部编版七年级语文下册专项训练——文言文阅读含答案

部编版七年级语文下册专项训练一一文言文阅读

一、阅读下面文言文，完成各题当止不止有樵

①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入穴故嵌空

②而缭曲

③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入樵者窘迫，见旁一小窦

④，仅足容身，遂蛇行而入不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外乃力运数石，窒

⑤虎退路，两穴并

⑥聚柴以焚之虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷

⑦，死矣此事亦足为当止不止之戒也（选自纪的《阅微草堂笔记》）【注释】

①樵打柴

②嵌空深陷的样子

③缭曲曲折缭绕

④窦孔穴

⑤窒堵住

⑥并一起

⑦不食顷不到一顿饭的工夫

（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）A.遂蛇行而入（一种动物）B.两穴并聚柴以焚之（来）C.虎被熏灼（炙，烧）D.避入石穴中（躲）

（2）用给下面的句子划分朗读节奏（限划两处）此事亦足为当止不止之戒也

（3）用现代汉语翻译下面的句子不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外

（4）老虎的死因是什么？这则故事告诉我们一个什么道理？

二、阅读下面文言文，完成各题农夫与行者道旁有甫田，农夫耕之，数息而后一锄行者见而曰“甚矣，农之惰也！田且甫矣，数息而后一锄，将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者曰“余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？”行者于是解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，且仆于田徐谓农夫曰“今而后知耕之难也！”农夫曰“非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也”行者服而退

（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）A.行者于是解衣下田（过路的人）B.而气竭汗雨（尽、完）C.徐谓农夫曰（告诉）D.行者服而退（退出）

（2）用给下面的句子断句（限断三处）非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也

（3）用现代汉语翻译下面的句子余将老于农矣予，而莫知所以耕，子可示我以耕之道乎？

（4）结合文章内容，你认为行者是一个怎样的人？

三、阅读下面文言文，完成各题哀溺文永

①之氓

②咸善游一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水中济，船破，皆游其一氓尽力而不能寻常其侣曰“汝善游最也，今何后为？”曰“吾腰千钱，重，是以后”曰“何不去之！”不应，摇其首有顷，益怠已济者立岸上，呼且号曰“汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为？”又摇其首遂溺死吾哀之且若是，得不有大货

③之溺大氓

④者乎？【点评】1理解常见文言实词在文中的含义能力层级为理解B2理解或翻译文中的句子能力层级为理解B3筛选文言文的信息能力层级为C

六、阅读文言文，回答问题【答案】1

①告诉，对……说

②快步走2

①前一个之，助词，无实义，后一个之代禾苗

②代禾苗3⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人⑵禾苗已经枯萎了4无论做什么事，都要符合事物的本身规律意思相近即可【解析】【分析】这是一个寓言故事，所包含的道理可以通过通读文章之后得出，禾苗没长高就直接拔高，最后的结果只能是禾苗枯死暗示任何事物都要遵循其自身的规律【注释】

①永唐代地名，今永州

②氓民，百姓

③大货非常多的财物

④大氓有钱有势的人

（1）解释下列句中加点的词

①永之氓咸善游

②中济，船破，皆游

③有顷，益怠

④遂溺死

（2）用给下面的句子断句（限断三处）汝愚之甚蔽之甚身且死何以货为

（3）用现代汉语翻译下面的句子其一氓尽力而不能寻常

（4）文中所写落水之人为何被溺死？这个故事告诉我们什么道理？

四、阅读文言文，回答问题执竿入城鲁

①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计

②无所出俄

③有老父

④至曰“吾非圣人

⑤，但见事多矣！何不以锯中截

⑥而入”？遂依而截之【注释】

①鲁鲁国，在现在的山东

②计计谋，策略

③俄不久，一会儿

④老父（fu）老人父，对老年男子的尊称

⑤圣人具有最高智慧和道德的人

⑥中截从中间截断

（1）给下列句子划分朗读节奏（划一处）鲁有执长竿入城门者

（2）解释下面划线的词

①执竿入城

②不可入

③但见事多矣

④遂依而截之

（3）将下面的句子翻译成现代汉语

①初竖执之

②何不以锯中截而入？

（4）简要概括这则寓言给你的启迪（不超过40字）

五、古文阅读伤仲永金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰“泯然众人矣J

（1）解释下列句子中划线的词语

①父异焉，借旁近与之

②即书诗四句，并自为其名

③日扳仲永环谒于邑人

④稍稍宾客其父

（2）翻译下列句子

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者

②泯然众人矣

（3）方仲永由天才变为“父的角度来看，“（引号内填原文）

六、阅读文言文，回答问题攫苗助长宋人有闻其苗之不长而攫（搜，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰:“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣

（1）解释下列加线的字

①谓其人曰

②其子趋而往视之

（2）说说下列句子中“之”的含义

①宋人有闻其苗之⑴不长而掴之⑵者

②其子趋而往视之

（3）翻译下面的句子

①宋人有闻其苗之不长而掴之者

②苗则槁矣

（4）读完这段文字后，你从中受到什么启示？参考答案

一、阅读下面文言文，完成各题【答案】

（1）A

（2）此事/亦足为/当止不止之戒也

（3）没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了

（4）老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切如果老虎退一步，虽不能吃樵夫，但却可保全性命凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止如果为了某种利益而一意孤行，其结果也许会事与愿违【解析】【分析】

（1）A.蛇像蛇一样曲折行进故选A

（2）句子意思为这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了根据句子的意思，可以断句为此事/亦足为/当止不止之戒也

（3）重点词意，料到；睹看见；竟，竟然句子翻译为没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了

（4）结合文本可知，老虎的死因为，老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切道理可以结合生活实际进行分析，重点理解即可故答案为

（1）A

（2）此事/亦足为/当止不止之戒也

（3）没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了

（4）明确根据文中信息〃此事亦足为当止不止之戒也〃可知，文章是要告诉我们做任何事情应当先看情况而定结果，不能意气用事.告诉人们要适可而止，不能一味强求，过于的强求终将后悔第二问根据文中信息〃此事亦足为当止不止之戒也〃可知，文章是要告诉我们做任何事情应当先看情况而定结果，不能意气用事.告诉人们要适可而止，不能一味强求，过于的强求终将后悔【点评】

（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思

（2）本题考查文言断句的能力做〃断句题〃要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等

（3）本题考查文言文翻译的能力本题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来

（4）本题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力此题虽要求学生谈道理，实际上是考查学生理解文章主旨的能力学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求到文章中概括出相应的答案【参考译文】当止不止有个打柴的人，在山里走着走着遇到了一只老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞石洞本来就幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走打柴人十分困窘急迫，他看到旁边有一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了（打柴人）就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆用烧柴堆（的方法来熏老虎）老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭的工夫就死了这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了

二、阅读下面文言文，完成各题【答案】

（1）D

（2）非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速则不达也

（3）我一辈子种地，快要老死在这上面了，可是到如今也不知道怎样耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？

（4）示例行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人（意思对即可）【解析】【分析】

（1）A.句意为过路人脱下衣服走到田里解释正确；B.句意为力气用完了，汗如雨下解释正确；C.句意为对农夫说解释正确；D.句意为过路人心服口服地离开了〃退〃应是走了、离开〃解释错误故选D

（2）〃非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速则不达也〃意思不是耕地困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的根据意义划分停顿为:非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速则不达也

（3）本句中，余，我；示，示范句子翻译为我一辈子种地，快要老死在这上面了，可是到如今也不知道怎样耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？

（4）文中过路人嘲笑农夫的耕地方法，在用自己认为的耕地方法实践之后，发现自己所认为的方法是错误的农夫多年耕地经验告诉人们做任何事刻意追求速度反而会达不到目的这则故事的寓意就是实践出真知，欲速则不达.由此可知行者是一个眼高手低，缺少实践经验的人故答案为

（1）D

（2）非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速则不达也

（3）我一辈子种地，快要老死在这上面了，可是到如今也不知道怎样耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？

（4）示例行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人【点评】

（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思

（2）本题考查文言断句的能力做〃断句题〃要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等

（3）本题考查文言文翻译的能力本题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来

（4）本题考查人物个性的把握，解答时，在把握全文内容的基础上，分析人物个性【附参考译文】农夫与行者道路旁边有一大块田，有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头有个过路人看见了就说〃你这个农夫真是太懒了！田地这么大，你喘几口气才挥一下锄头，就是到了年终也干不完呀！〃农夫听了，扬手招呼过路的人说〃我一辈子种地，快要老死在这上面T可是到如今也不知道怎样耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？〃过路人于是就脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气没有多长时间，他力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁，连声音都发不出了，向前倒在田里（他）慢慢地对农夫说〃我从今以后知道耕地的困难啦！〃农夫说〃不是耕地困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的〃过路人心服口服地离去了

二、阅读下面文言文，完成各题【答案】

（1）者B；渡，渡河；疲惫；于是，就

（2）汝愚之甚/蔽之甚/身且死/何以货为

（3）其中一个人虽然竭尽全力也不能像平时那样游得远

（4）示例不肯放弃腰中钱财而被溺死；它告诉我们不要过分看重钱财，在金钱和生命面前要懂得取舍【解析】【分析】

（1）本题注意〃济〃的正确解释，正确解释为渡河，其他的三个词语都比较简单，只需要结合文本内容简单分析即可

（2）本句的意思是你愚蠢到了极点，蒙蔽到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？据此分析，该句可断为汝愚之甚/蔽之甚/身且死/何以货为

（3）翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思这里应注意〃其〃〃寻常〃等关键词的理解

（4）阅读文本可知那个落水之人在平时是一个善游的人，可是当他落水之时，却不能向前，因为他腰缠千钱，最终溺水而死这就告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等故答案为

（1）

①都；

②渡，渡河；

③疲惫；

④于是，就

（2）汝愚之甚/蔽之甚/身且死/何以货为

（3）其中一个人虽然竭尽全力也不能像平时那样游得远

（4）示例不肯放弃腰中钱财而被溺死；它告诉我们不要过分看重钱财，在金钱和生命面前要懂得取舍【点评】

（1）本题考查重点文言实词的意义解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思

（2）本题考查文言断句的能力做〃断句题〃要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等

（3）本题考查文言文翻译的能力本题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来

（4）本题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力此题虽要求学生谈道理，实际上是考查学生理解文章主旨的能力学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求到文章中概括出相应的答案【附参考译文】哀溺文永州的百姓都善于游泳一天，河水突然上涨，有五六个人乘着小船渡湘江渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生其中一个人虽然竭尽全力也不能像平时那样游得远他的同伴们说〃你最会游泳，现在为什么落在后面？〃他说〃我腰上缠着一千文钱，很重，所以落后了〃同伴们说〃为什么不丢掉它！〃他不回答，摇摇他的头一会儿，他更加疲惫了已经游过河的人站在岸上，又呼又叫〃你愚蠢到了极点，蒙蔽到了极点，自己快淹死了，还要钱财干什么呢？〃他又摇摇他的头于是淹死了我对此感到十分悲哀如果像这样，难道不会有因为大的利益就淹死大人物的事情吗？

四、阅读文言文，回答问题【答案】

（1）鲁有/执长竿入城门者

（2）握，持；进入；只，只是；于是，就

（3）

①开始是竖着拿长竿

②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？

（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的智者〃，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋【解析】【分析】

（1）此题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句这句话的意思是〃鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人〃

（2）此题考查理解常见文言实词含义的能力考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等当然仍以课文下面的注解为主此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可要注意〃但〃解释为〃只是〃

（3）注意第

②句是反问句

（4）阅读文本可知，执长竿者是一个遇事不能审时度势，随机应变的人这则故事给我的启示是思维要灵活，不要片面与固执或做事不能固执己见，因循守旧，不知变通，要根据客观实际采取灵活对策故答案为

（1）鲁有/执长竿入城门者

（2）

①握，持

②进入

③只是

④于是，就

（3）

①开始是竖着拿长竿

②为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？

（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的〃智者〃，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋【点评】

（1）有以下六种情况注意停顿主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；〃古二今一〃之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿

（2）学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题

（3）翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏第三尽量直译，不便直译就要意译注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子

（4）根据课文内容理解并学会用最简洁的语言概括说明即可【附参考译文】鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在拿不出办法来了一会儿，有个老人来到这里说〃我并不是圣人，我是一个爱帮忙的人，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子把长竿从中间截断后进入城门呢？〃那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了

五、古文阅读【答案】

（1）感到奇怪/以……为奇；写；通攀，拉/牵；以宾客之礼对待/以・・・・・・为宾客

（2）

①从此，指定物品让他作诗，（他能）立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方

②完全成为普通人

（3）不能称前时之闻；日扳……不使学；受于人者不至也【解析】【分析】

（1）先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中〃宾客〃作动词，〃扳〃为通假字，根据语境判断字词义

（2）疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语立〃〃就〃等最后疏通句子所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句

（3）这是对快速筛选文章内容能力的考查，因为是课内文言文，做了大量的训练，所以此题很简单，但要注意必须用文童的原句回答。