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第一单元青春时光测试题
一、选择题.对性别角色的认识可以()
①帮助我们了解自己与异性的不同特点
②帮助我们学会塑造自我形象
③帮助我们学会如何与异性相处
④让我们最大限度地发挥自身潜能A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①②③④.今年,教育部正式印发《义务教育劳动课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,某校结合学校实际,在劳动教育实践课程中开设了烹饪课、泥塑课、种植课等丰富多彩的特色课程这样做可以培养的品质是()
①吃苦耐劳
②自立自强
③自尊自信
④虚荣自卑A.
①②③B.
②③④C.
①③④D.
①②④.青春期是一个人从少年走向成人的重要时期下列有关说法错误的是()
①我们要以积极的心态悦纳青春期的生理变化
②青春的我们既要追求外在美,也要体现内在美
③青春期就是烦恼期,毫无快乐可言
④面对青春期的矛盾心理,我们可以采取任何方式调适A.
①②B.
②③C.
③④D.
①④.“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你”这是主持人倪萍撰写的《姥姥语录》中一句朴实的话语讲述自己因为儿子的先天性白内障奔波10年的经历,这句话陪伴她走过带儿子求医的艰难日子这一金句告诉我们要养成的生活态度有()
①自强不息
②自信自立
③乐观幽默
④积极进取A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.儿童动画世界里,英雄和强者几乎都是男性;女性往往是英雄把自己从恶魔身边救出来的弱者这说明()A.在社会生活中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的C.男生女生拥有各自的性别优势D.我们在接受自己生理性别的同时,不受性别刻板印象的影响6心理学家的研究表明,男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆,在思维的深刻性、独创性、敏捷C解析本题主要考查正确对待青春期异性情感A依据教材知识,渴望得到异性的肯定和接受是青春期心理萌动的表现,相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感这是青春成长中的正常现象,青少年应该慎重对待理智处理,A正确;BD:依据教材知识,男生女生拥有各自的性别优势,与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征认识自己的优势,发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀BD正确;C男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步,要做到内心坦荡,言谈得当,举止得体c错误;本题为逆向选择题,故本题选CB解析本题考查青春的创造的正确认识AB题文中习近平总书记的话旨在强调创造的相关内容启示我们青春离不开创造,要开发创造潜力,B说法正确,青春需要学会独立思考,但题文中没有体现,A说法与题不符;C青春不仅需要学会技能创新,还需要知识创新等,C说法错误;D唯有一词说法太绝对,D说法错误;故本题选BB解析本题考查生理变化B青春期有三大生理变化身体外形的变化,性机能的成熟,内部器官的完善分析可知,题文描述属于生理变化中的身体外形的变化,故B正确;ACD题干没有体现心理方面的变化、内部器官的完善、性机能的成熟,排除不合题意的ACD;故本题选BA解析本题考查异性情感A进入青春期,对异性产生好感是正常的,但是要慎重对待,理智处理,故A说法符合题思;B;男女同学之间的朦胧情愫,有的表现懵懂无知,但并非手足无措,故B说法错误;CD情投意合,加强来往,亲密无间,容易产生早恋,不是正确对待情感的方法,故CD说法错误;故本题选AC解析青春期是人生的转折时期,是向成人过度的阶段,青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象,青春期带给我们旺盛的生命力,使我们身体充满能量,使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,感觉生活拥有无限可能,我们要通过各种方式,借助各种力量调控心里矛盾,才能使自己即可成长,
①②④正确
③错误,青春期生理变化是我们成长的契机,应该理性坦然接纳故选CoA解析本题考查止于至善
①②车主对划伤他车的一位年迈的老奶的行为是崇德向善,关爱他人的表现,做到止于至善,理解包容,故
①②说法符合题意;
③④材料故事没体现和而不同的理念,自省的信息,故
③④说法与题意不符,排除;故本题选AD解析此题考查对爱情的认识题干材料中的话强调了什么是真正的爱情和如何能获得真正的爱情,说明了真正的爱情需要具有爱他人的能力,需要彼此深入地了解,需要具有一定的物质基础,需要具有共同的生活理想
①②③④均正确故选DC解析李明仅仅因为老师的一句话而与老师发生冲突,说明他是一个易冲动的人,并没有说明他是一个品质不好的学生C说法正确且符合题意,应入选其它三个选项的说法都是错误的C解析本题考查对性别刻板印象的认识C王亚平是中国首位进行出舱活动的女航天员,说明选择职业时不要过于受性别刻板印象的影响,故D正确;AD题干王亚平的事迹主要告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响,不涉及男生女生拥有各自的性别优势、男生女生在性格特征方面有各自的特点,应排除;B错误,男生女生差异主要体现在生理、心理等方面;故本题选CC解析本题考查正确处理青春期的烦恼、根据所学知识,对待成长的烦恼,我们应该参加集体活动,在集体的温暖中放松自己,A观点错误;也可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法,不能把烦恼闷在心里,B观点错误,C观点正确;情绪具有相通性和感染性,我们要以恰当方式发泄自己的烦恼,不能不分场合影响到他人,D观点错误,所以本题选择C答案D解析本题考查青春期的特点
③④根据所学,青春期是童年向成年的过渡时期,是人一生中身体发育的关键时期,会遇到封闭性和开放性的矛盾,是人生第二个生长发育的高峰期对于青春期认识正确的是青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,青春期介于儿童期和成年期之间的过渡时期据此
③④符合题意;
①错误,青春期的我们更要以道德和法律作为行为的准则;
②错误,青春期男女生在生理方面是有差异的;故本题选D
二、解答题
①年少气盛,青春的力量在身体生发,令我们对未来更加憧憬;青春的探索不会停止
②青春的探索需要自信自信让我们充满激情,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能
③自强可以让我们更自信相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信;自强,让青春奋进的步伐永不停息解析本题考查对青春飞扬的正确认识,结合教材知识组织答案1形容男性有攻击性、雄心勃勃、温文尔雅、果断;形容女性敏感、心思细密、易哭、记忆力强2到了青春期,男生女生在性格特征、兴趣爱好、着装和言行等方面有自己的特点,但对性别的认识不能受到性别刻板印象的影响,单纯从着装和言行,不能正确认识男生女生⑶可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处解析考点考查男生女生各自的优势、性别角色能力考查分析材料提取观点的能力核心素养健全人格、责任意识⑴第一步审设问,明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为男性女性,需要运用性别差异的有关知识,从体现类习题的角度进行作答第二步审材料,提取关键词,链接教材知识关键词形容男性一可链接的教材知识性别差异第三步整合信息,组织答案⑵第一步审设问,明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生,需要运用刻板印象的有关知识,从分析类习题的角度进行作答第二步;审材料,提取关键词,链接教材知识关键词有的女生装扮男性化,大气豪放一可链接的教材知识刻板印象第三步整合信息,组织答案⑶本题考查性别角色正确认识的意义,可以结合教材知识进行回答青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;我们拥有充沛的精力、敏捷的思维、对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能步入青春期,我们的独立意识不断发展,培养批判精神,开发创造潜能,为我们的成长带来无限的可能解析本题考查对青春期的作用的正确认识,考查学生的认知能力联系所学知识,青春期生理变化的作用围绕带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;我们拥有充沛的精力、敏捷的思维、对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能等角度作答,青春期成长的不仅仅是身体,所以还有围绕学会独立思考、培养批判精神和开发创造潜能等角度作答
(1)
①身体外形的变化,
②内部器官的完善,
③性机能的成熟⑵
①独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,
②同时能接纳他人合理、正确的意见⑶
①在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;
②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;
③创造离不开实践青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界解析
(1)本题考查对青春期身体变化主要表现的认识,依据课本知识作答即可
(2)本题考查对独立思考的认识,依据课本知识作答即可
(3)本题考查对如何开发创造潜力的认识,依据课本知识作答即可
(1)身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟
(2)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调试青春期的矛盾心理;此外,还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”解析本题以材料为载体,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,涉及生理变化,调节心理矛盾的方法等相关知识解答时要紧密联系教材相关知识,综合作答
(1)本题考查生理变化的表现据教材知识,青春期我们的身体变化主要表现在身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟
(2)本题考查调节心理矛盾方法青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供契机积极面对和正确处理这些心理矛盾,如可以参加集体活动求助他人,培养学习兴趣,学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等方面调节心理矛盾性方面一般优于女性;而女性擅长形象记忆、感性记忆,在感知、注意力方面一般优于男性……这主要说明()A.男女生理性别特征是与生俱来的B.男女智力结构无差异C.男女性格特征无差异D.男女性别各有优势.新时代好少年郝茜米利用课余时间大量阅读科技书籍;细心观察周围事物,参与“刘洪河水系野生小杂鱼保护”研究,并提出保护建议;主动钻研发明创造,利用物联网传感器设计制作“基于物联网环境下的智能鱼池”模型郝茜米的故事告诉我们,开发创造潜力需要()
①利用一切时间阅读科技书籍
②关注他人与社会,做对国家和社会有用的创造者
③积极参与实践,用智慧和双手去改变世界
④培养批判精神,敢于向权威挑战A.
①②B.
②③C.
③④D.
①④.进入青春期后,我们会产生强烈的成人感,对成人的意见有抵触情绪,但内心并没有完全摆脱对成人的依赖,只是依赖的方式有所变化这是青春期矛盾心理的表现青春期的矛盾心理()
①是我们成长过程中正常的心理现象
②为我们的成长提供了契机
③是我们依靠自身力量难以解决的
④如果处理不好,就会妨碍我们健康成长A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.华夏实验学校在心理健康宣传周活动中,由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春,静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂下列可能属于异性交往课堂内容的有()
①男女同学交往容易引起误会,没必要进行交往
②青春期萌发对异性同学的好感是正常的,但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限,慎重处理
③异性交往,可以增进我们对异性的了解,完善自己的个性,并在学业上取长补短
④异性交往会产生不良情绪和不当行为,妨碍身心健康A.
②③B.
②④C.
①④D.
①③.北大校长许智宏讲,大学核心精神包含“理性地质疑和批判”,注重培养批判精神下列关于批判精神重要性的说法错误的是()A.要敢于否定一切B.敢于表达出不同的观点C.敢于向权威挑战D.敢于对不合理的事情说“不”.“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们出现”“升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了其实我挺希望有人能理解我”两位同学的想法表明
①青春期的我们不断发展,自我意识不断增强
②青春期的矛盾心理让人烦恼,这是不健康的
③青春期的烦恼都是来自个人成长中的心理矛盾
④健康成长要正确面对和处理青春期的心理矛盾A.
①③B.
①④C.
②③D.
②④.提到护士,大多数人的第一反应是女性但是近10年来男护士已悄然登场他们大都在三甲医院工作,并且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居多,他们以其专业能力赢得了社会的认可对此认识正确的有()
①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②女生更细心,男生不适合护士职业
③性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥,我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
④男生女生的生理性别差异是与生俱来的,性别的刻板印象有助于我们了解自己与异性的不同A.
①③B.
①②③④C・
②③④D.
①③.中国古话说人无耻,无以立这句话是说()A.有了羞耻心,节制自己的行为,有尊严的生活B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心,才能自立D.没有了羞耻心,就不能独立.青春是生命中的华美篇章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼我们()
①要悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼
②敢于打破常规,追求丰富多彩刺激生活
③要培养自信、自强的生活态度,激发潜能
④放弃学校的学习,全身心投入到发明创造中A.
①②B.
①③C・
③④D.
②④.小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼“以前看到男生就烦,现在忽然变得愿意与男生说话了,总想显示自己,引起男生注意,我这样正常吗?‘你认为心理老师给小梅的回复不可能是()A.正常的现象,是青春期心理萌动的表现B.与异性相处,有助于了解异性的思维方式、情感特征C.不必与异性交往,让人敏感、遭到质疑D.男女生交往,有利于优势互补,取长补短,共同进步.2022年4月27日,首届主题为“技能强国,创新有我”的大国工匠创新交流大会在京开幕习近平总书记专门向大会致贺信,鼓励广天劳动群众勤学苦练,深入钻研、勇于创新、敢为人先,不断提高技术技能水平这启示我们()A.青春离不开思考,要学会独立思考B.青春离不开创造,要开发创造潜力C.青春若要无悔,只需学会技能创新D.青春献给祖国,唯有成为大国工匠.“我一个寒假居然长高了2厘米!“我就惨了,个子没长高,体重却增加了10斤!”小明和小军开学一见面就谈论起自己假期的变化他们交流的这些变化属于()A.心理方面的变化B.身体外形的变化C.内部器官的完善D.性机能的成熟.“不,不要说,让我们依然保持沉默,我多么珍惜这天真的羞涩,你也应该保持那青春的活泼我们的肩膀都还稚嫩,扛不起太多的责任等等吧,等你的肩膀更厚实些,那时我也懂得了什么是成熟的思索”从这首小诗中你能读到,作者面对青春情感时()A.慎重对待,理智处理B.懵懂无知,手足无措C.互相欣赏,情投意合D.加强来往,亲密无间.青春期是多彩的,中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放,是那么充满活力青春期伴随着的生理变化()
①带给我们旺盛的生命力
②使我们身体充满能量,使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维
③让我们恐惧不安
④感觉生活拥有无限可能A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①②③④.一位年迈的老奶骑三轮车不小心刚蹭到了路边的一辆轿车,老人拿出所有钱中最大的两张百元钞票要赔偿给车主在得知老人家人住院的情况后,车主不仅没有要一分钱的赔偿,还叮嘱老人路上慢点车主的可敬之处在于()
①崇德向善,关爱他人
②止于至善,理解包容
③推己及人,和而不同
④日省其身,见贤思齐A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④.真正的爱情是一种精心呵护,它像植物一样,需要浇水照料,不然会枯萎死亡所以想要拥有矢志不渝的爱情,就要像照顾你的花草一样去精心照料和呵护;真正的爱情是一把锁,只有用真诚、真心和真情才能打开它真正的爱情是一首诗,只有懂得诗人的愿景,你才会读懂它的字里行间……这说明爱情需要()
①具有爱他人的能力
②需要彼此深入的了解
③需要具有一定的物质基础
④需要具有共同的生活理想A.
①②④B.
①③④C.
①②③D.
①②③④.李明是班里的优秀生,是老师眼里的好学生、家长眼里的好儿子、邻居眼里的好孩子可他却因为数学老师的一句话而与数学老师发生了冲突你对李明的看法是()A.李明太骄傲了,连老师都不放在眼里了B.这件事上,老师一定有全部责任C.李明处于青春期,对待事情爱冲动D.其实李明是一个品质不好的孩子.经常有人说,女孩子不适合从事数学、物理、化学、建筑等职业,更适合做一名教师、医生但作为中国首位进行出舱活动的女航天员王亚平,用她那巾帼不让须眉的飒爽英姿,一次又一次的倾倒了国人女航天员王亚平用事实告诉我们()A.男生女生拥有各自的性别优势B.男生女生差异主要体现在生理方面C.不要过于受性别刻板印象的影响D.男生女生在性格特征方面有各自的特点.对待成长的烦恼,我们应该()A.少跟同学交往B.自己闷在心里C.向老师、家长、朋友寻求帮助D.不分场合尽情发泄.电影《少年的你》播出后,青春期等热点话题引发了大家的关注对于青春期下列认识正确的有()
①青春期的我们想做什么别人无权干涉
②青春期男女生在生理方面是没有差异的
③青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力
④青春期介于儿童期和成年期之间的过渡时期A.
①②B.
②④C.
①③D.
③④
二、解答题.【放飞梦想,勇敢飞翔】“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫做声里,乌云听出了欢乐……”——节选自《海燕》我们的青春如同勇敢的海燕,追求独立、自由、理想、信念……渴望自由,渴望飞翔,请结合所学知识,谈谈对•“青春飞扬”的理解.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特征,这种生理特征是与生俱来的,具有相对稳定性,但又不是刻板的、固定不变的男生有男生的性别优势,女生有女生的性别优势,男生女生应相互理解,相互学习,共同进步⑴下列描述哪些偏向于形容男性,哪些偏向于形容女性?有攻击性敏感雄心勃勃心思细密温文尔雅果断易哭记忆力强⑵在生活中有这样一种现象有的女生装扮男性化,大气豪放;有的男生说话细声细气,内心含蓄……你如何看待这种现象?⑶对性别角色的正确认识有什么意义?.青春,是生命旅途中一个崭新的起点;青春,是人生画卷中最华美的篇章青春期我们既长知识又长身体,是形成独立人格、价值观的关键时期青春如初春,似朝阳,是人生最美好的阶段青春期对我们的成长有何作用?.小华升入中学后发现自己发生了很多变化变化1个头长高了,喉结突出,还长了胡须变化2总觉得自己长大了,做起事来我行我素,还觉得爸爸妈妈的话“真烦人工同时开始喜欢关注社会热点,并经常与同学一起讨论⑴根据以上材料及所学,青春期的身体变化主要表现在哪些方面?(三点)⑵如何正确理解独立思考?(两点)⑶青少年要开发创造潜力,应该如何去做?(两点).运用所学知识回答问题风乍起,吹皱一池春水初读到这句词时,我们有一种说不出的滋味,似乎,我们的心湖也悄然的吹来一阵风,吹皱了心湖,掀起一阵平静的波浪,一切的一切都在悄悄改变到了初中,青春来了运用所学知识回答问题⑴青春期是人一生中身体发育的重要时期这一时期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?⑵青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机当青少年遇到心理问题时,可以采取哪些方法来调节?【参考答案】
一、选择题A解析本题考查对性别角色的认谡
①②③结合教材知识,对性别角色的认识可以帮助我们把握与异性相处的方法,了解自己与异性的不同特点,学会与异性相处,帮助我们塑造自我形象,发挥潜能,故
①②③正确;
④最大,说法绝对,故排除
④;故本题选AA解析本题考查自立自强
①②③依据教材知识,教育部印发的《义务教育劳动课程标准》,某校开展丰富多彩的特色课程,有利于培养学生自立自强、吃苦耐劳、自尊自信的品质,故
①②③说法正确;虚荣自卑是不可取的,故
④说法错误;故本题选AC解析本题考查对青春期的正确认识
①②青春期是人一生中身体发育的重要时期,青春期的我们充满能量,独立意识强烈,既要追求外在美,也要体现内在美;要以积极的心态悦纳生理变化,
①②说法正确,不符合题思;
③说法错误,表述过于绝对,青春期既有烦恼也有快乐,符合题意;
④说法错误,错在“任何方式”,应该为合理方式,符合题意;故本题选CB解析本题考查自立自强
①②④依据教材知识,题文中“自己不倒,啥都能过去;自己倒了,谁也扶不起你”启示我们要养成自强不息、自信自立、积极进取的生活态度,故
①②④说法正确;
③乐观幽默与题文主旨不符,故排除
③;故本题选BA解析本题考查对男生女生的性别差异的理解A材料中,儿童动画世界里,英雄和强者几乎都是男性;女性往往是英雄把自己从恶魔身边救出来的弱者这说明了在社会生活中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响,故A说法正确;BC说法正确,但与题文的主旨内容不符;D我们在接受自己生理性别的同时,往往受到性别刻板印象的影响,故D说法错误;故本题选AoD解析本题考查男生女生的性别优势D根据所学,男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己,因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀据此,D说法符合题意;A在题干中未涉及,A不符合题意;BC男生女生的智力结构、性格特征存在差异,BC错误;故本题选DB解析本题考查开发创造潜力
①“利用一切时间”观点绝对化,是错误的,故排除
①;
②③依据教材知识,郝茜米的故事告诉我们,开发创造潜力需要关注他人与社会,做对国家和社会有用的创造者;积极参与实践,用智慧和双手去改变世界,故
②③说法正确;
④批判精神在与开发创造潜力无关,故排除
④;故本题选BB解析本题考查青春期的矛盾心理
①②④依据教材知识,青春期的矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象,为我们的成长提供了契机,但是如果处理不好,就会妨碍我们健康成长
①②④选项表述正确;
③表述错误,面对青春期的矛盾心理,我们应学会自我调节;故本题选BA解析本题考查对异性交往的理解
②③:依据教材知识可知,在异性交往课堂内容的有:春期萌发对异性同学的好感是正常的,但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限,慎重处理,异性交往,可以增进我们对异性的了解,完善自己的个性,并在学业上取长补短,
②③项符合题意;
①④异性交往也有积极影响,但要注意交往的尺度和界限,要进行正常交往,
①④项错误故选AoA解析本题考查培养批判精神A“否定一切”说法太绝对,故A错误,符合题意;BCD依据教材可知,思维的批判性表现为敢于表达出不同的观点,敢于向权威挑战,敢于对不合理的事情说“不二故BCD正确,不符合题意;故本题选AoB解析本题考查对青春期心理矛盾的正确认识从题文中两位同学的想法中可以看出,青春期的我们不断发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑,
①观点正确;青春期有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长,
②观点错误,
④观点正确;个人成长中的心理矛盾是青春期的烦恼的一个方面,
③观点太绝对错误,所以本题选择B答案D解析本题考查性别刻板印象
①③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响;性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥;我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响,
①③说法正确;
②错误,是受性别刻板印象的影响;
④性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥,
④错误;故本题选DA解析本题考查行己有耻A题干中的话说明羞耻之心的重耍性,因为有羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严的生活故A正确;B自尊心与羞耻心有联系,故排除B;CD没有正确理解题意,没有认识到知耻的重要性,故CD说法错误;故本题选AB解析本题考查青春期对认识
①③青春期,随着生理变化和心理变化,产生一些烦恼,我们要悦纳生理和心理变化,克服青春烦恼,同时培养自信、自强的生活态度,激发潜能,展现青春魅力,故
①③说法符合题意;
②敢于打破常规,培养批判精神,但不是追求刺激生活,故
②说法错误;青春期是学习的黄金时期,要珍惜在校学习的机会,故
④说法错误;故本题选B。