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对于小学教师实践能力提升的培训措施2023年,小学教师实践能力的提升已经成为教育界亟待解决的问题正是在这个基础上,各级教育部门纷纷进行了培训措施的改革,以提高小学教师的实践能力教师培训措施的改革不仅关注于理论知识的提升,更着重于将理论知识融入到实践中,并为小学教师提供更多的实践经验和机会本文将从培训模式、教学设备、教学资源等方面展开,分析对于小学教师实践能力提升的培训措施
一、培训模式传统的培训模式往往只是靠老师口头讲解,让学员去听课、看书这种模式已经逐渐失去市场,取而代之的是更加全面、多元、互动、实践的培训模式具体措施如下
(一)采取分级培训小学教师所在学校或地区,可按初、中、高三个阶段分别进行培训,分别开展实践活动
(二)组织微讲堂微讲堂是一种小型、专题、轻松的讲解形式,其主旨是让教师们互相聆听、分享教学经验,并提升其愉悦感、专业程度和实践能力
(三)实施小班化培训教育主管部门需合理安排师资资源,采取小班教学,尽可能地让教师与讲师、专家进行一对一交流
二、教学设备教学设备对于教师的实践能力提升具有重要的作用,有助于教师掌握和应用现代化教学技术,改变传统的教学方法现代化教学设备更注重多元化,创造性、实践性和交互性教学设备的改革应注重以下方面
(一)多媒体投影仪多媒体投影仪是现代化教育所需的基本设备,有助于教师讲课,使学生视觉效果更加生动
(二)电子白板电子白板是互动教学的重要设备它不仅可以帮助教师掌握现代化教学技巧,提高实践能力,同时还能促进教师与学生、学生与学生之间的互动交流
(三)智能板书智能板书是一种新型的教学设备,采用智能操作系统,使教师可以多元化的设计教材,将知识更直观地呈现给学生,使课程更加生动
(四)音频设备音频设备可以提高学生的阅读理解能力,也可以帮助教师在课堂中自然而然地跟学生进行互动,达到真正的互动教学效果
三、教学资源教学资源的有效利用是促进教师实践能力提升的重要条件,而小学教育资源的缺乏往往使得教师难以深入实践及提高实践能力因此,在加强教学设备的同时,教育主管部门应积极开展教学资源共享,加强科研、实践交流平台等措施
(一)加强校际间教师交流加强校际间教师交流,利用先进的通讯设施将优秀教师的经验推广到其他地区学校的相应学科中去
(二)设立社区教育中心通过社区教育中心的运营,推进教育资源的共享,提供教育为业余生及社区居民,使社区教育体系与学校教育模式融合的更加完美
(三)建立教师资源共享平台教师资源共享平台,在教育界中越来越流行,借助该平台,可以公开教师们制作的课件、教案、优秀案例、研究论文等,促进教师之间的交流与分享,为教师实践能力提升提供可操作的教学资源小学教师实践能力提升必须要有多种培训措施结合的方式才能取得实质结果改革已经启动,关注点是如何使改革落地生根,最终达到优秀的结果第PAGE页共NUMPAGES页。