小学图书室工作计划：提高阅读兴趣与能力

小学图书室工作计划提高阅读兴趣与能力提高阅读兴趣与能力2023年，我们为了进一步提高小学生们的阅读兴趣和能力，制定了一份全新的图书室工作计划该计划凝聚了我们全体工作人员的心血和智慧，旨在为小学生打造一个更加魅力四射、知识渊博的阅读天地

一、图书采购与更新图书采购与更新是图书室工作的首要任务，也是保证图书室阅读资源丰富性和时效性的重要保障我们将采取以下举措，改进采购与更新工作

1.优化采购计划结合学生阅读、学习和兴趣特点，设计更具针对性的采购计划，满足学生的多元需求

2.加强新书推荐每季度组织工作人员共同阅读新到馆的书籍，推荐精华书籍并编写简易阅读指南，以期提升学生的阅读兴趣

3.实行定期“旧书回收”制度每年“六一”国际儿童节前后组织旧书回收活动，将回收且尚可使用的图书出售或赠送，以此推广阅读文化

二、图书室阅读活动的开展阅读活动是激发学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要手段我们将以开展多样化、丰富化的阅读活动为重点，推动学生积极参与、全面发展

1.开展大课间阅读活动每周

二、四在校园广场或教学楼指定地点摆放图书展示架，提供部分儿童文学、自然科普、英语学习等图书供学生阅读鼓励学生在不同课间进行阅读，增加阅读习惯

2.图书角主题展根据不同节日和学科主题，精选相关图书集合展示，吸引学生浏览并借阅例如春天到来时，我们将布置“春天图书展”，倡导学生读懂春天，感知春天的美

3.图书漫画大赛每年学期末，在学生中发起图书漫画创作比赛，鼓励学生通过漫画的形式表达自己对某本书籍的理解和品味旨在引导学生在理解阅读的基础上，提高学生的图像思维能力

三、阅读推广活动阅读推广活动是为了扩大阅读范围，拓宽阅读资源、吸引更多学生阅读的重要方式我们将通过以下措施开展阅读推广活动

1.线上读书分享每周课堂上，学生可以走上台（电视、在线）分享自己在图书室阅读的书籍，分享阅读经历、感受和方法激发学生对于阅读馆藏的兴趣，并且学生的阅读体验也能够相互传递

2.写作比赛每个学期举办一次“最棒的阅读体验”写作比赛，鼓励学生分享自己的阅读体验和阅读精神优秀作品将被公布，并在图书室中展示

3.组织诵读比赛利用“国家读书日”等时间节点，开展诵读比赛，在诗歌和散文中发掘出学生的朗诵才华，让学生通过朗诵深入体会文字之美，提高学生的阅读水平和阅读兴趣

四、数字化阅读辅助数字化阅读辅助是应当运用与实践的未来趋势我们将在“互联网+阅读”同时，采取新型数字化手段，辅助学生进行阅读

1.阅读APP图书室将会开发适用于小学生的阅读APP，并且根据不同年级的学生，设计不同难度书目，并且可以阅读电子版，丰富学生进行阅读

2.带式陪读阅读带式陪读阅读将根据学生的年龄和性别，推荐适合学生进行阅读和听读的书，同时辅助带读和诵读综上，以上工作计划体现了小学图书室不断创新、提升阅读水平的努力我们将一如既往地推动全体学生积极参与、全面发展，打造一个更加温馨、舒适的阅读空间，让学生形成自己良好的阅读风气和习惯，增强阅读兴趣和能力第PAGE页共NUMPAGES页。