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幼儿园工作保教工作计划7篇工作计划的提出,能帮助自己更加留意工作上的细节,把工作计划制定好,就不会出现先射击后画靶子的情况,下面是我为您共享的幼儿园工作保教工作计划精选7篇,感谢您的参阅幼儿园工作保教工作计划篇1上学期的教研工作在园长的正确引领下,老师的乐观协作下,稳定进展,保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,老师的教育教学水平有了明显提高,特殊是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评但老师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探究老师的讨论意识还缺乏乐观性和主动性在讨论活动中还须加强创新和探究在活动的安排上,要探究分科活动与主题活动内容的相互融合针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高老师参加教研的乐观性,培育讨论型老师,以教研活动促老师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量详细措施:
4、通过特色教学活动,提升幼儿综合能力的进展,转变目前重知识轻能力的工作现状
5、加强理论学习,提高保教人员的理论联系实践的水平和能力,同时加强保教老师对主体性教育目标的理解
6、以研促教,通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握提高老师对区域活动的指导、评价的能力
7、通过园本培训、学习,提高全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与能力
8、加强老师教育技能的提高,通过学习、培训、观摩等形式帮助老师获得不同的成长
9、挖掘家长教育资源,形成家园教育合力,引领家长乐观参加教学活动,充分利用家长资源
10、继续调整户外体育活动形式,提高春季幼儿户外活动的爱好,进一步提高幼儿基本身体素养,促进幼儿上下肢协调进展措施
1、引领老师学习《纲要》,重点围绕《教育目标与内容要求》开展学习,留意引领老师结合实践理解理论知识
2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分,提高老师对日常保教工作质量标准的熟悉
3、组织专题学习一《幼儿主体性教育》,进一步提高全体保教老师对培育幼儿主体性品质的重视和对基本策略的熟悉
4、定期组织相关的观摩和评价,通过相互学习和沟通不断提高老师的教育技能
5、发挥有阅历老老师的主动性,开展“老带新”活动,使新老师获得实际的帮助
6、通过家园联系栏向家长展现班级开展的主题活动,引领家长乐观参加主题活动
7、定期进行英文日常用语的培训活动,提高老师的英语听说水平
8、通过家园联系栏中的互动话题,引导家长乐观参加提高家园共育的有效性
9、通过主题式的家园大型活动,吸引家长主动参加,体会家园共育的好处
10、通过观摩学习,引领老师关注幼儿上下肢协调进展的需要,组织老师根据幼儿体能进展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械
11、尝试调整户外体育活动组织形式,通过材料增加幼儿活动的爱好,使幼儿的体能得到全面进展
四、月工作重点2月份
1、做好新生入园打算工作,召开新生家长会,进行家访、入园前适应活动,使幼儿尽快适应幼儿园生活,乐观做好家长工作,取得家长的信任
2、细化各项规章制度要求,做好制度培训
3、公布本学期保教工作计划,明确工作重点
4、幼儿进展评价前测活动,便于学期末进行幼儿进展分析报告
5、各班分别召开家长会,月末进行“小舞台”展现活动
6、进行家长工作沟通技巧培训3月份
1、创编符合本年龄段幼儿进展特点的户外操
2、组织全体老师户外游戏材料及游戏观摩活动
3、检查各班常规培育
4、平安疏散演习
5、三月社会实践活动(室内)
6、开展“户外体能”家庭半日开放活动4月份
1、召开春季亲子运动会
2、组织老师进行区域活动材料及老师指导观摩课评比活动
3、春季踏春活动(户外)5月份
1、组织“爱心奉献”主题活动
2、爱心募捐活动(细则待定)
3、开展重阳节“孝亲会”活动
4、重阳节登山主题活动6月份
1、儿童节游园会
2、抽查全园幼儿体能测试情况
3、观摩各班半日活动常规
4、主题教研活动7月份
1、幼儿进展测评及分析总结
2、全园期末总结
3、各领域组教研沟通与研讨
4、各类文案进行汇总归档
5、做好幼儿升班打算工作幼儿园工作保教工作计划篇5
一、指导思想本学期我园的教育教学工作将在上学期的基础上,根据本园的实际情况,专心贯彻落实市教育局、市普教室各项工作部署,进一步深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神切实做好幼儿园各项教育教学工作,提升老师专业素养
二、工作重点
(一)目标的设定与上学期基本全都;
(二)切实做好幼儿园常规工作管理;
(三)进一步深化课程改革,加强老师业务学习,优化常态课教学教研;
(四)乐观开展《幼儿文明礼仪教育的实践与讨论》课题讨论,加强对幼儿的文明礼貌习惯的培育;
(五)加强班级管理工作,重视环境和区域创设,优化幼儿一日活动;
(六)开展好幼儿园各种沟通及观摩活动;
(七)深入做好新老师带教培育工作,促进老师专业化水平的进展提高;
(八)亲密家园联系,实现家、园、社区和谐共育举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”亲子系列活动;
(九)做好漳州市二职校实习生的实习与见习指导工作
三、主要工作和措施
1、加强学习,提升专业水平
(1)继续执行幼儿园业务学习制度,采纳多种形式,使教研活动灵活多样,进一步调动老师参加教研热忱
(2)乐观组织老师参加各级各类业务学习、培训活动,通过请专家进幼儿园指导、走出去观摩培训及精彩共享会等形式,促进老师专业化成长
2、留意班级建设,关注幼儿健康成长
(1)继续加强班级管理工作,执行下班推门听课制度
(2)重视幼儿的习惯养成教育,加强对幼儿的文明礼貌行为习惯的培育
3、加强内涵建设,促进教学质量的提高
(1)继续开展以班级教研组为单位年段教研活动,提高教研活动的有效性和有用性2以点带面在实验班以主题教学的方式开展本土课程活动,根据幼儿的爱好生成教育内容,体现班级特色3乐观开展《幼儿文明礼仪教育的实践与讨论》课题讨论,以幼儿各活动生活、学习、游戏、运动中交往礼仪为切入点,加强对幼儿的文明礼貌习惯的培育4重视区域活动材料投放创设与活动中老师指导
4、挖掘家庭、社区资源,实现家园共育1充分利用班级群探讨教育话题,实现家园沟通个性化指导2充分发挥家长学校功能,有针对性地在各年龄段开展家长讲座3通过家长会、家长开放日、亲子游戏或制作、亲子郊游、教学观摩等形式邀请家长参加活动,亲密家园联系4利用节日与家长进行互动沟通,举办“闹元宵”、“庆三八”、“庆六一”等亲子系列活动
5、做好幼小连接工作1本学期是大班幼儿在园的最后一学期,大班执行多种方式做好幼小连接工作2加强幼儿阅读能力的培育,培育幼儿良好的阅读习惯3新开设蒙氏数学课程,培育幼儿对学数学的爱好和良好的数学思维幼儿园工作保教工作计划篇6
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针,以我县基础教育科要求为标准,从我园老师实际素养现状和幼儿园实际情况动身,以保教为主,以幼儿园老师和幼儿进展为本的思想,进一步完善保教工作制度,努力提高保教质量,凸显本园教学特色,促进幼儿园可持续进展
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、乐观组织老师加强对法律法规及教育理论的学习组织老师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与进展指南》等方面;将留意加强每次学习的力度,先让老师有充裕的时间自学,再组织集体学习、沟通,争取获得较高的学习效果在学习《纲要》和《指南》时,将针对新旧老师的不同开展以段为单位的学习,由各段段长组织新老师进行学习,老老师以自学为主,最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进老师自身素养及教育理论的提高
2、加强常规管理,提高教育教学质量教育质量是幼儿园工作的生命线,我园将继续抓好教育教学工作的常规管理,由教育处人员深入班级,加大对老师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度,进一步完善教学常规中的各项规章制度,端正教风,将教学常规变成老师自觉的行动,从而提升幼儿园的保教质量
3、本学期有一小部分新老师加入到我园保教队伍中来,在为幼儿园注入新的教育活力的同时,为了保证保教质量我们将加强对新老师的培育,围绕各领域教学中的组织,包括目标制定、环节设计、教具学具打算、组织实施、教案书写及反思等方面,除了通过期初“新老师培训”外,同时骨干老师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导,并对班级常规及相关活动组织等进行培训,帮助新老师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作,为取得较高的教育教学质量打好基础
4、良好的体能熬炼是提高幼儿体能进展的一大途径将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动,保证让幼儿每日都有1个小时的体育熬炼时间,且能收到较好的熬炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前各班老师要根据所制定的展现项目进行有针对性的训练,让活动真正起到促进幼儿体能进展的作用
5、《纲要》里提出“幼儿园必须把幼儿的生命平安和促进幼儿的健康放在工作的首位“加强班级老师与保育员之间的协作,为幼儿创设平安、良好的生活环境和教育环境将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的平安课,并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动,引导幼儿了解预防和削减疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年,还将在大段开展《突发事件》演练活动,中段《熟悉交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动,提高幼儿自我保护的能力
6、重视幼儿品德教育,促进幼儿身心健康进展把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中,抓准每个教育契机培育幼儿适应集体生活的规章,树立集体观念和纪律观念培育生活自理能力和独立个性,养成良好的文明礼貌习惯在每周一的升旗仪式中培育幼儿对国旗的热爱,培育幼儿爱祖国爱家乡的情怀
7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课,把我园满族特色文化教育,融入到一日教学和环境创设中,凸显我园的文化教育与民族教育的融合
(二)教研工作
1、加强园本教研,从幼儿园实际动身,以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手,组织园级教研活动,通过理论和阅历文章的学习、集体的沟通碰撞准时解决老师日常教学中存在的实际问题,寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行,然后教研组长与教学领导协商最后达成共识
2、根据我园制定的“骨干老师帮扶活动”计划,在培训新老师,帮助新老师更快适应幼儿园教学工作的同时,将以骨干老师为龙头,开展教研活动,乐观组织老师进行听课、研讨等活动其次是发挥教研组的作用,凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段老师集体备课的力度,要求段长从教学内容的选择、教具与学具的打算、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织老师做好活动前的各项打算,增进课程趣味性,努力提高教育活动的实效性
3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上,利用墙面延长教学内容,扩宽幼儿的知识面,使墙面与儿童进行沟通这项活动主要以学年组为单位,学年组长把不同领域的内容分到各个班级,平行班级可以共同使用每月更换一次
4、本年度主要开展5次听评课活动,(指导课、骨干老师示范课、新老师汇报课、园内在职老师评估课、聘任老师考核课)老师之间可以通过听评课活动相互学习,共同成长
5、重点发挥教研组的职能作用,培育团队精神,所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动
6、做好幼小连接工作在此次幼小连接活动中教研组长及本年段老师要制定计划
7、做好幼儿园电子学籍录入工作
8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查,做好材料的收集与整理
9、做好每月的幼儿测试工作要求成果公开,测试严格
10、做好期末的业务检查工作
11、做好本学期材料归档工作
(三)家园共育活动工作
1、严格执行家园共育的制度,做到活动安排准时,且让
一、加强理论学习专心学习《纲要》实施细则,将学习与课题讨论结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结制造性的教育阅历本学期重点学习
1、9月份学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主
(1)研讨适合本班幼儿的教育评价手段
(2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份交幼儿园一份
2、10月份学习《如何建构乐观有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157170页)以自学和小组学习为主
(1)通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家沟通阅历
(2)讨论课如何在教育教学活动建构乐观、有效的师幼互动由老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足针对不足再上一次教育活动
3、n月份学习新《纲要》于幼儿老师的专业素养(指导纲要171178页)幼儿园工作保教工作计划篇2上月情况分析家长准时地与老师沟通,让老师更快地了解各个幼儿的不同需求,更好地做到家园互动
2、乐观发挥家长委员会的作用,让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园因此在召开家长会的同时,将转变都是由班级老师主导的现状,在每次老师发言后,都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求给予家长准时的帮助并拟向家长进行“如何做好幼小连接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法共享”等相关讲座,宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识,共同形成强大的教育合力
3、做好节日教育活动
4、安排好本学期的半日开放活动
5、制定合理的六一活动方案幼儿园工作保教工作计划篇7
一、指导思想悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开头了在新学期里,我们将继续深入贯彻《—市教育指南》精神,加强学习和讨论,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展、主要工作:
(一)、班级情况分析本班共有幼儿42名,其中男25名,女17名基本上都是从中班升上来的,只有2个是新生这些孩子虽然经过中班的学习生活,在个方面有较大的进步但经过一个假期幼儿都有些不太适应,另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题针对班上的这种情况,我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活,抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往,大家都是好伴侣;知识技能上留意培育幼儿的听、讲、动手的综合能力,增强幼儿的自信心,激励幼儿大胆发言,争取在新学期有新的进步!
(二)生活活动生活活动培育幼儿良好的生活卫生习惯,学习保护自己体验平安生活的重要,适应集体生活,感受共同生活的乐趣学习自己的事情自己做结合我园的园本课程体系,本学期我仍重点要将健康常识、平安常识方面的内容有机的渗透到生活活动中,并通过各种有效的措施加以开展
1、在日常生活中,为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境,强调在做中培育
2、结合主题预设部分活动,通过故事、情景表演引导教育幼儿
3、留意随机性、个别差异性
4、保持与家长沟通,引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持全都
(三)运动强调培育幼儿对运动的爱好,在自主活动的基础上积累阅历,促进幼儿的健康本学期我们的校园有所改善,外环境的运动场地也比以前宽敞了,本着“平安第一”的原则,我们将从活动材料,充分利用自然环境等各点来进行探究,引导幼儿乐观愉快地参加各类活动,促进幼儿健康快乐的成长
1、合理组织活动,采纳多种形式的活动方式(集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等),激发幼儿对运动的爱好
2、重运动器械的材料提供,尽可能做到平安性、多样性,让幼儿自主选择,激励幼儿乐观动脑,“一物多玩”,并且运动材料尽可能体现我们农村的乡土特色
3、保幼儿运动时间和运动量,留意动静交替,并照料好班上体质较弱的幼儿
4、加强幼儿技能的训练大班幼儿主要是跳绳的练习,在这过程中保持与家长联系,要求家长乐观协作教育争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%o
5、组织全班幼儿专心学习把握幼儿广播操,留意动作整齐和到位
(四)学习活动学习活动旨在激发幼儿主动探究,使幼儿在认知态度和能力等方面发生变化,为幼儿后续学习打基础本学期我们要继续深入新课程精神,要充分关注幼儿的生活阅历,充分考虑幼儿的年龄特征、爱好和认知水平,充分关注幼儿的生成活动,充分关注幼儿的个体差异以及进展的不同需求,开展主题教育活动,通过集体教学活动及小组、个别探究活动,引导幼儿发现问题、解决问题,使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探究过程与此同时通过不断的学习、探究、互动,促教育教学质量的不断提高
1、老师创设环境,引导幼儿生成探究他们感爱好的知识内容
2、活动的形式有所突破,师生一起来学习探究,多给幼儿当“小老师”的机会,激励幼儿大胆地与老师、同伴之间合作沟通
3、活动的场地与时间也要突破,课堂可设在大自然中、社区中,充分利用周边的丰富的环境资源,扩展幼儿的学习空间
4、乐观推动现代信息技术在学习活动中的运用,与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料,激发幼儿学习的爱好
5、关注幼儿的个体差异以及进展的不同需求,引导幼儿发现问题、解决问题
(五)游戏活动游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动,在幼儿园课程中占有十分重要的地位游戏反映了幼儿的身心进展水平,是幼儿身心进展的重要途径
1、继续加强区角活动的讨论,适时增添一些幼儿感爱好的、贴近幼儿的生活阅历的游戏
2、老师要敬重每位幼儿,保证每位幼儿在游戏中都能自主的选择游戏内容
3、根据生成的主题活动,准时地更换、投放与主题相适应地活动材料
4、老师指导幼儿来进行活动记录,以便我们能更好地把握幼儿的活动情况,准时调整投放的材料、内容
5、给幼儿充分的操作时间,留意观察记录
6、启动幼儿家庭的作用,把游戏材料的收集、运用,游戏活动的深化开展,延长于幼儿自主进展需要的社会环境中去
(六)家长工作幼儿园教育离不开家长的协作,尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和协作因此我们要乐观主动地与家长取得联系,专心听取家长的意见本学期我们要通过召开家长会,通过家园联系栏,教育平台等,让家长同步了解班级主题开展情况、客观的熟悉自己孩子的进展情况和在园表现以及要求家长所需协作的各个事项,同时,还要留意充分发挥家委会的作用,就教育的详细问题进行沟通、讨论,加强家长的参加意识,不断形成家长和老师之间的教育合力
三、每月工作安排九月份
1、各类计划制订
2、幼儿进行好习惯好常规的教育活动
3、开展“爱的教育”主题活动,并创设环境
4、召开幼儿家长会
5、“老师节”、“庆十一”、“爱牙日”、“推普周”、“中秋节”活动
6、做好接种麻疹疫苗的宣传工作;幼儿园平安工作十月份
1、庆H■一活动
2、开展“爱的教育”主题活动;环境布置检查十一月份
1、幼儿远足活动
2、开展“金色的秋天”主题活动,并创设环境
3、早操、律动评比
4、开放家长半日活动
5、预防秋季传染病;平安工作十二月份
1、幼儿广播操、跳绳、拍球竞赛
2、班级质量调研,幼儿进展性指标测试
3、开展“我的身体”主题活动,并创设环境
4、开展冬季熬炼,增强幼儿体质一月份
1、各类资料归档
2、做好学期工作总结
3、做好放寒假的各项打算工作经过一个月的幼儿园生活,本班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,常规有了进一步的提高;随着阳光体育活动的开展,本班幼儿在跳、平衡等方面能力较弱,需要老师重点培育,春季是各种疾病传播的高发季节,尤其是“手足口”疾病的易在幼儿中传播所以,我们将继续加强一日健康生活常规培育,让幼儿知道勤洗手、不吃手的道理本月重点工作L感知春季及常见动物的明显特征,和幼儿一起开展种植活动.不断指导幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、老师打招呼.开展阳光体育活动,在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力.继续开展“我的好伴侣”主题活动一一我们在一起教育目标健康领域.不用脏手揉擦眼睛,不将手或异物放入口鼻中.知道身体不舒适时告知成人.知道外出时不离开成人,不和陌生人走,不接受陌生人的物品.在游戏中提高幼儿跳、平衡的能力语言领域.愿意跟读儿歌,能复述故事的一部分或短小故事.能够一页一页的翻看图书,指认、叙述画面中感爱好的人或物.愿意用语言与别人交往,喜欢应答社会领域.能够主动幼儿使用礼貌用语,主动与同伴、老师打招呼.熟悉常见的交通工具.学习轮流,体验规章作用,初步养成遵守规章的意识科学领域.用对应的方法体会物体数量的多与少.正确辨认上下方位,正确运用空间语言.喜欢、爱惜动植物,愿意参加饲养小动物、给植物浇水活动.感知春季季节特征,体会天冷多穿衣服,天热少穿衣服艺术领域.熟悉几种打击乐器,养成正确使用乐器的习惯.学唱六度范围五声调歌曲,能大胆表现歌曲内容.运用简洁图形和自己喜欢的颜色,大胆、有意识的表现熟悉的事物.能运用印章、撕贴、点画等材料和方式进行简洁的装饰活动家园共育.随着春季到来,家长可以多带幼儿进行户外熬炼,增强幼儿体质.随时引导幼儿观察植物在春季里的变化,感受春季的到来.家长协助老师引导幼儿懂得与同伴友好相处的方法,并在活动中主动来运用环境创设.与幼儿一起创设主题墙面.创设自然角,和幼儿一起幼儿种植、饲养动植物,便利幼儿观察.增添各区域中的游戏材料和辅助材料幼儿园工作保教工作计划篇3
一、创新工作开学初,我园召开了宣传策划小组会议,专门就新学期如何创新教育教学、丰富幼儿在园生活进行讨论,最后确定了“平安教育”、“排序教学”两个重点陶行知先生的教育理论“生活即教育,社会即校园”告知我们,幼儿的学习来源于生活,生活处处是教育幼儿的健康成长需要成人的保护,需要我们的正确引领在日常生活中处处都有危害幼儿健康的担心全隐患,幼儿的平安问题日益成为关注焦点我园以班级为单位,开设了园本课程一一平安教育,根据各年龄段特点,大、中、小班制定了各自的平安教育课程从“熟悉红、绿灯”、“不跟陌生人走”、“特殊号码我明白”、到“着火了怎样办”、“独安闲家”等等,资料丰富,目标明确,把平安教育纳入日常教育游戏之中,有计划地帮忙幼儿把握遇到危险时的自救方法,提高他们辨别对错的潜力,增强自我保护意识排序活动目标、资料、策略的创新讨论》是我园的一项市级科研课题,已于05年顺利结题,我们在课题讨论的过程中深感排序活动对熬炼幼儿的观察潜力、规律思维潜力很有好处,在本学期将课题的成果延长到计算教学之中,在各班级的科学活动中,增加排序资料,循序渐进地对幼儿进行训练
二、特色工作在特色活动方面,我们继续延续“请家长走进幼儿园”的特色,本学期家长校园工作,我们开展如下活动进行了“家教论坛”,家长、老师、专家同台讨论幼儿教育,交换思想,沟通阅历邀请专家进行了《如何培育幼儿良好习惯》专题讲座,专家的点拔使家长们深受启发“每月小舞台”是倍受家长喜爱的亮点活动,9月份,我们进行了幼儿广播操展现10月、11月小舞台”上,家长、老师、幼儿同台表演,气氛热烈
三、常规工作
1、做好老师节、老年节庆祝活动
2、专心打算透过市级礼貌单位验收
3、专心打算迎接市级一类园复评
4、开展民主评议领导干部工作
5、全体教职工年度体检
6、组织幼儿秋游生态公园
7、园内老师教学观摩竞赛
8、平安小组多次对全园食堂、教室、户外活动场地进行平安检查、消除隐患
四、本学期还将要做的工作
1、做好防寒保暖、用电、食品卫生、防盗等平安工作
2、建立教工之家
3、做好暑期维修工程结算审计工作
4、进行“平安小卫士”迎新年运动会
5、专心打算参加幼儿故事大王竞赛
6、开好本年度教工代表大会
7、做好本学期结束工作幼儿园工作保教工作计划篇4
一、情况分析
(一)成果
1、日常教学工作上学期我们依据幼儿全面进展的需要,创设了公共区域,在全园范围内开展了区域活动,通过区域游戏,较大的提高了幼儿的自主性和交往能力同时我们加强对环境创设的教育性讨论,使环境创设能够满足幼儿进展需要,为幼儿主动进展搭建平台并针对幼儿园的特色课程“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动,使得一些新入职老师,和一些年轻的老师对“感觉统合”有了一定的了解,提高了老师的理论水平和实际教学的能力
2、教研工作上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放,提高幼儿参加区域活动的主动性”开展深入学习、讨论通过教研活动,老师们对区域教学的方式有了初步的了解,提高了老师区域环创的能力,能够根据幼儿的年龄特点和进展特点投放不同层次的游戏材料的能力
3、幼儿进展水平通过幼儿进展评价的评估可以看到中班幼儿在五大领域方面进展比较均衡,尤其是在认知、艺术、方面进展较好,小班幼儿在认知和社会方面进展比较好,婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快
4、家长工作良好的沟通是家园合作的基础,为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的情况,园所定期召开家委会会议,伙委会会议,让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通,杜绝了模式化的沟通方式,解决了园所存在的一些问题我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议,反思工作中的阅历与不足同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步,进一步促进了家园合作
(二)不足及原因分析根据本学期初的全园幼儿进展评价反馈、日常进班检查工作情况以及老师反馈,目前主要有以下几个突出问题
1、部分新老师入职,新老师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的实践阅历,需要进行带教和扶持同时,新老师自身的教育技能与教育方法存在着不足,需要通过园本培训、教研等方式提高老师的艺术素养与教育技能
2、由于遗留的教学观念的影响,老师对区域教学、提高幼儿参加度、主动进展上有明显的不足,需持续不断的提升
3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围,老师在一日生活中主动运用英文与幼儿沟通的意识还有很大的欠缺
二、指导思想专心落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心,深化规范与进展并举的管理思路以一级一类园所要求,自我检查、严格要求,踏踏实实做好每一项工作本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平,在片区内提升园所知名度,为招生和园所知名度的确立奠定基础以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作进展重点、依据,继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与进展》精神,落实本学期《全园工作计划》相关内容,在全面提高幼儿各领域进展水平同时进一步落实主体性教育目标通过区域活动、课题讨论等形式提高老师的专业能力促进幼儿全面、和谐、主动进展
三、工作目标与措施
1、依据《分级分类验收标准及细则》,逐步规范幼儿园各项工作,为今后的良性进展打好基础
2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能,进一步提高业务进展水平和家长认可度
3、打造双语幼儿园的英语特色,使幼儿英语进展有明显的提升。