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第四单元崇尚法治精神测试题
一、选择题.为切实将新冠疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低,2020年3月31日,教育部发布公告,明确2020年全国高考延期一个月举行,教育部的做法启示我们()
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②国家坚持健康第一,切实保障广大考生和涉考工作人员生命安全
③国家坚持公平原则,有利于保证高考的基本价值取向是公平公正
④国家积极采取措施,杜绝了教育不公平现象A.
①③④B.
②③④C・
①②③D.
①②④.“中国正义人物”评选活动至今已成功举办六届,评选出了年度最具正义精神,最有影响力感召力的“全国十大正义人物”“中国正义人物”评选有利于树立良好的道德风尚,有利于形成公平正义的社会风气下列行为不能体现社会的公平正义的是()A.明明参加招教考试被择优录取B.小王买到了假货,一气之下把那家商店给砸了C.小丽告诉爸爸开车要礼让行人D.小强向老师反映同桌没交作业.养老金制度、全民医疗保险制度、国家助学金制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施,使公民获得了基本的生活保障,得到了社会的关爱这说明()
①维护公平正义是我国宪法的基本原则
②公民耍知晓自己的权利,正确认识权利价值
③正义要求对弱者给予必要的扶助
④制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义A.
①②B.
②③C.
①④D.
③④.我们国家把“公平”写入社会主义核心价值观是因为()
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平是个人生存和发展的物质条件
③公平是社会稳定和进步的重要基础
④公平是社会和谐的先决条件A.
①②B.
③④C.
①③D.
②④.对于《平等”下列认识正确的是()
①平等的真谛是人格和法律地位上的平等
②平等是人类永恒的追求
③平等就是平均这不属于正义制度的重要性,故与题意不符;故本题选AoD解析平等表现为同等情况同等对待,不同情况差别对待公交车上设有老幼病残孕爱心专座,是对他们的特殊照顾,体现不同情况差别对待人民代表大会妇女代表占一定比例,这是我国坚持男女平等的表现之一,
③④符合题意
①错误,单位招聘时,对于性别、身体状况等限制是不对的,违背平等原则
②错误,在我国,所有未满18周岁公民都没有选举权和被选举权,这也是平等的一种表现故选DD解析本题考查平等的表现D题干中强调30年来,我国在日常生活、考试就医、医疗康复等方面制定措施,专门为残疾人打造无障碍环境,这体现出对弱势群体的关爱体现出不同情况差别对待D说法正确;A错误,有利于践行法律面前人人平等;B错误,残疾人和健康人群的法律地位相同;C错误,任何人都没有特权;故本题选DA解析本题考查珍视自由
①②④依据教材知识可知,珍视自由,我们应该珍惜宪法和法律赋予我们的权利,依法行使权利,树立守法光荣、违法可耻的法治意识,
①②④正确;
③“摆脱限制,为所欲为”的说法没有认识到法治与自由的关系,
③错误;故本题选AC解析本题考查践行平等的要求C在公务员考试中,招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用携带乙肝病毒的大学生张某,是对张某的不平等对待,这警示我们在社会生活中要敢于抵制各种各样不平等的行为,故C符合题意;A此项描述的是存在的社会问题,并非给我们的警示,故A不符合题意;BD材料未体现平等地承担法定义务和珍惜合法权利,故BD不符合题意;故本题选CB解析本题考查法律意义上的平等
①④为了迎接2022年冬残奥会,北京对公交车、公交站台、地铁站、停车场等实施整改,初步形成连贯的无障碍出行体系,体现出对残奥会运动员的特殊关照,符合不同情况差别对待,故
①④说法正确;
②材料没体现同等情况同等对待,故
②说法与题意不符,排除;
③践行平等反对特权,故
③说法错误;故本题选BB解析本题考查自由和法治B新修订的未成年人保护法对未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的规定理解正确的是必要的限制是对自由的保护,故B正确;A法律既规范自由又保障自由,故排除A;C未成年人也有自由故排除C;D法律范围内的自由是相对的,故排除D;故本题选BA解析本题考查践行平等
①②题文中,面对看不见摸不着的“隐形歧视”,需要公民增强平等意识,敢于抵制不平等行为,采取合法途径维护自身合法权益,
①②正确;
③④不是公民的职责,
③④不符合题意,排除;故本题选AC解析公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公平、机会公平等权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件购房,上牌,入学采用摇号的方式,体现了机会公平,选项C正确题干没有体现权利公平、规则公平,选项AB不符合题意;没有绝对公平,选项D错误本题选CB解析试题分析本题考查的是对公平正义的认识和理解题干是逆向选择题,公平总是相对的,绝对的公平是不存在的;个人价值观念、思维方式制约着我们对公平的判断;维护正义要求我们要遵守社会规则和程序都是正确的B.社会中没有绝对的公平,所以没有必要维护公平观点是错误的A解析;木题考查对自由和法治的认识
①③依据漫画描述,风筝摆脱了线的束缚,无力回天,启示我们自由不是无所欲为,必要的限制是对自由的保护,故
①③说法正确;
②自由是有限制的,相对的,故
③说法错误;
④真正的自由受规则的约束,故
④说法错误;故本题选AB解析本题考查自由和法治的关系A法治保障自由,故A说法错误;B依据教材知识,法治既规范自由又保障自由,故B说法正确;C法治标定了自由的界限,故C说法错误;D不是自由和法治关系的描述,故D不符合题意;故本题选BB解析李锐波救助落水妇女是有正义感的表现,是守护正义,向善向上的,同时做到了见义“智”为,讲究策略,也是积极承担责任,关爱他人的表现,
①②④说法正确
③错误,不是管闲事,是对他人生命的敬畏,是见义智为的表现故选BA解析本题考查自由和法治的关系
①②③依据题文描述和所学知识,题文中法律的相关规定,表明自由的实现不能触碰法律的红线;法治既规定规范自由又保护自由;自由是在法律规定的范围内行使,故
①②③说法正确;@追求自由平等、维护公平正义,是法治的价值追求,体现了法治的基本精神,故
④说法错、口吹;故本题选AD解析本题考查对平等的正确认识坚决防止疫情扩散蔓延,对确诊罪犯要与社会其他人员一样,同等及时地救助,体现了我国公民的合法权益一律平等地受到保护,,C观点错误,D观点正确;我们要增强平等意识,消除存在的歧视,而不是差异,A观点错误;面对不平等现象,我们要依法维权,B观点错误,所以本题选择D答案
二、解答题1维护社会公平,构建和谐社会;追求公平正义是你我共同的责任;等等2实行政务公开制度;大病医疗保险制度;建立国家助学金制度;完善失业保险制度等等3个人公平是个人生存和发展的重要保障公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率社会公平是社会稳定和进步的重要基础,公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会长治久安公平有利于营造更好的竞争环境、创造更多的社会财富,推动社会持续发展3认真学习国家法律法规,提升自己的法治意识;学会依法办事,遵守法律法规;遇到矛盾或问题,要通过合法方式来解决;积极宣传法律法规,为普及法律作贡献;认真履行法律规定的义务;尊重并自觉维护他人和集体的合法权益;养成遵纪守法的好习惯,做法律的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等解析本题考查维护公平正义社会公平正义是社会和谐发展的基本要求和目标,也是一个文明社会进步的标志1本题属于开放性题目,设计宣传标语紧扣主题,联系生活,拟定标语郎朗上口,有启示意义即可如维护社会公平,构建和谐社会;追求公平正义是你我共同的责任;等等2本题考查国家维护公平正义的政策、措施或制度答案结合教材内容,从减免和取消农业税,免除义务教育中小学生学杂费、建立农村最低生活保障制度,农村合作医疗制度等角度回答即可3本题考查个人和社会需要公平的原因从公平是个人生存和发展的重要保障,公平是社会稳定和进步的重要基础等角度作答即可1
①通过图书、报刊、网络等多种渠道搜集有关公平、践行平等的案例和作品;
②在老师的指导下,筛选典型案例和作品;
③以典型案例和作品为素材,结合教材内容,设计若干小栏目;等等⑵
①对平等的理解;
②平等的表现;
③追求平等的典型人物及其事迹;
④践行平等的做法;寸寸O⑶
①践行平等,就要反对特权;
②践行平等,就要平等对待他人的合法权利;
③践行平等,就要敢于抵制不平等的行为;等等⑷
①在家里尊重父母、长辈,帮父母做一些力所能及的事情
②在学校平等对待每一个同学,遵守学校和班级的规章制度,敢于抵制不平等的行为解析1本题属于自由发挥题,联系实际生活举例即可2本题考查平等的相关知识,从平等是什么、为什么、怎么办等角度回答即可3本题考查践行平等的相关知识,联系课本知识回答即可4本题考查如何践行平等,联系课本知识回答即可1含义自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利关系法治与自由相互联系,不可分割一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害法治既规范自由又保障自由社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由2作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识3践行平等要做到
①反对特权
②平等对待他人的合法权利
③敢于抵制不平等的行为解析1本问考查自由的含义以及自由与法治的关系,是对学生识记能力的考查学生根据所学知识,即可得到答案
(2)本问是对课本基础知识的考查根据所学知识,学生可从自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识等角度组织答案
(3)本问考查如何践行平等,此间旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标根据所学知识,学生可围绕反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等的行为三个角度组织答案公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所公平是对个体存在及其权利的认可是激发潜能的动力,获得公平可让人们找到自己的尊严与价值公平是合作的前提与基础公平不仅能够激发潜能、促进合作,而且有助于提高效率、维护秩序任何公平都有益于增进人与人之间的和谐,维护团队、群体或社会的稳定与团结解析试题分析公平关系到每个人的切身利益,公平是维系良好合作的重要前提,公平是社会的稳定器公平是在比较中产生的,如果参与合作的每一个人都做出了自己该做的,得到了自己该得的,即都得到了公平的待遇,那就会调动起每个人的积极性,激发潜力,提高效率公平对社会的发展与进步也有极其重要的作用,公平是社会稳定的“天平
④平等总要受到一定条件的制约
⑤平等是相对的,任何社会都存在一些不平等现象m
⑥我国城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出,实现平等任重而道远A.
①②③④⑤B.
①②③⑤⑥C.
①②④⑤⑥D.
①③④⑤⑥.正义感是公民的基本德性期盼正义、维护正义是我们的共同心声实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本耍求以下行为属于正义行为的是()A.小超为了好朋友考好,悄悄地把答案传给他B.不良开发商恶意拖欠进城务工的农民工工钱C.小平看到老人摔倒,但是怕被讹便一走了之D.小李悄悄拍下校霸收“保护费”场景并报警.习近平总书记强调,政法战线要肩扛公正天平、手持正义之剑,以实际行动维护社会公平正义,让人民群众切实感受到公平正义就在身边党和政府重视推进公平正义是因为()A.公平正义是法治社会的核心价值.推进公平正义才能实现绝对平等C.维护公平正义是社会进步的唯一条件D.只要实现社会公平正义,我国的一切矛盾都将迎刃而解.生活中,有些人会为了一己之利诋毁别人,不择手段来达到自己的目的,这些行为是不能容忍的这要求我们()A.当与他人利益发生冲突时,优先考虑自身利益.为满足自身利益,可以适当地损害他人利益C.坚持个人利益至上原则D.面对利益冲突,要站在公平的立场考虑问题河南“大头女孩”秋子,在上海求职中遭遇相貌歧视,随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁,经过劳动部门两次调解后,秋子获得了三年的劳动合同本材料说明()
①法律面前一律平等,就要反对特权
②法律必须保证公民得到平等和有效的保护
③每个公民都应具有独立和平等的人格和尊严,不允许受到任何歧视
④公民权利受到损害,可依照法定程序维护合法权益A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②③④.杨某劝阻段某不要在电梯里吸烟,争执中段某突发心脏病去世段某妻子将杨某诉至法院,一审判决杨某补偿L5万元段某妻子不服又上诉中院,市中院查明杨某属于正当劝阻,不应承担侵权责任,于是撤销一审判决二审的改判()
①体现了司法机关公正司法,维护了公平正义
②说明人民法院作为监察机关依法行使检察权
③有利于鼓励人们明辨是非形成良好社会风气
④不利于化解公民之间的矛盾,构建和谐社会A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④.十三届全国人大四次会议中审议的政府工作报告强调要继续实施失业保险保障扩围政策,进一步贯彻落实失业保险保障扩围政策要做好失业人员生活保障工作,最大化发挥失业保险稳定岗位、促进就业的作用我国继续实行失业保险保障扩围政策,是因为()
①制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义
②正义是社会文明的尺度
③正义是社会和谐的基本条件
④平等是指同等情况同等对待A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.学习了平等的相关知识后,几位同学就身边的事例与现象发表了一下看法,其中正确的有()
①小刚现在企事业单位在招聘时,除学历要求外,对于性别、是否婚育等都有一定限制条件,这无可厚非
②小米在我国,未满18周岁公民没有选举权和被选举权,这怎么能是平等呢
③小红公交车上设有老幼病残孕爱心专座,是对他们的特殊照顾,这也是平等
④现在人民代表大会妇女代表占一定比例,这是我国坚持男女平等的表现之一A.
①②B.
②③C.
①④D.
③④.2021年是残疾人保障法施行30周年30年来,我国在日常生活、考试就医、医疗康复等方面制定措施,专门为残疾人打造无障碍环境这()A.不利于践行法律面前人人平等B.说明残疾人和健康人群的法律地位不完全相同C.说明特定人群可享有特权D.体现不同情况差别对待.自由是珍贵的珍视自由,我们应该()
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②依法行使权利
③摆脱限制,为所欲为
④树立守法光荣、违法可耻的法治意识A.
①②④B.
①②③C.
①③④D.
②③④.大学生张某参加公务员考试,他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第-o在随后的体检中,因被查出携带乙肝病毒,他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用这给予我们的警示是()A.现实生活中仍然存在着就业歧视等不平等现象B.每个公民都应平等地承担法律规定的各种义务C.社会生活中要敢于抵制各种各样不平等的行为D.珍惜宪法和法律赋予我们在经济生活中的权利.为迎接2022年冬残奥会,北京对公交车、公交站台、地铁站、停车场等实施整改,初步形成连贯的无障碍出行体系;对老旧小区单元门进行坡化改造,并在楼道内安装扶手;地铁、商场、公园等场所提供无障碍预约服务这体现了()
①残奥运动员得到特殊关照
②同等情况同等对待
③残奥运动员享有多项特权
④不同情况差别对待A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》增设了“网络保护”专章,其第七十条规定“未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理”对此规定,下面理解正确的是()A.法律是自由的限制而不是保障B.必要的限制是对自由的保护C.未成年人自控力差不能有自由D.法律范围内的自由是绝对的.2022年政府工作报告提出,“坚决防止和纠正性别、年龄、学历等就业歧视,大力营造公平就业环境”不再受困于看不见摸不着的“隐形歧视需要公民()
①采取合法途径维护自身合法权益
②增强平等意识,敢于抵制不平等行为
③实施就业优先战略和积极的就业政策
④完善相关法律,加强执法监督力度A.
①②B.
②④C.
③④D.
①③.购房,上牌,入学……不知不觉间,摇号成了生活中不可或缺的一部分这体现了()A.权利公平B.规则公平C.机会公平D.绝对公平.自古以来,多少英雄豪杰,为了公平和正义,不惜牺牲自己的一切,甚至宝贵的生命可以说,没有对公平和正义的追求,人类将失去发展的动力下列对公平和正义的描述,不正确的一项是()A.公平总是相对的,绝对的公平是不存在的B.社会中没有绝对的公平,所以没有必要维护公平C.个人价值观念、思维方式制约着我们对公平的判断D.维护正义要求我们要遵守社会规则和程序.漫画“无力回天告诉我们()“无力回天”
①自由不是为所欲为
②无限制的自由给人带来快乐
③必要的限制是对自由的保护
④真正的自由不受规则的约束A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④.自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容下列关于自由和法治关系的表述,正确的是()A.自由是珍贵的,不受法治的限制B.法治既规范自由又保障自由C.自由标定了法治的界限D.自由能增强个人的幸福感,激发每个人的活力.邯郸市张女士在附近小河边洗衣服时,不慎滑入两米多深的河水中,不会游泳的她大声呼救几近绝望时,只见一位少年拿着一根长木棍勇敢地跳入冰冷的河水中,并大声呼喊不要紧张,提醒抓住木棍,然后少年借助木棍的力量将张女士慢慢拉回到岸边事后得知,男孩叫李锐波,是邯郸市第二职业中学一名高三学生李锐波的举动是()
①守护正义,向善向上
②见义“智”为讲究策略
③多管闲事,不利于保护自己
④承担责任,关爱他人A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.下列法律条文告诉我们的道理是()
①自由的实现不能触碰法律的红线
②法治既规定规范自由又保护自由
③自由是在法律规定的范围内行使
④追求自由体现了法治的基本精神A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.司法部监狱管理局负责人表示,监狱系统将全力以赴做好监狱疫情防控工作,坚决防止疫情扩散蔓延,对确诊罪犯要与社会其他人员一样,同等及时地救助关于平等,下列说法正确的是()A.我们应增强平等意识,消除存在的差异B.面对不平等现象,必要时可以暴力维权C.罪犯和我们是不平等的,不应救助他们D.平等意味着要学会尊重他人的合法权益
二、解答题.从现实来看,在我国社会生活的许多领域,社会公平程度有了大幅度的改善和提高比如,社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,使人们享有更充分的公平竞争,平等交换的权利和机会;依法治国的推进和法制的逐步完善,使人们的各项基本权利有了更切实的保障等等但在现实中还不同程度的存在着一些不公平现象,比如,不同地区、不同行业和不同群体之间收入差距有扩大的趋势,上学难、看病难、买房难等问题还未很好解决等等某校以“维护社会公平、构建和谐社会”,为主题的实践活动正在进行中,请你参与并完成如下任务
(1)以“维护社会公平、构建和谐社会”,为主题,请你拟一条宣传标语
(2)请列举两条国家维护公平正义的政策、措施或制度
(3)请你谈谈个人和社会需要公平的原因.平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题平等耍求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利为了加深同学们对平等的认识,践行平等,某校八年级
(1)班准备办一期以“践行平等”为主题的板报,请你参与其中并完成下列任务⑴办好这期板报,你应该做好哪些工作?⑵在制作板报的过程中,你将设置哪些板块?⑶通过本次活动,你对践行平等有了哪些新的认识?
(4)你打算在家庭和学校生活中如何践行平等?.材料一:自由--人类生存的本质追求人类追求自由,就像享受阳光、呼吸空气一样,与生俱来当人类走出原始森林,进入奴隶和附庸,自由更有了新含义一一不受人支配,人人平等纵观人类漫长的发展史,实质上就是一部追求自由的奋斗史因为法治,每一个人都应享受到自由地追求人生幸福的权利材料二:平等一人类的崇高理想平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等社会主义核心价值观所倡导的J平等是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重因为法治,每一个人都应得到法律的平等保护,弱者也应分享公共资源⑴什么叫自由?自由与法治的关系是怎样的?⑵珍视自由,我们应如何依法行使权利?⑶我们应怎样践行平等?.温总理说“公平正义比太阳还要光辉”,你认为公平对个人和社会发展有什么重要意义?【参考答案】
一、选择题C解析本题考查公平的相关知识
①②③国家高度重视教育公平题干中,教育部的做法启示我们公平是社会稳定和进步的重要基础国家坚持健康第一,切实保障广大考生和涉考工作人员生命安全国家坚持公平原则,有利于保证高考的基本价值取向是公平公正,故
①②③正确;@杜绝了,说法绝对,故排除
④;故本题选CB解析公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一ACD分析选项可知,明明参加招教考试被择优录取,小丽告诉爸爸开车要礼让行人,小强向老师反映同桌没交作业,都体现了社会的公平正义,ACD不符合题意;B错误,小王侵犯了商店的合法权益,符合题意故选BD解析本题考查对制度维护正义的理解
①我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,这是我国宪法的基本原则,故与题意不符;
②这在材料中没有体现出来,故与题意不符;
③④材料通过我国的公平正义的制度,体现了公平正义的实现;正义要求对弱者给予必要的扶助;制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义,故
③④说法正确;故本题选DC解析本题主要考查注重公平的原因公正、平等地对待每一位社会成员是社会责任,公平正义是人类社会的最高价值体现,也是社会主义政治文明的具体内容我们作为社会主义国家,正在努力维护社会的公平与正义对个人而言,公正平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重公平是个人生存和发展的重要保障,公平是社会稳定和进步的重要基础所以
①③说法是正确的公平不是物质条件,所以
②说法错误,公平有助于促进社会和谐,但不是社会和谐的先决条件,所以
④说法错误,排除;答案选CC解析本题考查对平等的认识和把握根据所学知识,平等是人类永恒的追求,平等的真谛是人格和法律地位上的平等;但是平等总要受到一定条件的制约,平等是相对的,任何社会都存在一些不平等现象目前,我国城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出,实现平等任重而道远所以
①②④⑤⑥说法正确;平等并不就是平均,
③说法错误;故选CD解析此题旨在考查学生对正义行为的认识,根据所学,一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为;反之,则是非正义行为A考试作弊是非正义行为;B不良开发商恶意拖欠农民工工资是非正义行为;C看到倒地的老人不扶是非正义行为;D小李机智的同校霸作斗争是维护正义的表现,是正义行为,所以排除ABC正确答案选DA解析本题考查了对公平正义这个知识点的理解由课本知识可知公平正义是法治社会的核心价值,故A正确;BCD的说法都犯了绝对化的错误,而且与题目无关,故选AD解析个人要维护公平,面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处事,D说法正确优先考虑自身利益是自私的做法,A错误B错误,满足自身利益也不能损害他人利益C错误,要坚持国家利益至上原则故选DC解析本题考查对平等的认识
①反对特权在题文中没有体现,故排除
①;
②③④依据题文描述,河南“大头女孩”依法维权的案例,表明法律必须保证公民得到平等和有效的保护;每个公民都应具有独立和平等的人格和尊严,不允许受到任何歧视;公民权利受到损害,可依照法定程序维护合法权益,故
②③④说法正确;故本题选CA解析本题考查维护公平正义
①③国家高度重视维护社会的公平正义二审的改判体现了司法机关公正司法,维护了公平正义,有利于鼓励人们明辨是非形成良好社会风气,故
①③正确;
②人民法院是审判机关,依法行使审判权,故排除
②;
④二审的改判是有利于化解公民之间的矛盾,构建和谐社会,故排除
④;故木题选AoA解析本题考查对正义制度的重要性的认识和理解
①②③材料向我们说明了正义的力量制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义;正义是社会文明的尺度;正义是社会和谐的基本条件,故
①②③说法正确;法律条文内容《宪法》第三十五条中华人民共和国公民言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由《集会游行示威法》第四条公民在行使集会、结社、游行、示威权利时,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利《集会游行示威法》第五条集会、结社、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、管制刀具和爆炸物,不得使用暴力或者煽动使用暴力。