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第2框节奏与旋律L我们同时属于集体每个集体都有自己的O在不同的集体中,我们扮演不同的,承担不同的O.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更哪个集体,或在其中的角色和责任的,也会考虑自己的、以及任务的等.在集体生活中,一些、,或者类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体.在小群体中,我们与同伴更容易相互、,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中o.小群体对班集体的影响都是消极的观点判断()理由分析:.我们在不同集体中的角色容易发生冲突,由此带来的烦恼不可排解观点判断()理由分析:[答案藏在《拓展与背诵》小册子P14〜15里啦,让我们一起去寻宝吧!]L我是七年级
(6)班的学生,要遵守校纪班规,完成学习任务;我是校体操队的队员,要按时进行相应训练;我是美术小组的成员,要定期参加美术活动……可见()
①我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律
②在不同的集体中我们扮演不同的角色,承担不同的责任
③每个人都有自己的生活节奏,无法融入集体
④不同集体中的角色都能统一节奏,和谐发展A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④
2.周五晚上,小丽妈妈的手机上收到了三条短信这三条短信分别来自班主任老师、学生会主席和跆拳道教练,都是通知小丽要参加本周六下午1点左右的活动小丽感到很为难这时小丽最应该考虑的因素是()A.自己的意愿B.自己的兴趣、爱好C.角色和责任的重要性D.距离的远近.某班级内,几名同学因喜爱《中国诗词大会》而天天在一起玩“飞花令:形成了小群体这个小群体产生的背景是()A.兴趣相投B.个性相似C.生活遭遇相同D.品德相近.小美和小莹、小慧三人因为对数学的喜爱成立了学习兴趣小组,她们互帮互助,成绩提高得很快,在班上掀起了小组合作学习的热潮一个月后班主任老师让她们介绍经验和做法,并希望她们能扩充成员这时她们不乐意了对此,下列分析正确的是()
①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融合时,小群体和大集体的关系融洽
②集体生活中就不应该有小群体的存在
③当小群体不能很好地融入集体生活时就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突
④小美等人组成的小群体应该解散A.
①②B.
①③C.
③④D.
②④.小丽是我们组的组长,在期末小组互评时,她制止我们只给本组打高分的想法要求我们客观公正地给各组打分下列对小丽的行为评价正确的是()A.遵守集体规则会让小组利益受损B.坚持了集体主义c.坚持集体主义不能考虑个人利益D.处理不同集体之间的矛盾需要忍让
6.材料一班级中几个喜欢踢足球的同学经常聚在一起,彼此有聊不完的话题一放学便一起踢球足球赛上,他们几个成了球队的顶梁柱材料二我们的爸爸妈妈常年在外地工作我们想爸爸妈妈了,就聚在一起交流,我们的关系越来越好生活中也互相帮助⑴请说明两则材料中的小群体是怎样形成的⑵你所在的集体中也有小群体吗这些小群体是怎样形成的第2框节奏与旋律
1.A[解析]
①②说法正确且符合题意;
③说法错误,每个人有自己的生活节奏,可以融入集体;
④说法错误不同集体都有着自己的旋律,不同集体中的角色并不是都能统一的故选Ao
2.C[解析]面对冲突,小丽最应该考虑的因素是角色和责任的重要性,从中选出重点分清轻重缓急C符合题意故选C
3.A
4.B[解析]集体生活中也应该有小群体的存在,在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,体验归属感和安全感,
②错误;材料中小美等人组成的小群体互帮互助,共同进步,不应该解散,
④错误
①③符合题意故选B
5.B[解析]小丽的做法正确,是坚持集体主义的表现B正确;遵守集体规则有利于维护集体利益A错误;坚持集体主义,不排斥考虑个人利益C错误;处理不同集体之间的矛盾需要采取恰当的方式D错误故选B
6.1在集体生活中,一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学彳主往自觉或不自觉地形成小群体材料一中的小群体是因为志趣相投而形成的材料二中的小群体是因为生活背景类似而形成的2略言之有理即可。