统编版七年级语文下册第一单元《说和做——记闻一多先生言行片段》课内习题说明参考答案

统编版七年级语文下册第一单元《说和做一一记闻一多先生言行片段》练习说明【思考探究】一闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同彼此有无关联试根据课文内容做简要分析设计意图引导学生整体把握课文的结构和内容参考答案作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现二本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处设计意图引导学生了解叙述中细节描写的作用参考答案作者在具体的事例中，加入了不少细节比如，“目不窥园，足不下楼”，“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度再如，抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神三下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考试揣摩并体会其表达效果.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人设计意图引导学生准确地理解语句的含义，从而进一步理解文章的意思参考答案

1.语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情

2.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的方法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活力图从文化上寻找振兴民族的途径

3.“它”指深夜灯火深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然“漂白了四壁”出自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承

4.“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事使他分心引用别人所称“何妨一下楼主人”，更是说明他用心之专【积累拓展】四查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例设计意图引导学生通过查阅相关资料，加深对课文的理解参考答案闻一多先生在西南联大时，留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利就不剃去，以示抗战到底的决心抗战胜利的消息传来，他才剃去了长胡子五课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求设计意图引导和鼓励学生开展与课文学习相关的阅读活动。