小学数学教师校本研修工作总结——为什么要参与研修？

小学数学教师校本研修工作总结——为什么要参与研修？小学数学教师校本研修工作总结——为什么要参与研修？2023年，小学数学教师作为教育体系中不可或缺的一环，承担着培育未来人才的重任教师的专业能力和素质的提高，直接影响到学生的成长和发展因此，不断学习和研究最新的教育理念、教学方法、应用技术成为小学数学教师必须承担的工作之一而校本研修正是小学数学教师实现自我提升、不断创新的有效途径

一、校本研修的基本概念及意义校本研修是指由学校内部组织开展的专业性、实践性研修活动，旨在提升教师的专业能力、创新意识、教学效果等方面通过校本研修，教师们可以扩展思维、拓展视野、增强自信心，提高自己的教育水平，满足学生多样化、个性化的学习需求校本研修具有很强的实践性和实用性，可以定向解决学校的教学难题，提高学生的学习兴趣和参与度，达到教学效果的最大化

二、校本研修的目的及创新点

1.提高教师的专业能力教育本质上是一项专业工作，需要教师拥有相应的专业知识和技能经过校本研修，教师可以理论、实践相结合，得到理论的指导，同时又能在实践中不断尝试，从而逐步提升自己的专业能力

2.激发创新意识校本研修不仅能够让教师了解教育前沿、了解最新教育理念和应用技术，更能够激发教师的创新思维教师带着探究的心态和问题导向的思考，将会给学生带来更新颖的教学模式和思维方式，使学生的学习更加生动和有趣

3.提高教学效果校本研修是通过对教学情况的分析和反思，针对性地制定教学改进计划，并在实践中逐步实现的结构性研修同时，也对教师的教学进行良好的质量保证，进而提高教学效果

三、校本研修的策略和内容

1.网络资源的利用在数字化、信息化的时代，利用网络和现代技术进行教育创新和研究，是一个重要趋势通过建立虚拟学习社区、利用微课堂、学习博客等网络平台，可以让教师在不受地点和时间限制的情况下进行研究学习

2.教研组织教研组织是学校开展校本研修的重要方式教师通过教研组织，互相交流教学经验和方法，讨论教学问题，并制定教育改进方案，做到理论与实践并进，有效提高教师的专业学习能力

3.学科竞赛校本研修推广学科竞赛，不仅能够增强学生的学习兴趣和参与度，而且能够让教师在制定竞赛计划、考题和评分等方面有更多的练习和探索机会，从而提高教学水平

四、校本研修的实施方法和值得尝试的模式

1.知识付费方式学校可以在教育领域形成知识付费市场，通过培训机构或教育机构为教师提供专业的培训和研修课程，实现优质教育资源的共享

2.产学研合作产学研合作是开展校本研修的一种重要途径通过与社会、企业等实际应用方合作，寻找教育创新和教学改进的最佳实践方案

3.群众募资方式在众筹等方式的支持下，学校可以为教师提供更加有针对性和有效性的校本研修，为教师提升教学质量贡献一份力量总之，小学数学教师校本研修是教育教学的重要途径之一，通过研究学习，教师可以不断提高自己的专业能力、拓宽视野，进而更好地指导教育教学工作在2023年，小学数学教师应积极利用各类资源，探索创新模式，提高教学水平，推进全民素质教育的开展第PAGE页共NUMPAGES页。