高一教师新学期工作计划10篇

高一教师新学期工作计划10篇高一教师新学期工作计划1

一、指导思想深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅环绕高中历史学科的五个核心素质——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果

二、现状分析I、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个，省招班4个学生层次丰富，但总体素质比较高

2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部份历史会考班的教学工作，课时任务重

3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维能力迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见

三、工作思路和目标

1、“兴趣是的老师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的课堂主体性作用

2、夯实学生高中历史学习的基础，制定合理的教学和复习计划，提高学生的学习成绩

3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性

四、重点工作

1、有效进行分层教学措施针对高一•年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新实验班及实验班在教学中除了进行常规教学外，更应注重学科综合能力素质的培养，省招班则更注重常规教学，再此基础上努力提高学科能力本学期历史教学主要是完成必修一第

七、

八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，历史学科在高考中同样有着决定性的作用因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基不出°

二、历史备课组整体教学策略基本要求

1、对备课组的基本要求全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量

2、在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参预、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程通过历史学习，宏扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，吸收历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感心°

三、教学进度安排及周课时进度的安排第1周发达的古代农业第2周发达的古代农业第3周古代手工业的进步古代商业的发展第4周古代的经济政策，讲评练习第5周近代中国民族工业的兴起和发展、蜿蜒发展第6周近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中蜿蜒发展及讲评练习第7周伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段第8周物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步第9周大众传媒的更新、专题总结第10周期中复习第n周期中考试第12周开辟文明交往的航线、血与火的征服与掠夺第13周蒸汽的力量、走向整体的世界第14周自由放任的美国、罗斯福新政第15周战后资本主义的新变化;讲评练习第16周社会主义建设道路的初期探索、斯大林模式社会主义建设道路第17周苏联社会主义改革与挫折、讲评练习第18周战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的发展第19周世界经济的全球化趋势第20周期末复习第21周期末考试

四、教材及学生情况分析.教材分析1本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容是历史必修1最后3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用所以必修2在三门必修课中占领特殊重要的地位要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸收必要的历史经验教训经济史的内容理论性较强，学习的难度增大重点专题是讲解这部份内容时，应该再详尽一些2新课标打破了传统的知识体系，教学内容不是按照学科知识体系编排的，而是采用模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课每一个模块下又分为若干专题从形式上看，模块和专题是各自独立的设计这种体例的初衷是避免高中教学成为初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深入但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存在的，而是相互影响，相互作用的对于不少问题，惟独历史的、多角度地观察，才干得到正确的认识教学过程的试题不可能局限于模块和专题来命制而且，当前绝大多数省份高考采用的是文科综合的试卷，要求学科内和跨学科知识的融会贯通因此，从教学过程的实际出发，需要对新课标的模块和专题加以整合，构建学科体系.学生分析学生经历了初中新课程改革的教学，都对通史的情况有所了解，专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部份学生会感到相当艰难，容易造成记忆混乱惟独多强化和理解.师资状况高一历史备课组共x人，都有一定高中教学经验，备课组对通史教学都相对熟悉重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导

五、试题命题及审题人.如果月考考历史，我和-则一人一次，如，第一次月考我出题，曾经则负责审题，下一次相反.周末作业现在不许布置历史，所以历史作业是上课完成，主要依据《导与练》高一教师新学期工作计划7新的紧张而又忙碌的一学期又开始了，这是新课改第一站，为了能够有效进行新课程教学，为取得优异成绩奠定坚实的基础，特制订了如下几点计划

一、基本情况分析.学生情况分析学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平在他们的概念里，历史是副科・，开卷考试，考试题的思维量不大，平时的学习时间就是给语数外理化.教材分析高一历史主要是学习历史必修一属于中外古今政治发展史，采取的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有一定联系，再加之增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应该重点把握

二、教学目的及任务按照课程标准的要求，通过对历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我高一上学期的主要教学任务是完成历史必修一教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，了解人类历史发展规律，强化“忘记历史就等于被判”的认识

三、具体措施

1、摸清学生情况，培养学生中的积极份子让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法

2、抓好课堂效率上课力求精干、实在上课要求每个人做好笔记，课后进行知识整理，定期检查笔记情况，将做得很好的作为样本展出

3、抓好课前预习及课后及时巩固落实每一个人的作业，昨夜实行轮流当面批改，做到每次当面批改三分之一以上单元复习和考试落实到个人，完善课前检查和评估高一教师新学期工作计划

81、认真按时完成教学任务，本学期学完高一数学的全部内容，并力争挤出时间学习高二数学的第一章，为高三学习争取更多的时间

2、继续实施“导学案教学方法”完善导学案，形成集美中学特色的教学方法，培养学生自我学习的能力和习惯，使学生做到简单知识自己能学会，较难知识在老师点拔下能学会，难度大的知识在老师的讲解下能轻松学会

3、教师间相互听课，每周每一个教师听课不少于两节并及时的反馈交流，互相取长补短使老教师呆板陈旧的教学方法变得活泼生动，充满生机，使新教师教学水平逐步走向成熟而稳健;组织好期中、期末的复习、考试、出题、评卷、讲评、个别指导工作，约在12周摆布进行期中考试

4、加强尖子生的培养工作，定期对他们进行辅导或者跟踪检测，以使他们成为全市的数学尖子，为学校争光，进而带动全校数学成绩的提高，提高集美中学的数学层次

5、重点工作放在中下等学生的教学、管理、辅导、心理调节与学习方法指导上，使他们学所有所得、学有所成，培养他们的自信心，自我学习的意识和能力，着眼于学生的未来，迫使他们养成良好的学习习惯，思维习惯，行为习惯，以期在高考中取得优异成绩，为学校赢得更大的荣誉高:教师新学期工作计划9使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素质，以满足个人发展与社会进步的需要具体目标如下

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体味其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探索活动，体验数学发现和创造的历程

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思量和作出判断

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批评性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体味数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学（A版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特占.

八、、•

1、“亲和力”以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引起学习激情

2、“问题性”以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神

3、“科学性”与“思想性”通过不同数学内容的联系与启示，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思量问题的方式，提高数学思维能力，哺育理性精神

4、“时代性”与“应用性”以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识高一教师新学期工作计划10

一、工作目标20-学年第一学期是高一年级融入学校的第一学期，因此如何使学生迅速适应高中的教育教学目标，提升个人综合素质，形成良好的班风，是工作中的重头戏与此同时，全面落实学校的德育工作主题，贯彻两纲精神，增强学生对中华民族优秀文化的认同和自信，在“泛娱乐化”的媒体冲击下，保持自己清醒的审视辨析力，不跟风，不媚俗，不盲从

二、工作计划实施细则

（一）争创星级集体开学伊始重点抓行为规范，整顿班容班貌，力求有一个良好的开端

1、采取值日班长和班委联合负责制共同管理班级工作，具体将一日常规的每一环节加以落实，尽可能让学生学会自我管理每周的干部工作例会对班级的情况加以全方位的分析，及时宏扬先进、抑制落后

2、以维护教室卫生为抓手，”从小事做起，从我做起”，培养学生的责任意识和文明素质1每位同学负责自己坐位周围的清洁及课桌内的卫生2每位同学都有自己的值日工作岗位，明确职责，恪尽职守

3、学风建设1抓好作业收交工作，第一节课前务必由课代表把当天作业送至任课老师处，杜绝作业抄袭现象2两分钟豫备铃迅速到位，力争做到快、静、齐遵守课堂纪律，营造既纪律严谨又思维活跃的良好课堂氛围3提高早自修和午自修的学习效率，养成有疑必问、有错必究、不拖拉的学习好习惯4积极挖掘发挥课代表和学科尖子的学习优势，组建“学科智囊团，，，为同学们答疑解惑，带动大家共同进步5加强与任课老师的联系6及时与家长取得联系，形成合力二卜据最新资料显示，今年我国人均读书时间已跌入历史最低点，诸多原因纠结期间无意探讨，但我们的学生正处于“灵魂发育”季节，引领他们成为彻底意义上的读书人、文化人是我们责无旁贷的义务，而班级文化是我们坚守的主阵地

1、开展“民族文化之旅”，利用本学期的重阳节、中秋节、冬至节介绍传统文化每月设定一个主题，如五花八门的民俗风情、率先世界的科技文化、神州古迹、风流人物等，通过班级宣传阵地赋予“心灵之旅”，增强学生对民族优秀文化的认同和自信

2、以记念长征胜利70周年为契机，开展学“长征精神”系列活动

3、根据班级的实际情况，拟开展“我的偶像”主题班会°

4、加强班级文化建设，宣传、争创免监考生活动（三人开展志愿者实践服务活动，践行社会责任感（四卜赋予家长一些家庭教育辅导，使家长能以客观公正的目光、积极良好的心态给自己的孩子定位

三、日程安排九月

1、制订班级学生个人行规学风记录表

2、利用教师节开展好尊师重教的宣传活动

3、开展班级文化建设的设计和布置十月

1、开展学“长征精神系列活动

2、落实重阳和中秋“两节”的传统民俗熏陶十一月

1、期中考试的迎考和总结

2、家长学校给予辅导

3、争创免监考生活动十二月

1、“我的偶像”主题班会

2、冬锻动员一月

1、复习迎考

2、表彰班级先进

3、做好个人小结，进一步完善个人发展计划高一教师新学期工作计划

2、高一历史剧（12月）措施提前制定计划，安排相关人员和具体任务11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练

3、历史讲座（12月待定）措施提前联系确定讲座专家此项为待定高一教师新学期工作计划2

一、基本情况本学期本人担任301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获取、信息的加工、信息的管理、信息的表达与交流、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素质的主线（信息的获取、加工、管理、制作、管理的评价）有侧重地展开的

二、本学期的教学目标

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣

2、加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础

3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探索能力

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感

三、教学措施

1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能

2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣

3、培养学生思维能力，提高教学效果

4、课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

5、加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学

四、辅导形式、时间形式

1、理论辅导教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行

2、上机辅导教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行

五、教学计划进度表（略）高一教师新学期工作计划3

一、教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况教学过程中要特殊注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参预政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯

二、教材分析；有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参预政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嚓望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义

三、学生分析高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，特别是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，暂时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，不少学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣07计⑴班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来07计2班又有不同的学习态度全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才肃静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度对于这些情况必须要有充分的考虑，才干在日常教学中做到因材施教

四、教学措施和要求重点工作木学期我将在以下几个方面作出努力1主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索2多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题3培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法因此我确定了以下的措施1根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率2加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题避免因积累而厌学培养学生解决实际问题的能力3解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆惟独这样才干真正学好政治4尽可能的在课堂上组织的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩5加强对作业的布置也批改，寻觅一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记高一教师新学期工作计划4

一、总体目标根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是努力使学生在以下五个方面获得发展一积累•整合能环绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素质二感受•鉴赏阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体味中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养

（三）思量领悟根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话通过阅读和思量，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感养成独立思量、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批评性乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高

（四）应用拓展能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己爱慕的领域有所发展增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参预先进文化的传播和交流注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力

（五）发现•创新注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探索意识和发现问题的敏感性对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法在探索活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探索能力，逐步养成严谨、求实的学风

二、具体措施我们准备从以下几个方面开展工作

（一）搞好初高中衔接

（二）认真、积极研究新课标，树立新课堂教学理念充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每一个单元的教学内容、操作程序、教学方法本学期将系统学习必修一和必修二两册，将带学生体验青春的激情，尝试规划未来的人生;探讨读书思量的意义，寻求获得教养的途径;回望自己的故乡;领略大自然的体面吟咏珍爱生命的赞歌，聆听和平的祈祷，重温历史的回声，走进文学的殿堂着重培养学生欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力力图使学生对散文的欣赏能力有所提高;力图使学生阅读浅显文言文的能力和欣赏诗文的能力有所提高设想通过“文本研习”，品味佳作，自主阅读;通过“问题探索”发展思维、增加兴趣;通过“积累应用，整合知识、培养能力通过“写作实践”，思量人生、运用语言在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，鼓励学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，使得学生的探索积极性得到保护和发挥重培养学生写出真情实感感，引导学生多多积累材料，指导学生时常摘录、点评、有步骤训练写随笔规范操作训练写作，依照编排在课本中的表达部份的指导与训练顺序，认真备课，指导学生学会规范的表达

（三）按照“三个维度”，积极践行“导、学、研、练”四环节教学模式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参预讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们将继续践行“四环节教学模式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量

（四）挖掘学生非智力因素，如

1、进行赏识教育，激发学生的自信心；

2、时常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑；

3、在学生最需要的时候浮现在学生的面前，关心学生；

4、对学生进行细致的心理辅导

三、教学进度安排按区教育局的要求，结合本校的特点，期中考试前完成模块必修一的教学，期中考试后完成模块必修二的教学°

四、组内活动安排

1、每周一上午第三节课为组内活动时间

2、十月、十一月开展“四环节”教学比武活动我们高一语文备课组发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课只要本着“以学生的生存发展为本”的原则，用心去教，定会有所收益高一教师新学期工作计划5

一、指导思想新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高贵的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于泛博学生的自主发展

二、教材分析人类社会政治领域中的问题是极其复杂的教科书选取的纠葛贯通古今、关联之外的学习专题，了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果

三、学情分析高一年级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主

四、教学方法综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或者学习重点，并提出一些学习方法上的建议正文后辐射自我测评、材料阅读与思量，以拓展我们的知识面，提高分析问题和解决问题的能力历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，它与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历史上多彩的生活活动只要同学们潜心学习，细心探索，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛高一教师新学期工作计划6

一、备课组教学总体目标。