个安宁、秩序井然的气氛三是继续在全校班级开展文明班级〃竞赛活动，对文明班级〃颁发流动红旗，班主任要认真落实好；班级继续设文明监视员，继续实行学生日常行为公示制；政教处严格对各班进展考核，并使考核结果与优秀班级、优秀班主任的评比挂钩四是做好高一新生入校军训准备工作及入校教育工作;针对高三学生毕业前诸多复杂的心理，做好高三学生的思想教育和安康心理教育工作，以及班级物品的管理工作；同时，积极做好市外学生假日学习生活及管理工作，做到人数清、去向明五是加强卫生工作和间操管理，营造良好的校园卫生环境，提高上操率，提高做操质量，使学生保持安康的体魄以上就是我校今后一段时间德育工作的一些设想，我们将在今后的工作中不断研究和探索学生思想心理活动的新动向，以期使我们的工作不断适应学生的开展变化，力争把学校的德育工作推向更新、更高的开展层面西街中学德育工作实施方案指导思想:根据市、县教育主管部门德育工作要求与学校关于德育为主导教学为中心、质量求生存、创新求开展〃的办学理念，我校德育工作和校园文化建设将以党的十八大、十八街三中全会精神为指导，坚持科学开展观，以师德建设年为契机，以〃改革创新、立德树人、提升质量、全面开展〃为主线，积极探索〃三爰〃（爰学习、爰劳动、爰祖国）教育长效机制，帮助学生树立为人之德，为事之德，立身之德通过以班级文化陶冶模式〃的构建，提升校园文化品位；以人文精神的养育为突破口，整合德育资源；以班主任目标管理考核评估，落实班主任岗位责任制；以强化自我标准、自我开展的过程养成教育，创设我校自主创新、主体开展〃健全人格培养为特征的德育管理新格局工作

1、以〃班级文化陶冶德育模式构建〃为载体，拓展德育内涵和视角；通过选择学校、班级文化特色，制定班级文化建设目标，设计团体活动的实践程序，研究班级闪光点，抓住薄弱点、寻找突破点，形成学生〃自我要求、自我调整、自我约束、自我评价〃的良好班风与学风，创设弘扬民族精神和城市精神的校园文化

2、以个人学习化”建设管理为根基，自我评价与反思，唤醒学生学习的自觉性，领悟学习的重要性和必要性，让学生在主动探索研究、质疑创新、认真作业、提高作业优秀率中获得自身需求的满足以此产生深入求知这种强烈欲望的学习方式，培养其良好的学习习惯和责任心，形成稳定的心理定势与行规准则的内化要求，以良好的学风建设优良校风，确保学校安全稳定

3、以班主任队伍建设为基地，落实班主任岗位责任制，进一步完善班主任常规工作管理要求，通过对班级工作全方位考核，班会课的标准运行，促使班主任常规工作达标质量明显提高，为形成一支优秀班主任队伍夯实根基

4、以对学生自主能力和自主意识的培养为抓手，充分发挥“四自教育〃（自主教育、自主管理、自主学习、自主开展）校本课程的作用，研究和解决学生成长过程中的心理问题与德育管理的操作体系，积极探索班级主导价值观的培养目标和内涵，提高德育工作的针对性与实效性，实现班级间、年级间与学生间均衡开展的策略目标

5、进一步深化家长学校建设；通过家委会、家长会不断完善学校、家庭、社区三结合〃的教育网络，保证德育工作的立体化教育落到实处，促使家庭教育与学校教育的有效整合工作方案

一、完善制度建设，标准工作职责

1、进一步完善政教处规章制度为适应新时期教育的要求，做好德育各项工作，从今年九月份，政教处全体人员统一思想，结合我校实际，重新制定、修改和完善政教处各项规章制度，如《西街中学学生一日常规要求》《政教处工作方案（上、下）》《政教处工作人员岗位职责》等，使我校德育工作制度化、标准化、科学化

2、利用每周一升旗集会，举行国旗下演讲，强化安全意识，印发宣传材料，包括《致家长一封信》、《家长通知书》、《高中学生仪表标准要求》《学生日常考核扣分标准》等

3、每月确立德育教育主题在制定每学期《政教处工作方案》时，每月确立一个教育工作重点每月安排两次主题班会，这样，使我校德育教育有系统性、连续性和深入性

4、每周一召开德育工作例会，总结上周情况，布置本周工作

二、尽心竭力，加大管理力度

1、抑制困难，讲求奉献学生日常表现直接反映了学校管理水平的上下，更折射了学校的实际面貌我校学生多，构成复杂，素质参差不齐，因而政教处的工作多而杂，偶发事件多为了预防和处理好各类事件，政教处工作人员必须通力合作，尽心竭力，加大管理力度

2、耐心细致，做好学生和家长工作但凡德育工作，人人出谋划策，特别是细节问题，考虑周全，防止漏洞的出现；但凡学校要用的材料都积极准备好旦凡领导交代的任务，都能不打折扣地完成特别是处理一些违纪学生时，全处同志相互支持，群策群力，对犯错误的学生进展耐心细致的思想工作，使之内心受到震动，从基本上认清自己的缺点，努力改正，从而使工作做到有理有据，力求尽善尽美

3、政教处每天组织值班组教师检查各班上课、出勤情况，发现问题，及时反响一天一小结，一周一汇总为班级管理提供了帮助

4、开展多种形式的帮教工作通过各种形式，对后进生进展帮教、转化工作这些活动不空洞，有实效，对后进生的转化起了积极的作用

三、加强培训，造就一支得力的德育队伍班主任是学校管理的主力军，是学校教育工作的具体实施者，是沟通学生与学校的桥梁，要想取得满意的管理效果，必须注重班主任队伍的建设，全面提高班主任的素质

1、加强班主任培训I提高德育质量政教处要大力加强班主任队伍建设，充分发挥他们在学生德育工作中核心作用定期对班主任进展培训，尤其是要建设班主任师徒帮教结对子，加强对年轻班主任的培养，进一步学习、更新管理观念提高管理水平，改变传统的学生管理模式

2、定期召开班主任会（每周一X工作有布置、有落实、有检查、有总结

3、组织值班人员在管理空档时间，认真检查学生遵纪、违规情况，查处各类违纪事件，确保校园安全

4、对学生会成员加强管理和要求，使他们增强责任意识，成为课间纪律管理者

四、开展各种活动，实践育人

1、每月确立一个工作重点，十二个月，月月有教育主题

2、搞好升旗仪式，培养学生爰国情感

3、组织高

一、高二学生进展社会实践活动，让学生贴近大自然，融入社会中，增长才干，增强社会的适应能力高一年级德育目标、内容及其途径高一年级是初中阶段向高中阶段过渡的关键时期高一新生的年龄一般处于

十五、六岁青春发育期，不管是身体的、心理的还是社会交往的，都还处在过渡时期根据高一年级学生处在从少年向成人从被保护的依存者向自立的存在者过渡时期的特点和实际情况，特拟定我校高一年段德育目标和德育内容

一、高一年级德育目标关心国内外时事政治，了解政治同国家命运、学生的前途息息相关有效地教导学生把坚决正确的政治方向放在自己开展道路的首位增强爱国、爰校意识，建设正确的自我评价和行为标准意识，强化集体主义观念和现代竞争、参与意识；养成科学、严谨的学习作风初步具有创新精神和实践能力；具有严已宽人、老实守信，行已有耻的道德品质；形成乐观、开朗，不畏挫折，锐意进取的心理素质积极参与公民道德建设，自觉遵守基本道德标准，努力提高思想道德水平

二、高一年段德育内容及其途径

（一）树立主人翁思想，增强爰国、爰校意识高一学生随着理论和实践知识增多，通过历史和现实的比照思考，认识到自己的前途和命运与国家的兴衰荣辱是严密联系的，绝大局部学生对当前的社会主义市场经济的建设和开展表示了极大的热忱和必胜的信心，对在本世纪中期基本实现社会主义现代化深信不疑，认为青年人应该肩负起民族的希望，从自己，从身边小事做起为学校和国家的建设做出奉献

1、普及党的十八大、十八届三中全会基本知识关心国内外重大时事政治，了解我国正进展的有中国特色社会主义经济建设的成就，知道社会主义市场经济的基本特征，帮助学生领会社会主义市场经济论是邓小平建设有中国特色社会理论的重要组成局部，逐步树立为社会主义现代化建设做出奉献的志向

2、标准升旗仪式面向国旗整齐列队当国旗冉冉升起的时候，心中充满激情，然后高唱国歌每一次严肃标准的升旗仪式，就是一次爰国主义教育从中进一步培养学生强烈的国家主权的独立，领土的完整，国家的统一神圣不可侵犯的意识，让学生内心充满自尊心，自豪感和自信心

3、积极参加社会实践和参观活动参加社会实践活动，亲身体验建设有中国特色社会主义事业的开展，分享社会主义建设所取得成就时的快乐；参观德育基地，凭吊烈士陵园，缅怀先烈遗志，对学生进展热爰祖国和热爰社会主义的思想教育

4、重视校史教育开学初，组织高一新生召开入学教育大会，先由政教主任对新生以《中学生日常行为标准》和《公民道德纲要》为主要内容，对学生进展社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育此项教育由政教处、团委、学生会统筹，班主任、班委会团支部组织实施，政治、语文、英语等学科密切配合实现途径要把理论学习与行为实践结合起来，注重训练，养成习惯

3、劳动教育组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能劳动教育由总务处安排，生物教师进展指导，班主任和班委会协助做好组织工作

4、身心卫生与个性开展教育开展青春期卫生课和心理安康指导、心理咨询活动，保证学生身心安康，养成良好的卫生习惯开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分开展此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施，班主任密切配合

二、高中二年级

1、马克思主义常识教育进展科学的人生观和世界观教育按现行高二政治思想课教材进展，由政治课教师实施

2、爰国主义教育重点进展中华民族思想文化优良传统教育，抵抗资本主义腐朽思想影响此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进介绍学校的开展史，后组织学生参观学校校园教学设施和设备，鼓励新生在未来的三年中为西中增添更多的荣耀

5、鼓励学生参与学校活动鼓励高一年段学生积极参加校田径运动会、艺术节、歌咏比赛、学生社团活动等大型活动，肯定他们的主人翁地位，激发他们爰校、兴校的热情

（二）确立高中生意识，端正自我评价，明确行为标准高中生的自我意识明显增强，判断是非曲直、自我评价的能力都有了显著提高，开场注意自己的行为是否符合社会公认的道德和法则但是他们心理还未完全成熟，知识经历较为缺乏，对个人和社会总是还缺乏全面的认识，对世界观、人生观、价值观等较大问题，容易产生主观、片面的毛病，迫切需要正确的标准和引导

1、通过新生入学教育，对高一新生进展组织纪律性教育，强化遵纪守法观念

2、认真学习《中学生守则》和《中学生常行为标准》教育，对有意损坏公物，考试舞弊等行为给予严厉的校规校纪处分，到达标准行为的目的

3、结合体育活动和教学活动，使学生能从别人对自已的态度和评价中确认自己，努力改变自己缺乏之处，鼓励自己，以求实现自己人生目标

4、在团员活动中，经常开展批评和自我批评活动，对自己的评价要恰如其分，以理服人，让事实说话，积极引导他们，使学生的自我意识向着社会要求的方向开展

（三）增强班集体的荣誉感和凝聚力，培养现代竞争和参与意识学校的基本组织单位是班集体，它的特点、要求、舆论和评价对学生个性的形成和开展以具体影响因此，只有具有优良班风、浓厚学风，又建设起民主气氛，发扬正气，与不良倾向作斗争的，对学生有严格要求的班集体，才能使学生既有积极性、主动性又有纪律性才能促使学生形成优良的个性，具有现代意识

1、组织建设高一的新班级集体，要选拔工作热情高，学习好，有一定组织能力、思想作风正派的学生担任班级主要干部，并在此根基上组建班委会和团支部，选好组长、科代表为开展班主任工作打好学生根基，为班级集体形成良好的风气创造条件

2、环境建设班级名片、班级环境布置，做到清新、安康、文雅、上进，有特色，有创新对学习园地、黑板报”均有专人负责，以小组为单位轮流出刊

3、完善班级管理制度

①实施班委负责制和值日轮流制，做至吩工明确，团结协作，开创班级是我家，事事有人抓的局面，培养同学的工作责任心、集体荣誉感和处理班级日常工作能力

②记班级日志制学生课内外纪律、科任教师的意见、好人好事、早操晨会，班级卫生，同学受表彰或批评的情况，以及对班级工作的建议，记录下来，成为对班级工作的评估，对全班每位同学考核的较真实的第一手参考资料

③班委会、团支部要及时向班主任反响班级动态

4、对较有影响的事故要及时地查清原因，予以批评或纠正，杜绝类似事故的发生，促进良好班级的形成

5、利用校运动会、艺术节、歌咏比赛及班会课的局部时间等为学生提供一个舞台，开展同学的个性，充分展示各自的特长和专门知识

（四）培养理性思维，鼓励思维的独立性和批判性，开展思维的独创性由于高中教材的理论性提高，同学们要掌握，就要求更高的抽象和概括，更严密的逻辑推理，通过学习掌握一定的理论观点，把所学到的理论知识应用于实际，用理论去解释具表达象和认识新事物高一的学生已开场不轻信现成的结论，不盲从别人的意见对各种问题总有自己的见解他们较少保守，富于想象，常提出一些新的设想，新的见解，乐于尝试一些新的方法

1、养成一套科学的学习习惯做到课前有预习；课堂认真听讲、积极思考、踊跃发；课后先复习后作业，及时独立完成每日作业有疑难问题及时向同学、教师请教，杜绝抄袭作业和考试舞弊的行为

2、召开我是怎样学习的或他山之石可以攻玉”等学习方法经历交流会让同学们交流学习经历和心得，抑制学习障碍，改良学习方法

3、组织小组间的辩论赛，或习题征答活动，提高对材料的收集、运用的能力，引导思维的独立性和批判性的形成，培养思维求新，求异意识，进而培养他们的创造力

4、开展教你一个小窍门”活动，让学生在学习、生活实践中形成的观察问题和解决问题的独特的方法，介绍给大家，增强同学的动手操作能力

（五）以文明的桥高人标准标准自己，树立正确的友谊观高一新生一方面急于想把自主、独立变成志向，总觉得对父母的依从是一种压力和束缚常有对抗表示另一方面，不管在经济上还是在精神上或情绪上，都不能摆脱对父母的依赖当他们的身心各种能力显著开展，父母又不能完全满足他们内心世界要求时，他们会在同代人中选择知心朋友因此，他们社交欲望强烈，但择友标准欠明确，良莠不分L借助学雷锋活动，走进社会，了解社会，对身边需要帮助的贫困生和辛苦工作一天的父母，伸出双手，做些力所能及的事，奉献爱心使自己的人格也得到升华

2、把知耻”思想融入情感，形成正确的选项是非观，认识违反校规校纪可耻，阻碍他人正常活动可耻，不卫生、不文明可耻等使大多数学生能对不良言行表现出愤慨、鄙视、抵抗乃至群起劝之改正

3、在高一年级学生中树立学习典范和典型，努力做到严于律己，宽以待人，尚德重义，孝敬父母，尊师重教，讲求礼仪，老实正直，信守承诺，志高行谨

4、帮助学生建设良好的人际关系，处理好子女与父母，师生之间和同学之间的关系不要使学生人际关系紧张，表现为攻击性，好吵架、寻衅闹事、嫉妒、基强、缺乏朋友或表现为顺从、孤独、多疑、忧虑、抑郁、冷漠、高群寡交，只想与人疏远认识正常的异性交往，培养正常的安康性心理，既不对异性交往恐惧、拒绝，又不过分沉溺、放纵异性交往

（六）弓I导和帮助学生形成良好的心理素质

1、鼓励学生到心理咨询室咨询，明确心理障碍的表现，成因及排除了解心理学和社会学方面的最新研究成果，让学生开阔眼界和形成开放活泼、开朗的性格

2、了解和掌程一些简单适用的心理疏导方法，如情感渲泄法二情感转移法二目标保存法”勇敢地面对挫折，控制自己的情绪，保持乐观进取向上的精神面貌

3、培养协作精神，掌握一定社交技巧，随着高一新集体的建设，来自不同学校、不同班级的学生坐在一起，能融洽相处，协商解决矛盾能与不同性格或跟自己闹过意见的同学搞好团结，异性交往能自然大方，鼓励学生扩大和提高自己的各方面的兴趣教育引导学生形成宽厚合群、团结和协作的人际关系高二年段德育教育的目标、内容及具体途径高二年段学生经过一年的高中学习生活后，无论学识、还是身心都更成熟了，但都还未完全成熟，各方面知识经历缺乏甚至浅薄，对事物认识容易产生主观、片面的毛病另一方面，学生热情求知欲强自我表现意识强，积级要求上进为此，高二年段学生的德育的培养应在稳固前学年段教育成果的根基上向思想意识更加明确化方面努力，在实践中学会自我教育，提高自身素质水平现拟定我校高二年段德育目标和德育内容及途径

一、高二年段德育目标关心国内外大事，认真学习领会党的十八大和十八届三中全会精神学会用正确的观点和立场来分析和认识重大的政治问题热爱党热爰社会主义，懂得建设有中国特色的社会主义理论是国家富强，人民生活幸福的有力保证关心他人，保护自已，对社会有责任感学会承受压力，不惧怕挫折，努力进取.自强自立学会学习，在实践中能总结正反面经历教训I不断提高全面素质水平

二、德育内容及具体途径

（一）关心国内外大事，热爱党，热爱社会主义，懂得建设有中国特色的社会主义理论是国家富强，人民生活幸福的有力保证高二学生随着年龄增长，国内外的见闻增多，通过对课堂上学到的知识与现实发生的许多事件的思考，必然会有自己的结论德育的培养要引导他们对历史、现实以及事物本质有个全面、正确的认识，让他们懂得个人的前途和命运与国家的兴衰荣辱联系一起，认识到党、社会主义、邓小平建设有中国特色的社会主理论是国家富强，人民生活幸福的、有力的保证

1、高二年段的政治课、语文课、历史课应是教育的主课堂，在教学中应联系实际，给学生平时的思考以正确的引导

2、通过社会实践活动，利用音像材料通过参观改革开放成就展览德育基地，结合课堂上学习内容，进展思考，在思想意识上更加明确了对党、社会主义、邓小平理论正确认识

3、主题班会或专题讨论会结合国内外形势，抓住大事进展讨论以取得正确认识平时学生对此已经有了很大兴趣，他们从电视、播送、报纸上已了解情况，也常在课后议论举行讨论会，在教师指导下，拟方案，学生自我组织，自我讨论，自我教育二）关心他人，保护自己，对社会有责任感理解他人，尽自己力量帮助别人，从我做起，培养对集体、对学校、对社会的责任感是学会做人的基本要求

1、教师深入了解学生，帮助鼓励学生，发动学生互帮互助，建设班级良好的环境，形成良好气氛，培养学生集体荣誉感和归属感从小事做起，帮助别人，自已也从中得到教育，从而培养对班集体、对学校、对社会的责任感

2、通过校、班集体活动，如班会、校运动会、班际球类比赛、社会公益活动等，明确任务并指导实施，然后总结，特别给一些此方面较薄弱的同学实践时机，鼓励他们参与实线

3、班级民主管理在班级管理中引入民主机制民主选举产生班干部，但不搞终身制;让更多学生都有参与管理的时机，增强他们的集体荣誉感，增强班级凝聚力，定期召开以班主任为主导，学生为主体的班级工作研讨会，由班干部汇报工作情况，同学评议，班主任总结，实行民主管理，引导学生从他律到自律，从不自觉到“自觉”，努力建设完善学生自我意识管理的制度让学生在班级工作中参与实践，自我摸索，自我提高，培养他们主人翁意识以及对他人、对集体的责任感

4、转化后进定期对后进生进展阶段性小结，肯定优点，指出缺乏指出努力方面，并做记录记录的目的在于了解学生开展轨迹，并为纠正班级工作提供参考教育后进生应以鼓励为主，保护其自尊心和上进心，还可发动全体同学，利用班集体的力量和温暖带动后进生进步，促使他们产生对自己、对班级的责任感

（三）培养学生承受压力，不惧挫折，努力进取，自强自主的良好心理品质高中的学习与初中的学习相比有很大的变化，高一时，有一局部学生学习遇到挫折，心理上有很重的负担，产生了苦闷、自卑的心理对此应给予正确的引导，提高他们的抗挫折的能力L教师在班会或个别的谈话中，应把初高中学习的不同客观地作个分析介绍，指出他们存在的学习习惯、态度、方法等方面问题，并引导他们树立正确的价值观，同时调动他们学习的积极性和主动性，并且给予分阶段的、从易到难的恰当的要求从而使这些学生得到鼓励增强信心，减少苦闷、自卑这项工作因人而异，并且又是不时都要进展的细致思想工作，当然还应取得家长的配合

2、组织经历交流会或讨论会组织班级中品学兼优的学生召开学习经历经历交流会或存在问题的讨论会，让学生有个具体、感性的经历，让这局部同学从正面的例子得到启发，促使他们抑制困难，扭转由于学习成绩下滑产生的苦闷、自卑的心理

3、组织互帮、干部带头组织互帮、干部带头、落实人头，要求不要高，有进步就好，让这些同学感到温暖，增强信心同时也对班集体的建设起了较好作用

（四）学会学习从正反经历中学，从理论联系实践中学要勤于思考，善于总结在实践中学会学习由于高中阶段，功课深了，功课多了，要求也高了简单的学习方法已应付不了高二年级学习的任务了，同时摆在高二同学面前的其他问题也多了面对同学纳新问题，教师要引导他们

1、在班会或专题讨论会准备过程中，指导他们总结正反经历，把课本中知识与实际情况结合起来分析，让学生思索，得出结论如对美国侵略科索沃、我国驻南使馆被炸事件的讨论，引导学生把中国的近代史实与现实联系起来思考，让学生自己得出落后挨打”的结论，也得出“只有富强中国，才不会受辱”的结论，从而增强他们的责任感、使命感又如在学习问题上，把自己的教训与同学的经历作比较，思考一下差距在哪里，从而认识问题所在，增强信心，抑制畏难，自卑情绪

2、让学生在实践中学班集体活动、班级管理，班主任指导，学生提方案，自己实践，不管成功或者有缺陷，或失败，都不是最重要的，重要的是引导学生自我总结，让他们在实践中增长才干，为走上高一级学校或社会打下良好构素质根基高三年级德育教育的目标与内容要把德育落到实处，提高其实效性，必须分层次实施德育高三年级的学生年龄一般在十八岁左右，身心发育较高

一、二年段更进一步成熟高三年级的学生面临着毕业之后升学、就业，进入人生第二个转折点的现实根据高三年级学生的实际情况，特拟定出我校高三年级德育目标和德育内容

一、高三年段德育目标教育学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，具有献身精神，具有一定开拓能力的高中毕业生和合格的中华人民共和国成年公民教育学生服从祖国需要，服从人民利益，从个人实际出发，正确对待升学和就业问题

二、高三年级德育内容

（一）树立成年公民意识，明确担负的社会责任.十八岁的年轻人，已是成年公民了他们是中国的未来，民族的希望，社会的主人建设的中坚，人民的公仆……，社会的进退，民族的兴衰，国家的强弱人民的富贫寄托在他们身上为此，必须对他们进展公民教育，树立成年公民意识，树立接班人的意识

①组织学生学习《中华人民共和国宪祛》第二章公民的基本权利和义务”第三十二条至五十三条有关内容并通过“学宪法知识竞赛检查学生对学习内容的理解能力，熟记程度，促使学生用权利和义务相统一的原则标准自己的行为，既要认真行使公民的权利，又要自觉地履行公民的义务，在行使权利时，要同时履行对国家、对社会和尊展渗透，并通过学校艺术节和校本课程进展，学校政教处、团委、班主任密切配合

3、道德教育继续进展《中学生日常行为标准》和《公民道德纲要》教育，在高一根基上侧重进展提倡共产主义精神的教育组织实施的方法见高-〃道德教育〃局部

4、劳动教育组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能实施方法见高一〃劳动教育〃局部

5、民主法制与纪律教育组织学生参与公安分局的共建活动，体验公安干警的生活与工作，请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合

6、身心卫生与个性开展教育继续开展心理安康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心安康和个性得到进一步开展实施方法见高-〃身心卫生与个性开展教育〃局部三高中三年级

1、马克思主义常识教育进展政治常识教育按现行高三思想政治课教材进展，由政治重他人权利的义务

②开-次当我十八岁的时候”为题的主题班会要求学生思考十八岁究竟意味着什么它在人的一生中具有多大的意义你将怎样度过十八岁？

③举行十八岁的成人宣誓在国旗下，在国歌声中，鼓励学生居安思危，不忘记祖国过去受侵略受压迫的苦难历史，不忘记中华儿女为保卫祖国而进展的可歌可泣的英勇斗争，不忘记先烈们以鲜血换来的社会主义江山来之不易使学生明确到，继续百年来中华民族的奋斗历程，肩负起民族振兴的使命，这是当代中国青年最重要的社会责任

（二）培养学生的“耐挫力”，勇于承受各种困难的挑战高三年级的学生功课重，竞争剧烈有些人在学习上遇到挫折，容易背上包袱，表现为神情郁闷，郁郁寡欢，孤僻多疑，自卑感强为此，教师必须重视学生耐挫力的教育，提高他们抗御心理挫折的能力

①教育学生树立正确的价值观当今的学生思想活泼，进取心强他们有自己的理想和抱负，但由于他们的年龄特点及人生经历等限制，不一定符合社会需要和自身条件俗话说，期望越高，失望也越大，而一旦失落，就可能导致学生不安康心理的产生因此，作为教师，应给学生以正确的价值观教育，给予恰当而实际的期望，从而减少产生挫折心理的主观诱因

②向学生进展逆境成才的教育人生道路不可能一帆风顺，人人或多或少地都会遇到一些挫折教师可从古今中外逆境成才者中选择一些典型例子给学生实施挫折教育，使他们明白置身优越环境而悠悠自得的人，往往一事无成大凡成才者，几乎都是经过挫折磨砺的

③真诚关心遇到挫折的学生当学生遇到挫折时，教师应耐心地询问原因，采取有效的补救措施，鼓励学生战胜暂时的困难和挫折千万不能采取挖苦挖苦、粗暴批评等简单的方式，否则会加重学生的心理负担

④培养学生优良学习品格，使学生树立坚决的信心，培养坚强的毅力，掌握正确学习方法，养成老实严谨勤奋坚毅的作风

（三）强化守纪观念，使行为标准化.高三年级是学校的“特区”，学生一跃成为老大，他们往往不知不觉地充当了特殊学生”的角色，认为学校的规章制度约束不了自己在学习、生活、修养、锻炼诸方面违反纪律的行为时有发生为此，教师不能放松对学生守纪教育，要强化学生的守纪观念，突出对学生执着追求和自控自律两方面心理引导

（四）一颗红心，两手准备，处理好个人志趣与祖国四化事业需要的关系高三年级的学生即将毕业，对自己的前途和未来充满着憧憬自己将来从事什么职业自己为祖国、人民服务的岗位在哪里这是每个面临高中毕业的学生都很关心的问题因此，需要对就业和升学有个正确的认识和态度

①开一次集精力、抓时间、排干扰、搞复习主题班会要求每人都拟定出切实可行的复习方案，并在班会上交流，相互启发，相互借鉴，从而提高复习效果，为向大学、向社会输送人才做文化知识准备

②召开家长会，统一讲清国家招生精神、原则、政策、方法；单独家访，班主任与学生、家长三方共同协商，从学生身体、个性、爰好、特长、学习等实际出发，根据国家需要确定志愿抑制主观随意性和片面性的倾向

③高考前加强学生考试时良好心理品质的训练情绪饱满而不紧张，思维专注而不分散，意志坚决而不自馁，目标执着而不刻板高考后对于考取大学的学生和落第学生分别做好榜上有名，责任无限”和榜上无名，足下有路”的思想工作，让他们懂得，当祖国需要自己马上就业时，就高快乐兴地投身到家乡的社会主义建设中去；当祖国创造条件继续培养自己时，我们就升入高一级学校，继续刻苦学习新的科学文化知识和本领

（五）开展爰我母校活动，激发学生爰家乡，爰祖国的感情.高三年级学生即将怀着留恋而又兴奋的心情，辞别培育自己的母校，踏上升学或就业的新的生活道路教师可通过对他们进展爰我母校教育，让他们牢记明德、立志、博学、进取的校训，为中华民族之崛起而努力读书和忘我工作

①召开向母校辞别的联谊会联谊会邀请任课教师、学校领导、家长代表、兄弟班代表参加联谊会上除了讲话外，还可表演文艺节目，歌颂时代，歌颂园丁和家长，表达走向新生活的决心会后，合影留念、签名留念、师生共写格言

②母校培养我，我为母校流汗水如栽种纪念树，赠纪念图书撰写纪念班史，捐纪念款等

③做好学生去向登记工作班主任可要求学生毕业后在大学、在工作岗位的表现、成绩、问题向母校汇报，并畅谈个人学习、工作的感受，对母校的开展出谋献策斑主任可从中进展分析研究，找出对教育有启迪的规律性的东西课教师实施

2、爱国主义教育重点进展国家利益高于一切的教育，配合毕业教育使学生树立正确的升学与就业观念

3、国际主义教育对学生进展我国独立和平外交政策及热爰和平的教育，开展各国人民之间友好合作的教育和献身人类进步事业的教育国际主义教育要通过政治课和时事报告会进展，由政治课教师、学生党团组织和政教处组织实施，班主任搞好配合

4、理想教育进展社会主义共同理想〃教育和立志成才教育，帮助学生树立远大理想成为合格的社会主义建设者和接班人理想教育由政教处、团委组织实施，政治教师和班主任密切配合

5、道德教育继续深入地进展《中学生日常行为标准》和《公民道德纲要》的教育，使学生进一步提高道德水平，养成良好的道德行为标准实施方法见高一”道德教育〃局部

6、劳动教育组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动，增强科技意识，学习科学的果树管理技术实施方法见高一劳动教育〃局部

7、民主、法制和纪律教育在高二的根基上，通过《政治常识》的学习，使此项教育更加系统化和理论化，培养学生进一步了解民主和法制的意义，进一步增强民主法制观念和遵纪守法的自觉性实施方法在高一“民主、法制和纪律教育〃的根基上，增加政治课教师的参与

8、身心卫生与个性开展教育在高

一、高二的根基上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高三繁重的学习任务中，以良好的意志性格抑制困难，创造优异的成绩实施方法见高一身心卫生与个性开展教育〃局部德育工作分层次系列化教育表达教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的连续性和系统性，使三个学年的教育相互渗透，相互配合，使我校的德育工作成为一个有机的整体，促进学生在三年的学习生活中政治思想、道德品质得到循序渐进、全面的、和谐的开展凤翔县西街中学德育工作实施方案

一、指导思想以党的十六大精神为指导，深入实践江泽民三个代表的重要思想，继续贯彻江泽民同志〃关于教育问题的谈话”及全国中学生德育工作会议精神，以管理局〃推进开展年〃为依托，以爱国主义教育为主旋律，突出大庆精神、铁人精神教育，以三观教育为核心，培养学生发奋向上，不断进取的精神坚持大目标、低起点、近距离、长效益〃的原则，以日常行为养成教育为重点，加强根基道德和基本文明教育大力推进以法治校，进一步加强学校的德育管理，进一步加强教师职业道德建设，探索德育工作的新规律、新方法，促进学校德育工作科学化、制度化、标准化、层次性、针对性、实效性，向更高的德育目标迈进

二、实现的德育目标

1、以强化公民道德教育为核心，深入落实《西街中学学生修行五字歌》，学生思想品德合格率达100%，优良率提高了5个百分点违法犯罪率继续保持为零

2、切实加强学生的日常教育和管理，强化对班主任、舍务管理人员、保卫人员及相关管理人员的工作检查和指导，实现学生的日常管理及生活管理家长满意率达90%以上

3、重点加强对学生会、学生社团的指导工作，充分发挥学生的自主教育和管理功能，学生会和学生社团的工作及活动质量有较大幅度的提iWj

4、狠抓年级组长和班主任队伍建设，切实提高班级教育管理水平，努力形成良好的班风、班貌，优秀班集体达60%以上

5、切实加强对新时期德育工作方法的研究，力争使德育工作的针对性、实效性有新的突破，再上新台阶

三、重点抓的几项工作-深入对学生开展五字歌的学习落实活动贯彻落实学生修行五字歌—修行五字歌是我校独创的，并被广阔师生所认可的学生日常行为标准长期学习并坚持贯彻执行是我校德育工作一项重要内容它是学校在学生管理工作中对学生由行治到心治的理论依据在学生中明确了要求熟记根基上理解其内涵并化为自己的行为是对学生的思想道德的培养，由量到质的飞跃

（二）继续做好学生的社团工作社团搭台，德育唱戏，引导学生主动参与到教育中来，让其自主开展学校现有学生自发组织的社团十一个诸如校报编辑社团、记者社团、〃校园之声〃播送社团、体育社团，全校近50%的学生参加到社团中来，就体育社团就有37个俱乐部；校报留有一个版面由校报编辑、记者社团主办本育部春、秋两季联赛，开展的轰轰烈烈，同学们为荣誉而战，为〃杯〃而战，培养学生竞争意识、协作意识、拼搏精神……学生凭自己兴趣选择社团，参与过程中积极主动，使个性得到最大的发挥，才艺得到最大的展示；有了成就感，激发了学生发奋向上，自然、自觉地形成了正确的世界观、人生观、价值观我们用社团搭台德育唱戏的做法，防止了传统的学校发起德育教育活动不管学生愿意不愿意承受或效果如何，学生一律就范，不能收到应有的效果兴趣是人去做好某件事情的原动力，学生凭着兴趣朝某目标追求过程中，自然养成了好的品质及思想

（三）强化德育科研工作，努力改良德育工作中存在的问题本学期德育工作在深入贯彻《公民道德实施纲要》，突出爰国主义教育主旋律；以高中学生修行五字歌〃为切入点，将德育工作由行治向心治转变，强化学生自主教育和管理的同时，以班风建设为重点，切实增强学生主人翁意识；在做好常规教育与管理工作的同时，加强对新时期德育工作的方法性研究，开拓创新，努力提高德育工作的针对性、层次性和实效性1。