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广东省汕头市2022-2023学年三年级上学期语文期末考试试卷热爱之情【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色,条理清晰同时,文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法,将大山的景色形象生动地描写下来,为我们展现了一幅幅美丽的画面,富有烂漫色彩文末更是直抒胸臆,表达对家乡大山的壹爱之情,感情真挚,结构安排恰当,是一篇不错的范文
1、试卷总体分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析描写表情含有数字含有动物.把关联词送到合适的句子中如果……就……因为……所以……无论……都……帆船、海鸥和云朵,被朝阳镀上了一层金黄色青头不帮助红头,红头被牛吃掉了.按要求完成句子练习1森林浸在浓雾里扩写句子,至少扩两处2翠鸟站在船头,一口吞下了小鱼改为“把”字句3这件事怎能不让人高兴呢?改为陈述句4从“急忙、宝贵、仍然”这三个词语中选一个造句.小西写给妈妈的留言条里有3处错误,请你用修改符号帮他改一改亲爱的妈妈我已经陆续十天没有见到奶奶了,我带了苹果、葡萄和西红柿等水果去看望她,下午我在回家儿子小西2023年1月1日
9.填空1小兴安岭一年四季,是一座美丽的也是一座巨大的2诗中有画,“两岸青山相对出,“写出了天门山壮丽的景色,“,潭面无风镜未磨写出了洞庭湖宁静祥和之美;诗中有情,苏轼的“最是橙黄橘绿时”写出了对金秋的喜爱,“淡妆浓抹总相宜”写出了对西湖的赞美“人心齐,告诉我们团结力量大,“有理无理”说明做任何事情都要讲道理,“若爱让我们懂得如何与人相处阅读《富饶的西沙群岛》选段,按要求完成练习鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼.画横线的句子,是文段的句.“有的……有的……有的……有的……”通过排比句式写出鱼O.文中最后一句说明()A.鱼和水各占一半B.因为海水多,所以鱼也多C.鱼非常多.把你最喜欢的句子抄写下来并说出你喜欢的理由抄写句子喜欢理由阅读短文,回答问题可爱的小溪清晨,小溪多美啊!溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声中午,我也要到溪边站上一会儿微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了晚上,月影静静地躺在水底,星星在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色小溪好像把我带进了一个神话世界里.根据短文内容填空
①的朝霞的空气的绸带
②“我”喜欢在小溪边,也喜欢在小溪边.这篇文章是按什么顺序来写的?在短文中找出有关词语.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个童话世界里呢?.习作与表达花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方,如果请你当小导游,你会介绍哪一处呢?请你想一想,再把你心中最美的风景写下来吧题目自拟,300字左右答案解析部分.【答案】院墙;跳舞;清香;惊动;捕鱼;翠鸟;谷粒;演奏;乐曲;荒野;摇摆;雨滴【知识点】拼音;词形【解析】【分析】“院墙”注意“墙”不能写成“强”;“跳舞”注意“舞”的笔画较多,不能写错;“清香”的“清”注意和“情”、“请”等区分开来;“惊动”读准字音不要写成“京东”;“捕鱼”的“捕”容易和“辅”混淆;,,翠鸟,,的,,翠,,要和同音字,,脆,,区分开;,,谷粒,,容易拼成,,鼓励,,,要联系语境进行区分;“演奏”的“奏”容易写成“凑”;“乐曲”的“乐”是多音字注意区分;“荒野”注意“荒”和“慌”、“谎”的区分;“摇摆,,两个字部首相同,出现的频率较高;“雨滴”的“滴”右边不能写成“商”故答案为院墙、跳舞、清香、惊动、捕鱼、翠鸟、谷粒、演奏、乐曲、荒野、摇摆、雨滴【点评】读拼音写词语要注意先拼再写,认真拼读好每个音节,区分好前后鼻韵母等易混拼音,读准声调平常练习时记好字形,书写完整,字迹清楚,笔顺正确,尽量不涂抹.【答案】绒毛;搭配;漂亮;记载;残害;挡住;飘荡;栽树【知识点】词形【解析】【分析】“绒’左右结构,部首是绞丝旁,可组词绒毛残’’左右结构,部首“歹”,可以组词“残害”;“搭”和“挡”都是提手旁,“搭”组词为“搭配”,“挡”组词为“挡住”;“漂”和“飘”区别在一个是风吹飘,一个是水上漂,组词分别为“漂亮”和“飘荡”;“载”和“栽”的区别为“有木栽,有车载”,所以分别组词为“记载、“栽树故答案为绒毛、搭配、漂亮、记载、残害、挡住、飘荡、栽树【点评】本题考查了学生辨字组词的能力,完成时要注意辨析每组字的不同,然后进行组词.【答案】A【知识点】拼音【解析】【分析】A.有误;“喷香”的“喷”是第四声B、C、D正确故答案为A【点评】本题考查了学生对于课文中所学多音字的掌握情况,根据平时所学及积累,结合具体的语境选择正确读音在日常用语中,一些字的读音很容易被读错,所以平时要注意对这些字的积累,避免读错缤纷的、/艮睛浓密的〈颜料.【答案】1敬爱的胡子晶亮师【知识点】词语搭配【解析】【分析】1短语中间为的“,贝看的前的词语应是形容词,“的”后的词语为名词缤纷的意思是繁多而凌乱,根据词语意思,可选择颜料浓密,意思是茂密;稠密释义茂密;稠密根据词语意词语意思,可选择胡子,浓密的胡子;敬爱是一个汉语词汇,意思是尊敬和爱戴根据词语意思,可选择老师,敬爱的老师;“晶亮”的意思是晶莹、明亮的样子根据词语意思,可选择眼睛,晶亮的眼睛2“挺直、拍打、抽出、集合”均为动词,动词后面自然是宾语,那后面就是跟名词,根据词语意思,选择符合条件的词语如挺直腰背【点评】本题考查了词语搭配完成本题要注意认真分析所给词语的类型,然后根据词语特点填写搭配内容.【答案】百花盛开;秋高气爽;手舞足蹈;张口结舌;五湖四海;羊肠小道【知识点】成语【解析】【分析】描写春天的四字词语有春光明媚、春意盎然、阳春三月、桃红柳绿、春花烂漫、含苞待放、春回大地、春暖花开;描写秋天的四字词秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累、五谷丰登、金秋十月;描写动作的四字词语指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑、身手敏捷;描写表情的四字词语大惊小怪、大惊失色、张口结舌、从容不迫、毛骨悚然、心不在焉、六神无主、泰然自若、心平气和;带有数字的四字词语不可一世、五湖四海、表里如
一二、别具一格、不拘一格;含有动物的四字词语有虎头虎脑、虎背熊腰、虎头蛇尾、虎落平阳、羊肠小道故答案为百花盛开、秋高气爽、手舞足蹈、张口结舌、五湖四海、羊肠小道【点评】考查了四字词语平时要多练习,多总结,积累,作答时才能得心应手.【答案】
(1)无论;都
(2)如果;就【知识点】句式衔接;词汇运用【解析】【分析】
(1)分句间是条件关系,可以用“无论……都……”相连
(2)分句间是假设关系,可以用“如果……就……”相连故答案为
(1)无论、都;
(2)如果、就【点评】本题考查学生对关联词语的使用熟读句子,分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.【答案】
(1)茂密的森林浸在牛奶一样的浓雾里
(2)翠鸟站在船头,一口把小鱼吞下了
(3)这件事真让人高兴
(4)我急忙从树上爬下来【知识点】扩写、缩写句子;句式转换;语言表达【解析】【分析】
(1)考查扩句,要加修饰语“茂密的、牛奶一样的
(2)考查了“把”字句和“被”字句把字句的形式为主动者(大海)+把+施动者(海边一个渔村)+其他成分
(3)反问句改陈述,要去掉疑问词和“呢和问号增减否定词保持句子意思不变
(4)考查造句,要从中选一个如急忙我急忙从树上爬下来故答案为
(1)茂密的森林浸在牛奶一样的浓雾里
(2)翠鸟站在船头,一口把小鱼吞下了
(3)这件事真让人高兴
(4)我急忙从树上爬下来【点评】本题考查了学生扩写句子、造句、改写句子的能力扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶,也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分,使句子意思表达更加具体,更加生动这些题平时多练习,掌握做题的方法.【答案】亲爱的妈妈我已经连续十天没有见到奶奶了,我带了苹果、葡萄等水果去看望她,下午我再回家儿子小西2023年1月1日【知识点】修改病句【解析】【分析】小西写给妈妈的留言条里的3处错误是
一、用词不当,句中“陆续”用词不当,应改为“连续
二、分类不当,句中西红柿’’不是水果,应去掉“和西红柿”
三、有错别字,句中“在”字错误,应改为“再”【点评】本题考查了学生对于留言条内容的辨析完成本题较简单,认真阅读所给留言条,结合自己的写作实践对其正文部分作出修改.【答案】
(1)景色诱人;大花园;宝库
(2)孤帆一片日边来;湖光秋月两相和;一年好景君须记;欲把西湖比西子
(3)泰山移;走遍天下;寸步难行;爱人;其身【知识点】课文内容理解;诗文朗读、默写、翻译;格言/名言【解析】【分析】
(1)选自课文《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色它先从整体上介绍了小兴安岭是几百里连成一片的绿色海洋;然后按春,夏,秋,冬的季节顺序,描写了小兴安岭的美丽景色和丰富的物产;最后总结性地告诉人们小兴安岭既是一座景色诱人的大花园,也是一座巨大的宝库,抒发了作者对祖国大自然的热爱之情“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”这两句诗的意思是两岸青山对峙美景难分高下,遇见一叶孤舟悠悠来自天边出自唐代李白的《望天门山》;“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨意思是风静浪息,月光和水色交融在一起,湖面就像不用磨拭的铜镜,平滑光亮出自唐代刘禹锡的《望洞庭》,“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时”意思是一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊;“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜’的意思是那么淡妆也好,浓妆也罢,总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵出自宋代苏轼的《赠刘景文》和《饮湖上初晴后雨》
(3)“人心齐,泰山移”形容只要人们的心往一处,共同努力,就能移动泰山比喻只要大家一心,就能发挥出极大的力量“有理走遍天下,无理寸步难行”意思是有理到哪儿都行得通,无理到哪儿都不行指人的言行必须有理可循“爱人若爱其身出自《墨子》意思是爱别人就像爱自己教育我们要关爱他人故答案为
(1)景色诱人、大花园、宝库;
(2)孤帆一片日边来、湖光秋月两相和、一年好景君须记、欲把西湖比西子;
(3)泰山移、走遍天下、寸步难行、爱人、其身【点评】本题考查的知识点较多,有现代诗文和古诗文的默写,有谚语、俗语的积累,还有名言警句回答这些知识,都要通过在平时学习中的积累来完成做此类题目,要结合题目要求对各题作出回答,作答完题目要认真仔细地进行检查,做到书写认真,回答正确【答案no.中心.种类多.C
13.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼;这句话用夸张的手法写出了西沙群岛的鱼多【知识点】语段阅读【解析】【点评】学习理解语段内容,了解语段的主旨,认真阅读语段,抓住语段中的关键语句回答问题.根据短文内容,这句话的后面都是来介绍各种鱼的,所以“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了是这段的中心句故答案为中心.考查学生对句子的理解阅读句子”有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆”可知,这个句子通过“有的……有的……有的……有的……”这样的排比句式写出鱼种类很多故答案为种类多.考查学生对句子的理解“正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼这句话说明鱼非常多故选CO故答案为C.考查学生对句子的赏析学生找出自己喜欢的句子并说明理由即可即正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼这句话用夸张的手法写出了西沙群岛的鱼多故答案为正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼/这句话用夸张的手法写出了西沙群岛的鱼多【答案】
14.灿烂;清新;彩色;读书;站上一会儿.按时间顺序、清晨、中午、晚上.作者把周围的景色都看成人来写,它们就像是活的一样,所以说小溪好像把我带进了童话世界【知识点】记叙文【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答.
①考查了词语搭配结合“溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声”作答即可
②考查对文章内容的理解从“我喜欢在溪边读书中午,我也要到溪边站上一会儿”可知答案故答案为灿烂、清新、彩色、读书、站上一会儿.考查了写作顺序结合每段的开头“清晨”“中午”“晚上”可知,文章是按时间顺序来写的故答案为按时间顺序、清晨、中午、晚上.考查对文章内容的理解从“月影静静地躺在水底,星星在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色”可知,作者把周围的景色都看成人来写,它们就像是活的一样,所以说小溪好像把我带进了童话世界故答案为作者把周围的景色都看成人来写,它们就像是活的一样,所以说小溪好像把我带进了童话世界.【答案】这儿真美我的家乡很美,我喜欢家乡的每一个地方,但我最喜欢的是家乡的大山家乡的山上布满了茂密的树林,林中树木笔直地站立着,像一排排土兵守着自己的家园从远处看,山上像盖了一层绿色的地毯春天,树木发出了嫩绿的新芽,山野变得郁郁葱葱地上开满了五颜六色的花,有红的、黄的、白的……远远望去,山野又换上了彩色的衣裳而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍夏天,山上的树变得更加枝繁叶茂,像一把把大伞,我们可以躲到树下乘凉山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放秋天,大山就像穿上了一件金色的衣服树木变成了金黄色,地上也铺满金黄色的叶子庄稼丰收了,果子熟透了,我们可以到树上摘野果子吃有时候还在地上打滚,身上也都是黄色的冬天,大山又披上了白色的衣服,像一个美丽的仙女我和姐姐喜欢上山玩滑力坡,有一次,姐姐滑进了人家的菜园子,把我逗得哈哈大笑,一高兴忘记我正站在塑料布上,结果我滑倒了,从山上滚了下来我们笑得更厉害了,在地上边笑边打滚山是白的,树是白的,我们的全身也是白的,我们感觉很开心这就是家乡的山,这儿是不是很美?【知识点】写景【解析】【分析】本题为自命题的写景作文,要求选择一处你最喜欢的美景写一篇作文想想自己周围有哪些美丽的地方,选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写抓住景物的特点介绍,做到有详有略同时要有丰富的想像,让习作文采飞扬,在写景的文章中,有了想像,会使你的文章更生动、更形象写景一定要有顺序写景的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到部分,从上到下,由外到内等,还有时间顺序,如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的当然,写作顺序也并不是固定的,要根据你的表达需要来确定,因文而异写景还要表达出对所写地方的总分44分分值分布客观题(占比)
14.
031.8%主观题(占比)
30.
068.2%题量分布客观题(占比)
211.8%主观题(占比)
1058.8%
2、试卷题量分布分析大题题型题目量(占比)分值(占比)习作与表达
15.9%
2.
04.5%阅读理解
211.8%
4.
09.1%积累运用
952.9%
38.
086.4%序号难易度占比1普通
52.9%2容易
11.8%3困难
5.9%序号知识点(认知水平)分值(占比)对应题号1句式衔接
2.
04.5%62词形
20.
045.5%123词语搭配
2.
04.5%44词汇运用
2.
04.5%65记叙文
2.
04.5%1415166诗文朗读、默写、翻译
2.
04.5%97修改病句
2.
04.5%88课文内容理解
2.
04.5%99成语
6.
013.6%510扩写、缩写句子
2.
04.5%711句式转换
2.
04.5%712拼音
14.
031.8%1313语言表达
2.
04.5%714语段阅读
2.
04.5%1011121315写景
2.
04.5%1716格言/名言
2.
04.5%9阅卷人得分。