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文本内容:
《装饰画》教案课题《装饰画》课型新授课课时一课时
一、教学目标知识与技能:通过教学,让学生了解装饰画,感受装饰画的艺术特色,初步掌握装饰画所运用到的材料等艺术语言让学生完成一幅装饰画作品,培养学生动手能力,和团队协作能力过程与方法:通过欣赏,分析装饰画与写实画的区别,感受装饰画的艺术特色引导学生用环保材料去创作一幅装饰画,培养创新能力,提高环保意识,美化居室环境情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、热爱自然培养合作能力,增强艺术品位教学重难点教学重点引导学生在学习中联系生活,感受装饰画鲜明的艺术特色和独特的审美情趣并且能把其实用性和审美性结合起来教学难点:教学中引导学生赏析作品,从题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析,了解装饰画的特点教学方法:讲授法、提问法、讨论法教学准备多媒体课件
二、教学过程环节一导入新课随着生活品位的提高,居住环境的改善,我们更多地用装饰画作来美化生活空间今天我们就来认识和学习装饰画,并自己动手制作,为我们的生活增添一分情趣老师提问“同学们认为什么是装饰画”学生回答老师总结:今天我们来学习装饰画这一课,让我们来正确的理解装饰画环节二讲授新课
1、装饰画是一种集装饰功能与美学欣赏于一体的艺术品随着科学技术的进步与发展,装饰画的载体与表现形式也愈来愈丰富,大大提高了当今人们对品质生活的追求和热爱
2、通过多媒体,学习一些装饰画的特点感受不同的风格特点
3、欣赏不同材料创作的装饰画,分析所运用到的材料
三、装饰画
1、装饰画的定义运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图画
2、装饰画的种类一类是运用工艺材料、手段绘制而成的如刺绣、漆画、壁毯等,一类是运用绘画材料和工具绘制而成的如壁画、广告等
3、装饰画的基本特征1装饰器物的适合性;2工艺性;3装饰
四、装饰画的画法展示课件,引导学生一边看图一边理解
1、从立意出发,将主观的感觉升为一种意境
2、运用平面构成的原理,以理性的方式进行构成处理,例如用嵌合法、叠合法等
3、简化大的形体,以添加法丰盛局部形态
五、学生创作
1、以小组为单位四人一小组进行创作
2、指导学生用身边现有的材料进行装饰画创作,教师从旁指导巡视
3、鼓励学生开动思维,积极大胆,展开想象力创作作品
七、作品展示以小组为单位,选取一个小组长进行作品的说明展示,选取有创造力的作品在教室美术角进行展示要求以小组为单位四人一小组团队协作共同完成运用身边有限的材料,发动想象力创作一幅富有创造力的装饰画在创作的过程中运用剪刀、美工刀等工具时一定要注意安全小结希望通过这节课,同学们在能用材料的美感因素知识去创作更好的作品,来装饰自己的生活环境,使我们的生活更美好
八、板书设计团队共同完成,每个同学都要参与其中合理运用身边的材料创作过程一定注意安全。