美术三年级上册 机器人教学设计

人美版美术三年级上册第2课《机器人》教学设计课题

2.机器人单元第二单元学科美术年级三年级教材分析本课围绕着“机器人”展开学习、探究和创作，有益于发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展机器人是自动执行任务的人造机器装置，它在服务、医疗、工业、农业、军事、科学探测等领域均有不可替代的作用本课在学生感性认识的基础上，引导学生进一步研究机器人的造型与功能之间的关系，从理性、科学的角度丰富与机器人相关的知识引导学生感知科技发展会使生活变得更加便利，从而激发学生学科•学、爱科•学的热情引导学生借助绘画方法创作自己喜欢的功能强大造型多样的实用性机器人，激发学生的想象力，培养学生的造型表现能力，体验美术实践活动的乐趣学情分析机器人是孩子们非常感兴趣的题材，他们在动画片，科幻电影中经常会看见，所以并不陌生，这个年纪的孩子正是想象力迸发的时候，往往很多想法却不知道用什么方法表现出来正因为这样，学生对机器人更加的好奇，会产生强烈的求知欲；但学生其实对机器人的认知是比较肤浅的第一，他们潜意识地认为机器人是人一样的外形第二，他们认为机器人都是方方正正的基本形，这些认识会严重地限制学生的想象力和创造力要打破这种限制，让机器人在学生的心中丰满起来，从而让学生充分想象，创造出心中最喜欢的机器人教学目标.知识与技能初步认识机器人的种类，造型与功能的关系，并用绘画方式设计机器人，表现机器人多样的造型、实用的功能和有趣的活动场面启发学生的想象力和创新思维能力，培养学生的造型表现能力.过程与方法通过观察探究、讨论、游戏拼摆、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极地参与学习活动，在学习活动中认识机器人的外形与功能之间的关系和特点，创新表现机器人造型及机器人活动的有趣场面.情意目标在学习过程中，激发学生学科学、爱科学的热情，引导学生感受矛斗技发展使生活变得更美好，美术创作活动让生活变得更有趣教学重点了解机器人是服务于人类的，探究机器人外形与功能的关系，用绘画或制作方式表现机器人的特征和活动场面教学难点绘画创作中大胆想象，突出表现机器人的新颖造型和实用功能，用线条和色彩创新表现自己的作品教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

一、新知导入同学们，欢迎来到超级工厂想知道里面有什么吗？快点跟上我奇妙之旅开始啦！（播放机器人视频）板书课题机器人观看回答激发学习兴趣讲授新课

二、新知讲解.创设情境，引出课题大家对机器人并不陌生，随着科学的发展，机器人渐渐的从科幻电影中走到我们生活中来，在各行各业中都成为了人类的好帮手，你们喜欢它吗？提问那你们了解他们吗？我来考考你们机器人是什么啊？机器人自动执行工作的机器装置，服务于人类的它的外形特点多样机器人家族非常庞大，他们形态各异，有像这样外形与人类结构相似的，也有完全不同的，但无论怎样他们都是根据人类的需求制造的.机器人分布在各个领域服务、医疗、工业农业、军工业…….游戏互动看局部功能你能猜出是什么用途的机器人吗？.擦出扫把通过扫把猜出清洁机器人为什么把腿部设计出扫把的造型？（一边走路一边清洁，提高效率）为什么肚子会又大又圆？（及时储存更多垃圾）.擦出武器通过武器功能猜出军事机器人（正是满身功能强大的武器组成了造型威武的军事机器人）

三、感知主题、激发创意拼一拼接下来带你们去我的功能研发中心去转转，看！我的设计师们已经研发出了功能各异的零部件但是如何组装他们有点发愁了，需要你们的奇思妙想，有谁愿意接受挑战用这些零部件组成机器人？.学生任意拼摆感受由局部功能组成整体造型的过程.加入新的功能后感受造型随着功能的改变而改变.好的创意会让设计更加有趣.任何功能的局部可以作为组成部分也可以独立分割根据问题回答认识机器人种类看局部猜整体学生选择任意拼摆出自己喜欢的机器人根据要求进行造型变化打破浅显定义和固有思维了解机器人是服务于人类的机器装置，多样的外形是根据人们的需求制造了解机器人造型与功能密不可分各式各样功能的零部件供学生选择任意拼摆出各种功能自己喜欢的机器人为功能和用途为创作打下基础游戏中感受造型随着功能的改变而改变总结所以机器人的外形从来都不被定义，它可以是简单的，也可以是复杂的，可以是威武高大的更可以是小巧灵活的，多样的造型是受功能影响的

四、示范引导，启发构思教师分享设计过程（微课）讨论老师的设计还不完美你有什么好的修改意见？

五、艺术实践，创作体验

1、以小组为单位成立设计公司（负责人上台抽取任务卡）

2、领取任务卡后回组讨论

3、小组为单位合作设计多个机器人并剪贴至展板适当加入背景装饰

4、教师巡视指导（辅导中教师应以尊重学生的创作为原则）

三、创设情境，欣赏评价机器人设计大展

1、互评你最喜欢哪个公司的作品？他哪点吸引你？

2、自评说一说自己采用了哪种表现手法进行创作的？最让你骄傲的点是什么？

3、教师点评评价以鼓励为主在你们的设计中我不仅看到了各种新颖的造型，又看到了强大的功能，真为你们的想象力和创造力惊叹今天的设计都非常棒，我将尽快投入生产！总结通过今天的参观、学习和设计你有什么感受？总结学习内容师生交流想法了解多样的造型是受功能影响的，鼓励学生多思考功能引导学生思考、创新，为后期的设计打好基础提高小组合作分析能力提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力总结拓展认知升华机器人作为我们人类的好帮手在各行各业中是不可被替代的，而他们带给人类的价值也是不可估量的，但在每一个精巧设计的背后都源自于设计师对这个世界的观察与思考，希望同学们在今后的生活中可以一直保持着对世界的好奇心与想象力，不断的思考不断地创新在未来将不可能变为可能，好，今天的机器人之旅就到这里，下课板书机器人造型多样功能强大功能影响造型。