小学德育处教育工作计划：培养学生的道德品质

小学德育处教育工作计划培养学生的道德品质小学德育处教育工作计划培养学生的道德品质2023年，小学德育处将继续致力于培养学生的道德品质我们认为，道德品质的培养不仅仅是对学生思想的影响和知识的传授，更是对学生内心世界的塑造与引导在此基础上，我们制定了以下计划

一、关注师生互动，营造良好氛围在小学德育处看来，良好的师生互动是营造良好教育氛围的重要途径因此，教师应该充分认识到自己在教育中的重要性，时刻关注学生的思想动态，建立真实而长久的沟通与互相理解的桥梁相对应的，学生也应该意识到自己在学校的角色和负责任的态度，并尊重师长，与师长保持密切的互动和沟通只有这样，学生们才能在愉快的学习氛围中，全面培养自己的道德品质

二、将德育课程有机结合校园实践德育课程的开设虽然是学生道德品质培养的一个关键步骤，但这仅仅是一个开始，并不能完全达到培养孩子道德品质的目的因此，小学德育处要求教师在日常教学中，将德育课程有机结合校园实践和实用技能，课堂中生动、有趣，并且紧密结合每位学生的年龄特点与前置知识进行精细化的设计和讲解通过将学科和德育结合起来进行教学，使学生从生活、学习、情感等多个方面接受道德教育，增强道德修养

三、借助托管活动实现全方位德育在学校内，德育课程开设也非常重要，但是课堂教学的时间、人员和场地都具有一定的限制因此，小学德育处认为，托管活动是一个良好的补充，学生们可以在托管活动中体验到更加全方位的德育教育托管活动中设立各种形式的活动，比如义工活动、团队合作、阅读、文化交流等等，这些活动可以帮助学生们增强自身的道德修养能力，提高他们的自我认知能力和自我掌控能力，使之前德育教育的影响更加深入人心

四、利用新媒体资源，及时引导学生价值观社会发展需要新技术、新方法的不断发展和运用，我们小学德育处也要借助于时代的发展机遇，利用新媒体资源对学生进行社会、道德等方面的引导我们要求教师及时关注学生的每一个学习和生活的动态，争取及时掌握学生的情况，及时引导学生发现并反思自己的行为对自己和他人的影响，引领学生形成健全进步的人生观、价值观

五、注重家长参与，形成共育的教育模式家长是学生道德品质培养过程中的重要参与者，为了让学生得到最好的育人环境和教育所需，我们小学德育处积极引导家长在各个方面参与进来，形成共育的教育模式我们将通过组织家长和学生互动交流、发送学生学习情况和资讯、课程讲解和培训讲座等方式，帮助家长更好地了解教育教学的情况，更好地了解儿童的行为改变规律并与学校共同育人结语在新时代背景下，我们小学德育处将不断进步，在前行的路上不断完善自己的工作计划，不断提高品质，以更好的教育方式和教育理念，培养出更多道德情感素养高的学生我们将一如既往地承担新的时代赋予的使命，关注每一个孩子的成长，为孩子们和社会做出更多贡献第PAGE页共NUMPAGES页。