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文本内容:
蜡笔舞会・幼儿园小班美术教案幼儿园小班上学期美术教案《蜡笔舞会》教学名称蜡笔舞会目标初步培育小朋友敢于放笔大胆画的力量及画出较长的线感受绘画的乐趣预备口琴、彩色油画棒、白纸(已经感受过线条的变化)过程
1、故事导入小蜡笔要学跳舞,快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了(红色、绿色、兰色、黄色……)o
2、小蜡笔是怎么跳舞的,你们猜一猜?(随便做动作)跳舞需要什么伴奏?(音乐)小伴侣想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?(鼓舞小朋友大胆用语言表达自己的想法)
3、老老师我来给你们伴奏,请小伴侣拉着你喜爱的小蜡笔的手,随着音乐开头跳舞吧“小朋友随着老师吹口琴的速度在空中划线(依据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线)
4、老老师你们跳的真好看,小蜡笔学会跳舞了我把小蜡笔跳舞的样子画下来了”(老师示范线条的画法)
5、请小朋友依据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线(订正小朋友的握笔姿态)
6、小朋友作品观赏,并请小朋友叙述画的内容,让全体小朋友感受绘画的乐趣幼儿园小班案例2教学名称《会变的泥面条》目标在玩泥嬉戏中,初步培育小朋友的发散思维,引导小朋友把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的欢乐预备各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等捏好的泥工作品过程
1、老老师“我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子
2、提问“你用什么方法玩的?”(请小朋友说出玩泥的各种方法)
3、老老师“我们一起做个嬉戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长
4、提问“你搓的像什么?”(小朋友依据自己的生活阅历,说出已知的物品)
5、看看我把你搓的长条变成了什么东西?(请小朋友说一说观察了什么,它们是怎样做出来的?)
6、请小朋友把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西(老-2-师指导小朋友用那些帮助材料可以完成作品)
7、小朋友的作品观赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?幼儿园小班案例3教学名称《小小美发师》目标初步培育小朋友有意识观看的习惯,引导小朋友用不同的线条表现不同的内容预备已经有了基本的直线、曲线、点线的绘画阅历范画、我的自画像、彩色笔过程
1、老师指着自己的披肩长发说“一会儿我要去参与李老师的生日会,我的头发这么乱还没有梳好,怎么办呀?谁来帮帮我!梳什么样的发型好看呢?”(请小朋友说出自己的想法,并依据小朋友说的不断变换自己的头发,让小朋友选择那种发型最适合我)
2、出示我的自画像,按小朋友说的示范出各种线条的画法(边画边擦,最终出示范画让小朋友观看头发有长、有短、有直、有弯都很美丽)
3、你们说的都很好看,那么多我都记不住了,快画下来让我渐渐选请小朋友自己动手将设计的发型画在纸上,老师指导小朋友的握笔姿态
4、小朋友作品展现,请小朋友选择喜爱的发型,我根据发型的-3-样子梳好头发幼儿园小班案例4教学名称《喂小鸡》目标鼓舞小朋友用点表现肯定的主题情景通过点的嬉戏,使小朋友能依据绘画的需要,有意识地掌握笔预备黑色水笔、黑板、紫米过程
1、老师将紫米撒在白纸上,引导小朋友争论”看看这是什么?”(请小朋友摸一摸米,感觉紫米一点点、一粒粒的让小朋友将自己的看法大胆的说出来)
2、讲故事《喂小鸡》小鸡喜爱在长满小花、小草地上玩了,它最喜爱和妈妈在草地上捉小虫、吃米了……(老师一边讲解一边示范,小草、小花、小虫、大米、小米的画法)
3、鼓舞小朋友大胆绘画,老师指导有意识地掌握笔,订正小朋友的握笔姿态
4、小朋友作品观赏,请个别小朋友讲一讲自己喂小鸡吃了什么?—4—。