部编教材七年级语文上册《秋天的怀念》阅读选择练习题附参考答案

部编教材七年级语文上册《秋天的怀念》阅读选择练习题（附参考答案）秋天的怀念史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”她总是这么说母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“涮喇啦啦”地飘落母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧她憔悴的脸上现出央求般的神色“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说我的回答已经让她喜出望外了“好吧，就明天我说她高兴得一会坐下，一会站起“那就赶紧准备准备J唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感她又悄悄地出去了

④她出去了就再也没回来

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好儿活……1下列对文章反复写“看花”的原因理解有误的一项是（）A“看花”是全文围绕的中心事件，文章就“看花”展开情节“看花”是母亲对“我”的爱的集中体现，她希望我重燃对生活的希望“看花”表现了母亲的坚强乐观，虽然“我”双腿瘫痪，但母亲没有放弃享受生活“看花”是“我”开始新生活的象征，也是母亲对“我”的期待2下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.这是一篇怀念母亲的散文，没有华丽的辞藻，而是用朴实的文字、平常的话语表达了对母亲的缅怀B全文主要通过动作、语言、神态、细节描写，细致入微地塑造了一位坚忍、无私、伟大的母亲的形象C本文以曲折巧妙的情节表现了母爱的伟大、无私、深沉D.本文采用了记叙与抒情交融的写法在几次有关“看花”的记叙中，穿插母亲生病、去世的内容，抒发了强烈的情感，从而深化了主题

3.对文中加点的“悄悄地”的理解不正确的一项是（）A.母亲十分体谅儿子的苦衷B.母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子C.母亲的心里更难受D.母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去

4.对文中画波浪线的“母亲进来了，挡在窗前”这句话的理解不正确的是（）A.这是母亲有意地动作B.怕我看到落叶调零的萧条景象而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心C母亲希望“我”能正视自己，而不是逃避D.这是母亲无意的动作

5.结合全文来看，下面对本文写作特色分析不正确的一项是（）A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强B.本文以轻松幽默的语言刻画了一个母亲崇高的形象C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人

6.画横线的句子“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活…”这句话的含义是（）A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去C.坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好D.母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励.对“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是（）A.揭示了母亲性格形成的主要原因.侧面表现了崇高的母爱C揭示了母亲不幸的命运D.说明了母亲的病很危险

8.母亲坚持让“我”看菊花的目的是（）A.母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了.为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆D.那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒地令人神往.文中与“也绝没有想到那竟是永远的决别”照应的一句是（）A.她出去了，就再也没回来B.我没想到她已经病成那样C.她还在大口大口地吐着鲜血D.她昏迷前的最后一句话10下列对“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”这句话理解错误的一项是（）A.句中的省略号蕴含着母亲对“我”双腿瘫痪的无奈与伤心B.面对失去生活的信心和勇气的儿子，绝望的母亲只好自我安慰C语言朴实，却饱含着慈母对儿子的一片殷殷深情D联系下文中母亲身染重疾的情节，仿佛可以看到她强打精神安慰和勉励儿子的动人情景1L下列对母亲央求“我”去北海赏菊的原因理解错误的一项是（）A.从下文中可以看出北海公园的秋菊姓紫嫣红，给人无限生机B母亲喜爱花，但是自从“我”瘫痪后，她侍弄的那些花都死了，所以她想去看花C.秋天的菊花开得烂漫，展现出一片盎然生机，母亲希望“我”能够从中得到生命的力量D秋天万物调零，但是菊花却开得灿烂，母亲希望“我”能够从中得到精神上的鼓舞

12.下列对本文的写作特点的分析不正确的一项是（）A.本文运用衬托的手法，以“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强B.本文以日常琐事为题材，运用对比的手法，突出了母亲的崇高形象C.本文采用语言、动作、心理等多种描写手法来刻画人物形象D本文不是以情节的曲折巧妙而取胜的，而是从“平淡”中提炼出高度浓缩的情感来震撼人的心灵

13.对本文语言风格判断正确的一项是（）A.情真意切，娓娓动听B.感情澎湃，奔腾激越C.清新明丽，典雅厚重D.朴素亲切，清新活泼参考答案11B12B13A。