小学班主任上学期工作总结如何关注学生心理健康

小学班主任上学期工作总结如何关注学生心理健康尊敬的各位领导、同事、家长和亲爱的小朋友们时光荏苒，转眼间2023年已经到来，回首过去的2019年，在我工作的这1年时间里，我作为小学班主任，认真负责地完成了自己的工作职责，不断努力着向更高更远的目标前进下面，就我一年来班级工作的心得，就“如何关注学生心理健康”这个主题，做出以下总结学生心理健康是班级工作必须弘扬的重要理念之一，在我的工作中，我始终把关注学生心理健康作为班级工作的重点和出发点来实施工作为了做好这方面的工作，我采取了以下几种策略

一、关注学生情感生活学生情感生活是学生心理健康的重要组成部分，不同的学生在情感上都有不同的需求我在班级中积极关注学生情感状态，并采取针对性的措施来满足学生情感需求比如在上课过程中，我不仅注重学生学习成绩的提高，也会关注学生的情感表现，比如学生是否精神抖擞，是否感到愉悦，是否乐于交流以及是否存在倦怠情绪等当发现学生在情感上存在困难时，我会积极倾听，借此机会与学生沟通，了解学生的内心情感，帮助学生排解心中的负担

二、注重情感沟通在江湖浮沉，人生百态的时代里，孩子们面临的压力之大越来越受人们关注，作为班级的育人者，我注重利用自己的“情感语言”与学生进行多样的沟通在语言表达上，我善于使用一些富有情感的词语，合理运用语调、语气、手势等多种表现手段，把一些深度情感的信息快速传递给学生，以达到有效引导学生情感的目的

三、关注信息源在处理班级中学生心理问题时，我注重掌握学生的信息源，了解学生在日常生活中遇到的情况在班级里开展家长会、集体活动和咨询会时，我会不断将学生和家长的意见和建议纳入到班级工作中，调动学生和家长的积极性，达到共同促进学生心理健康的目的

四、加强班级管理班级管理是关注学生心理健康的重要前提我注重提高班级工作的管理水平，组织开展班级活动，营造良好的班级文化氛围，让学生在该优雅的环境中得到更好的成长另外，我也积极参加学校组织的专业培训，学习心理咨询知识和技能，提升自身的班级工作能力，满足学生心理需求总之，班主任关注学生心理健康，是班级工作的重要组成部分在这样一个社会大环境中，儿童的心理健康受到了更多更复杂的外界影响作用，要想让每一个孩子都能真正成为心理健康人才，班主任不断探索各种途径，寻找有效的方法，关注学生情感生活，加强班级管理，架起温情的沟通桥梁，为学生健康成长保驾护航让我们共勉，将学生的心理健康关注得更为深入，推动学生的全面发展，让优秀的教育理念融入为广大师生的日常教育生活之中第PAGE页共NUMPAGES页。