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文本内容:
小班心理安康不怕看医生活动目标
1、知道生病了就要去就医
2、了解就医的心理准备和专全本卷须知
3、培养良好的卫生习惯活动准备
1、动画视频《不怕看医生》
2、PPTW（关于小朋友看病的图片）活动过程
一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题
1、教师小朋友们好，我是刘教师，今天教师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！
2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是若何做的
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子不怕打针
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全本卷须知
1、教师好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗医院里又有哪些人呢
2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项
1、抑制惧怕医务人员的心理
2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查
3、不乱动诊疗室的物品
4、注意清洁卫生，不到处乱摸
5、耐心等待就医活动完毕小二班执教汪英芝小班心理安康活动我好害怕活动目标
1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧
2、能够想方法消除害怕的心理，尝试战胜害怕活动准备
1、绘本《我好害怕》
2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物
3、打针情景活动过程
一、绘本植入，引出害怕心理你们看，谁来了？（小熊）小熊今天若何了？小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的到底若何了？（不快乐、生气、害怕）发生什么事情了呢，我们一起来看看原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！
二、经历迁移，说出自己的害怕
1、根据记录图，讨论自己的害怕那你有害怕的时候吗？（有）昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说（教师巡回倾听）
2、个别幼儿说出自己的害怕心理你害怕的是什么？（大灰狼）为什么会害怕？（因为大灰狼会咬我们）害怕的时候你心里是什么感觉？（不舒服）我们来做做害怕时的样子原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等真不不舒服
3、经历归类梳理还有谁也害怕这种厉害的动物？（我怕老虎、我怕的是蛇）总原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物（教师边说边出示展板）你害怕的是什么？（刀）为什么？（因为它会把人割伤的）总原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西（教师边说边提醒第二局部展板）一一你们为什么害怕这些东西？（因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的）你害怕的是什么？（打雷）为什么？（很响，很吓人）还有谁也害怕这种很响的声音？（我怕气球爆炸、风声）总原来那些很响、很恐惧的声音也会让我们感到害怕（出示展板第三局部）我们来看看他害怕什么？（打针）为什么？（打针很疼）哦，有很多小朋友因为怕疼，害怕打针（提醒展板第四局部）小结原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉害怕的时候我们会哭、会躲起来你喜欢这种感觉吗？（不喜欢）
三、讨论交流，抑制害怕心理
1、结合展板，讨论解决的方法若何样才能让我们不害怕呢？遇到这些凶猛的动物时，我们可以若何做？（逃跑、躲起来、找妈妈……）总有了这些好方法，我们就不怕这些凶猛的动物了（将害怕表情翻面成笑脸）电、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该若何做？（小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助）总你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了（翻转笑脸）听到可怕的声音若何办？（捂耳朵、放音乐、让妈妈抱）总原来我们也可以想方法分散注意，战胜这些可怕的声音（翻转笑脸）
3、情景表演，积极面对害怕打针你们怕吗？打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢若何做才能让自己不害怕？（有的不怕，真勇敢；怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里……）（找一个勇敢的孩子来说一说你为什么不害怕，是若何做的？）我们一起来学学打预防针的样子袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕！我不怕！我不怕！（你们真勇敢!翻转表情）让幼儿大声地说出来打针我不怕！小结原来有些害怕的事情，我们可以躲起来，说出来告诉别人，或者做一些让自己舒服的事情，这样害怕就会变少但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不怕了，就像打针一样
四、绘本回归，生活应用
1、回归绘本，了解小熊的抑制方法你们都想到了好方法抑制了害怕，变成了勇敢的孩子小熊有没有变勇敢呢我们一起来看看（播放多媒体）它想到了什么方法（躲得远远的）现在小熊脸上是什么表情？（开心）是啊！因为它也知道害怕的时候该若何做了
2、生活应用，抑制害怕今天来了这么多不认识的客人教师，刚刚进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人教师打招呼呢，有点害怕吧那现在，你还害怕吗那让我们大声地去跟客人教师打打招呼，去抱抱她们，好吗？班级小二班执教汪英芝小班心理安康活动教案孤独的小熊活动目标:.乐意表达自己对故事的理解.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要重点让幼儿理解故事内容，根据内容答复以下问题难点让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性活动过程
一、引起幼儿兴趣今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀
二、孤零零的小熊.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩〃.小熊去找小猪，发生了什么事情（小猪跑掉了）.小熊去找小猴子，发生了什么事情（小猴子躲起来了）
三、小熊笑了.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢（接下去我们看看发生了什么事情）.讲述故事从“小熊找到大河马〃至结尾.提问小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是若何答复他的（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）.小熊最后有没有笑呀小熊一笑，动物们发生了什么事情.大家喜欢的是若何的小熊（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）
四、笑一个.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲
五、课后延伸小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）自己修改正的，希望对你有用附故事故事《孤独的小熊》小熊长着圆圆的鼻子，脖子上系着红领结，帅极了他每天都昂着头，板着脸，很神气的样子只是，脸上从来没有一点笑妈妈问他“小熊，你为什么不笑呀〃小熊说“我是最漂亮的小熊，应该别人对我笑，我才不去对别人笑呢〃“唉一一〃熊妈妈叹了一口气小熊去找小猪一看到板着脸的小熊，小猪吓跑了小熊去找小猴一看到从来不对别人笑的小熊，小猴躲起来了小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩小熊找到大河马，难过地问“我是漂亮的小熊，为什么谁都不跟我玩呀〃大河马说“你得对别人笑，因为大家都喜欢和开心的朋友在一起“小熊说“我从来没笑过，不知道若何笑〃大河马说“你心里想着笑，就会笑不信，你照着镜子瞧瞧〃小熊心里想“只要笑一笑，就会有朋友和我玩了〃小熊一边想，一边对着镜子瞧自己哟！小熊的眉毛弯弯，嘴角咧开，他笑起来了哦！小熊没想到自己笑起来会那么好看，心里一乐，“哈哈哈…〃地笑起来大河马看到从来不会笑的小熊“哈哈〃大笑，也乐得“哈哈哈……〃地大笑起来大河马笑得那么响，把动物们都引来了动物们看到小熊不再板着脸，在那里“哈哈〃笑，都过来一起乐一起笑“哈哈哈，哈哈哈……〃大家笑得好开心这一回，小熊再也不感到孤独了班级小二班执教汪英芝。
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