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文本内容:
高三第一轮复习方法30则
(二)
十一、考试发挥复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益一位考生说“我平常考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,也许是心理调整得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂
十二、“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”【水桶装水意识,不拉强科力拉弱科】在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了复习的策略,就是扬强扶弱有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的从整体看,都未见明智强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破也许是特别高超的策略了
十三、打团体赛【同上】“差的学科要舍命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势”这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略中考高考都是“团体赛”,要的是全局的成功而不能是顾此失彼
十四、记住该记住的【运用推导原理来衡量那些是必需记住的或只需理解的】“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命——原来该背的就够多啦!依据学问的特点,在记忆和理解之间,可把学问分为四种类型只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的;只有记忆才能记住的我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法先复习第一章,然后复习其次章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍……以此类推,如同“滚动”这种复习法须要肯定的时间,但复习比较坚固,由于符合记忆规律,效果好
十五、过度复习法【筛煤原理便筛便砸,越筛越少,越筛越轻】“过度复习法”记忆有一个“酬劳递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降为了这种“递减”相抗衡,有的同学就实行了“过度复习法”,即原来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”,以期在“递减时不受影响
十六、“题不二错”【做完题只是完成了一半任务,另一半任务
1、通览全卷看都考到哪些学问点
2、答案与标准答案还有哪些差距
3、做错题的缘由
4、哪些题型或解题思路值得今后借鉴】复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过失败是成功之母,从失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思失败了的东西要成为我们的座右铭
十七、要驾驭考试技能【善假于物】“基础题,全做对;一般题,一分不奢侈;尽力冲击较难题,即使做错不懊悔”这是应当面对考卷时答题的策略考试试题总是有难有易,一般可分为基础题,一般题和较难题以上策略是特别明智可取的“简单题不丢分,难题不得零分“保住应当保住的,往往也不简单;因为遇到简单题简单大意所以明确简单题不丢分也是特别重要的难题不得零分,就是一种决不轻弃的的进取精神的写照,要坚韧拼搏到最终一分和最终一分钟
十八、“绕过拦路虎,再杀回马枪”【换一个角度看世界二别有洞天】考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍旧突不破时就要主动放弃,不要跟它没完没了的耗时间在做别的题之后,很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了考试时间是有限的,在有限的时间里要多拿分也要讲策略
十九、“对试题抱一种探讨的看法”【能战胜自己弱点的人,世界上他还会怕什么】淡化分数意识,可能是缓解惊慌心理的妙方因此,对试题抱一种探讨看法反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平有一颗平常心比有一颗特别心有时更有利
二十、“多出妙手不如削减失误”【以静制动、稳操胜券】这是韩国闻名棋手李昌镐的一句阅历之谈他谈的是下棋,但对我们考试也不无借鉴意义,特殊是对那些学习比较好成果比较好的学生,要取得精彩的成果,创建高分,削减失误是为至要。