部编版语文四年级阅读专项训练-写景状物类含答案

部编版语文四年级阅读专项训练-写景状物类学校:姓名班级考号阅读下面的文章，完成习题我爱家乡的小河我家门前有一条小河记得我小时候，妈妈领我到河边去玩我指着哗哗的流水好奇地问“妈妈，这么多水往哪里流哇？“妈妈笑着说“向东流入大海“从此，我心里一直想着这条小河，一有空，就来到小河边我就像岸边的小树一样，伴随着小河的流水慢慢地成长春天到了，我看到河边的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了数芽慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔放了学，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞、唱歌夏天到了，两岸的景色更美了河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园放了学，我们常到小河里游泳游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜、花皮的甜瓜，可好吃了有时我们就在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了假期里，我总爱和爷爷去看果园高兴了，我就又跑到河里捉鱼摸虾河水映照着笑脸，秋风伴奏着丰收的音乐冬天的小河也不寂寞迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河上滑冰，可热闹了我爱家乡的小河，一年四季都爱它我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱它用涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收和欢乐.写出下列词语的近义词清澈—（）酷热——（）.联系上下文解释下列词语

（1）寂寞

（2）源源不断.作者写这篇文章的目的是什么呢？在正确答案后的括号里画“小

（1）这篇文章赞美了家乡的河水多、瓜果多、鱼虾多（）

（2）这篇文章描写了美丽的家乡（）

（3）这篇文章描写了家乡美丽的小河，表达了“我”对家乡的喜爱之情（）.用“”画出文章的中心句独木舟长、窄、深新月两头翘起水蛇行动轻快、灵活.拟人寂静对比.船夫的驾驶技术特别好操纵自如.小艇独特的构造特点；船夫高超的驾船技术；小艇与人们的日常生活息息相关.我的家乡是美丽而诱人的春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上叽叽喳喳的欢笑【解析】【分析】本题考查了对比喻句的理解比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物从“有二三十英尺长，又窄又深可知小艇的特点是长、窄、深从“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”可知把小艇比作新月，写出了小艇两头向上翘起的特点，把小艇比作水蛇，写出了小艇行动灵活的特点本题考查了拟人的修辞手法拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语所以文中把威尼斯赋予人的特点，是拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法写出了威尼斯夜晚的寂静，与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女在小艇里高声谈笑等”形成了鲜明的对比本题考查了找出中心句整个段落都是在写船夫的驾驶技术好，所以中心句为第一句“船夫的驾驶技术特别好”“操纵自如”的意思掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍从这个词语体会到船夫的驾驶技术特别好本题理解考查了选段内容理解和填空，《威尼斯的小艇》这篇课文主要讲威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用展现出威尼斯这个水上城市的风土人情“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟船头和船艄向上翘起”写了威尼斯小艇的样子“船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自答案第2页，共7页如，毫不手忙脚乱”写船夫驾驶小艇的技术高超；“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意青年妇女在小艇里高声谈笑许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去做祷告“看出小艇的重要作用本题考查语言表达，按照题意要求写自己家乡独特的风景，写作时要选择自己熟悉的风景进行描写示例家乡秋天的果园非常美那压弯了枝头的红苹果，似少女含着的脸蛋，那黄澄澄的大鸭梨，笑得列开了嘴的石榴和那满树的大柿子，都给秋天的果园抹上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香，沁人心脾，令人沉醉忘归彤彤澄澄油油丝丝溜溜烘烘嘻嘻哈哈风风火火明明白白清醇浓瑞雪白茫茫玉雕白生生示例有的槐花一串串地挂在枝上，仔细一看像一只只展翅欲飞的鸽子香、甜、美若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了示例请到我们槐乡来，五月槐花遍地开槐花香，槐花美，只要你到槐乡来，便能吃到香甜可口的槐花饭！【解析】【分析】本题考查词语积累，注意看清题目要求作答

（1）要求学生能够根据ABB”式形容颜色的词语来进行仿写，还要注意结合给出的字，可以得出答案红彤彤、黄澄澄/黄灿灿、绿油油

（2）要求学生能够根据ABB”式的词语来进行仿写，根据要求结合平时的积累作答即可得出答案甜丝丝/甜蜜蜜、酸溜溜、臭烘烘

（3）要求学生能够根据“AABB”式的词语来进行仿写，这类词有轰轰烈烈、密密麻麻、勤勤恳恳、风风火火、明明白白、嘻嘻哈哈等本题考查学生理解能力，认真阅读原文进行分析即可答案第3页，共7页

（1）结合文章，写槐花饭可以用三个词，清香清淡的香味醇香（气味、滋味）纯正芳香浓香浓郁的香气按词语表达程度的深浅排列，应该是清香、醇香、浓香

（2）槐花”白的特点表现在“五月，洋槐开花了槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球““篮儿挎走了白生生的槐花”可得到答案“瑞雪”“白茫茫”“玉雕”“白生生”本题考查学生仿写句子的能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可题目要求续写一个比喻句，本体是“槐花”，喻体则可以发挥想象，仿照例句的句式写出来即可，比如有的槐花一串串地挂在枝上，仔细一看像一只只展翅欲飞的鸽子有的槐花拥在一处，远望像撑开了的雨伞本题考查学生对课文内容的理解，根据题目要求认真阅读原文分析即可根据“这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中”“在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了”可以概括出槐花“香”的特点根据“不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的”可以概括出槐花“甜”的特点根据“五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花”可以概括出槐花美的特点因此，槐乡的槐花具有白、香、甜、美的特点本题考查学生查找文章信息的能力，结合题目要求认真查找即可“对称句”是指两个短句之间共同构成一种文体对称关系的句子文章第二段中，“若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了”是对称句式本题考查学生语言表达的能力导游词是对景点进行概括性的介绍，吸引游客参观因此要抓住五月槐乡最大的特点、最吸引人的地方进行介绍，也就是要着重介绍槐乡的槐花，抓住槐花白、香、美、甜的特点在语言上要注意多用日常口语词汇和浅显易懂的书面语词汇，突出趣味性本题答案不唯一，符合题意即可如请到我们槐乡来，五月槐花遍地开槐花香，槐花美，只要你到槐乡来，便能吃到香甜可口的槐花饭！答案第4页，共7页

①②用途生命力顽强生命力建筑材料造纸原料编织竹器药用竹笋可食松竹梅“春风一过，它就像・・・・・・强大生命力”我想需要的不也是这种精神吗？反问不屈不挠，自强不息通过对竹的赞美，歌颂了中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神【解析】【分析】略略略略略略略秋向深处走去，奏响了冬的序曲然而春天也派来了使者，参加秋的盛会深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情枫树枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天秋天（美好）景物热爱秋天或赞美秋天露似真珠月似弓红于二月花江上秋风动客情湖光秋月两相和【解析】答案第5页，共7页.此题考查文本信息的理解和分析能力“一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲”“似乎离秋最远的是春了，然而春天也派来了使者，参加秋的盛会”“它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情”.此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心可从作者笔下的景物中任选一项填写即可.此题考查文本内容的概括能力本文重点写了秋天的景物，抒发了作者对秋的赞美之情.此题考查古诗句默写平时学习中，熟练掌握古诗词，学会分类积累，并学会根据语境运用第一句选自唐代诗人白居易的《暮江吟》；第二句选自唐代诗人杜牧的《山行》；第三句选自宋代叶绍翁的《夜书所见》；第四句选自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》.微小冷漠洪涝干瘪牢记高大.比喻重大的锻炼和考验拦路抢劫去坏的留好的，去掉不适合的身体贴着地面爬行.拟人排比拟人比喻.没有绿叶的衬托和扶持，独自接受冷与热、风与雨的洗礼不管是冷是热，不管是刮风还是下雨，它总是挺立着，接受考验.它在逆境中依然能健康地成长，仍然和原来一样，热情地奉献自己【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词本题考查的是词语解释，结合词语的含义及特点进行分析注意平时对词语含义的积累根据词语的特点以及上下文的语境进行分析，写出恰当的词语解释即可本题考查的是修辞手法的判断和理解，结合原句的内容及特点进行分析即可1本句话中的修辞手法是拟人，即把太阳和土地当成人来写2本句话中的修辞手法是排比，即相同的句式有三句及其以上答案第6页，共7页3本句话中的修辞手法是拟人，把仙人掌当成人来写4本句话中的修辞手法是比喻，把巨石比作剪径的强盗本题考查的是对句子的理解和辨析，结合上下文的语境，根据文段内容“这些花有个奇特之处，它们没有绿叶的衬托和扶持，自己从茎片上、从仙人柱的顶端、从仙人球的球体上、从莲花掌的掌心上顶出来，独自接受冷与热、风与雨的洗礼”可以得出仙人掌的花奇特之处在没有绿叶的衬托和扶持，独自接受冷与热、风与雨的洗礼最后一句话中独自接受冷与热、风与雨的洗礼是指不管是冷是热，不管是刮风还是下雨，它总是挺立着，接受考验本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析从原文中“无论是在孤寂中还是被遗忘时，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇时，仙人掌总是保持本色，它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出一片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点需要装点的穷乡僻壤可以得出仙人掌的本色是就是一种不断在逆境中生长，不断奉献自己的精神答案第7页，共7页.文章是按照—顺序写的，我是从“—、—、—、—”等词看出来的阅读下文，回答问题威尼斯的小艇（节选）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了.第1自然段把威尼斯小艇比作写出了小艇的特点；把小艇比作，写出了小艇的特点；把小艇比作，写出了小艇的特点.“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话采用的修辞方法，写出了夜晚威尼斯的，与第3自然段的内容形成了鲜明的O.第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好？.选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光？.河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线你的家乡也有自己独特的风景吧，请选择其中一处进行描写阅读短文，回答问题五月的槐乡五月，洋槐开花了槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑娘披散在肩头的小辫儿“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜“咯咯咯……”孩子们笑着跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，心里装着喜码盈的满足中午，桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（）香、（）香、（）香……这时候，连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xtin）醉了，摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家，好客的槐乡该子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭，槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊他们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花他们大大咧咧的，不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的……

11.照样子，写词语

（1）白茫茫红黄绿

（2）香喷喷甜酸臭

（3）大大咧咧.根据文意填空

（1）第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词，按表达的程度由浅到深应该是（）香、（）香、（）香

（2）第1自然段中、、、o四个词语写出了槐花“白”的特点.仿照文中画线句子续写一个比喻句.槐乡的槐花除了“白”的特点外，还有哪些特点？.本文多处运用了对称的句式，如第1自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜工请找出第2自然段中的对称句.你能为五月的槐乡写一段导游词吗？阅读理解竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘翠竹真不愧是“绿色的宝矿然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？.“息”字的解释有

①呼吸时进出；

②停止;

③消息；

④利息文中“息息相关”的“息”应取种解释“自强不息”的“息”应取第种解释.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的o.作者从、、、、的用途写了竹子“全身是宝.“岁寒三友”是指、、o.找出表现竹子强大生命力的语句；写出作者由竹子引起的联想.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个句，突出了竹子的品格是.读完全文，说说短文的中心思想短文阅读秋的赘歌

①踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗shin而来，叩kou响了秋天的大门

②它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热它是那高远澄静的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵怫恻能icB的雨丝，它是那皎洁无比的满月……

③九月的初秋，仍有着夏的余韵蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香

④南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意霜花在静谧ml的夜晚走进了庭院早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲

⑤菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方，它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天枫树也擎qing起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋

⑥似乎离秋最远的是春了，然而春天也派来了使者，参加秋的盛会瞧，春天播种下的希望如今都已成为收获那沉甸甸的金穗，那饱满硕大的果实，无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的

⑦秋天，对于充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节它兼容四季，又有着自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情

⑧随着落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物我祝福秋天.文中说“它（秋天）兼容四季，又有着自己的个性”说它兼容四季，是因为秋天里有夏天的感觉“九月的初秋，仍有着夏的余韵”;秋天里有冬天的感觉Z；秋天里有春天的感觉22说它有着自己的个性，是因为它2（用短文中的语句填写）.作者选取了很多景物表现秋的特色，你最喜欢的是（景物），文中是这样描写的.本文通过对的描绘，抒发了作者的情感.描写秋的诗句很多，课内我们学过“可怜九月初三夜，”课外我们积累了“停车坐爱枫林晚，霜叶”“萧萧梧叶送寒声，潭面无风镜未磨”阅读下文，回答问题仙人掌之歌要欣赏真正的仙人掌一定要去墨西哥在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是世界上的仙人掌约有20余种，而墨西哥竟独占一半！所以，它享有“仙人掌之国”的美誉那里的仙人掌家庭非常庞大，从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等有的团团相抱，有的悄然独立；有的开花，有的结果，有的则一个劲儿地冒出形态各异的茎片来；有高达十几米的“巨人”，也有重达千斤的“力士”虽然仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，但是花朵却是五颜六色鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……这些花有个奇特之处，它们没有绿叶的衬托和扶持，自己从茎片上、从仙人柱的顶端、从仙人球的球体上、从莲花掌的掌心上顶出来，独自接受冷与热、风与雨的洗礼有一次，我们乘车去恰巴新州傍晚，车抛锚在南马德雷斯山间极目所见只有层层叠叠的崇山峻岭和连天的衰草，偶尔在山凹处耸立着一块阴森森的巨石，像个剪径的强盗然而，就在这里出现了仙人掌，那是高约十几米的仙人掌之王——巨人柱，它的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达儿十厘米，远远看去，活像是一座小山般大的翡翠烛台在这个烛台上好像可以燃起七八支一人粗的特大号蜡烛，来照亮这茫茫的山野周围的黄昏烘（hong）托出它的碧绿，低矮的小草反衬出它的雄大，浑圆的山势衬托出它的利刺和棱角仙人掌的故乡是终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者，仙人掌是强者，它几乎是不死的你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体你要用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持28公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力你对它置之不理，它照样会倔强地活上上百年尤其令人叫绝的是，在南美的沙漠地区有一种步行仙人掌，其根部是软刺，凭借风力可以朝着有水的地方匍匐前进，到达目的地才止步无论是在孤寂中还是被遗忘时，无论在蔑视中还是受到其他不公正待遇时，仙人掌总是保持本色，它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出一片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点需要装点的穷乡僻壤归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画以作为对墨西哥的纪念我对他说“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌！”.写出下列词语的反义词庞大——热情——干旱——饱满——遗忘——低矮——.联系上下文，解释下列词语1洗礼2剪径3淘汰4匍匐.写出下列句子的修辞手法1在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是2周围的昏黄烘托出它的碧绿，低矮的小草反衬出它的大，浑圆的山势衬托出它的利刺和棱角3虽然仙人掌家庭的基本“肤色”是绿色，但是花朵却是五颜六色鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……4极目所见只有层层叠叠的崇山峻岭和连天的衰草，偶尔在由四处耸立着一块阴森森的巨石，像个剪径的强盗

31.仙人掌的花奇特之处在哪里？“独自接受冷与热、风与雨的洗礼”是什么意思

32.仙人掌的本色是什么？参考答案:清凫闷热孤单冷清形容接连不断，连续不停3我爱家乡的小河，一年四季都爱它时间春天夏天秋天冬天【解析】【分析】本题考查学生对近义词的掌握和运用能力近义词是指意思相近的词确定近义词的方法主要是从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词清澈的近义词清亮、澄澈酷热的近义词闷热、炽热本题考查词语理解学生作答时要联系文本内容，“寂寞”的意思是孤单冷清，文中指冬天的小河也不孤单冷清源源不断的意思是形容接连不断，连续不停文中指我爱连续不断的流水本题考查了对于文章主旨内容的把握本文通过描写一年四季家门前小河的景色，表达了“我”对家乡小河的喜爱之情本题主要考查找中心句“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句、中心句的特点

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用

②一般在段的中间的中心句起承上启下作用

③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力从文章从第三段开始每段的开头都是以四个季节开头，说明是按照时间顺序来写的从第

③④⑤⑥的开头可以看出，“春天到了”“夏天到了秋天到了”“冬天的小河也不寂寞”答案第1页，共7页。