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我的支教经历与收获2023年,我踏上了去云南某小学支教的路途,迎接我的是一群可爱的孩子和一片浓浓的山区气息我虽然还很青涩,但是内心充满了对支教工作的热忱,也希望自己能为山区孩子的教学和成长尽一份微薄之力开始的日子,我的心情忐忑不安,不知道自己该怎样与这些孩子相处,怎样教好他们的功课然而,我的担忧很快就被颜值最高的学生“小红”打消了虽然她只有七岁,但是她非常聪明伶俐,而且和其他的孩子一样,对新老师充满好奇和热情这也让我感觉到这个小小的山区学校里,有着和城市学校一样繁华的氛围我的支教经历一开始并不顺利我没能很好地融入学生群体,也没能和他们建立起深入的沟通和了解我意识到,要想做好这份工作,就必须要慢慢地去了解每个学生,了解他们的生活、喜好和梦想为此,我开始特别关注他们的表现和成绩,帮助他们克服学习上的困难,因为我相信只要用心,所有的学生都会变得更好在这个山区的学校里,我也发现了很多新事物,比如说我见到了亲手种出的新鲜蔬菜、品尝了山中小学生们自己打捞的活鱼,在这种新环境中成长,让我有了不一样的体验和思考,彻底改变了我的价值观和观念其中,最令人感动的时刻莫过于那些朴实、纯真而真诚的交流时光我发现这些孩子没有现代城市里孩子们的那种“小成年人”心态,他们往往表现得非常天真灵动,让人感觉是一个人满怀诚意地在与另一个人打交道在这里,我逐渐发现了自己的不足,并且体会到了自己在学习和教育上的缺失,也洞察到了这个社会的本真和质朴在这段时间里,我了解到了山村教育的种种困境和不易比如说教学设施老旧,受教育水平普遍欠缺,在这种条件下,如何让每一个孩子都能受到优质的教育呢?于是,我开始思考如何挑战自己,并且解决这些问题在这个过程中,我需要创造各种方法和方案,让孩子们更专注认真地学习课程比较成功的事情是我变身“蒙眼老师”,通过手语、图画等方式给孩子们授课这种方法让他们更主动地去思考和理解,也让我更感受到部分孩子教育的可持续性和多样性在“蒙眼老师”技法之外,我还尝试了其他的方法和方式,诸如分组讨论、互动式教学等,目的都是让孩子们获得更多的教育知识和技巧,使他们能够更好地面对将来的考试和挑战通过这份支教经历,我不断学习,也慢慢成长自己我收获了孩子们的信任和友情,更发现了自己对于教育和文化的责任和担当对于不同的孩子,我慢慢懂得了如何与他们有效互动,并帮助他们不断提高自己的教育质量与思考深度,让他们更好地发掘自己的潜能和内涵这是一段值得珍藏的回忆,一个让我成长的机会,一个让我走向未来的脚步通过这一次支教,我更加坚定了自己在教育方面的理想和梦想,并更加珍惜与学生的交流和成长时光无论何时,我都知道,我现在是一个南生,将永远只属于那片纯净的大山,也将永远不曾忘却那个时候育难人,回忆起来心中仍有无比的光明和年轻的热血第PAGE页共NUMPAGES页。