还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
高一教学教学安排有关高一教学教学安排3篇时间是箭,去来迅疾,新的机遇和挑战向我们走来,做好教学安排让自己成为更有竞争力的人吧信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情,以下是帮大家整理的高一教学教学安排4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家高一教学教学安排篇1目标任务主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集沟通,对篮球这门课程有一个全面的了解通过亲身体检,驾驭篮球运动的学习的方法,驾驭好正确的投篮手型,娴熟的篮球球性,良好的战术素养,可进一步提高篮球水平有着确定性的作用,篮球运动是一项集体项目的运动,团队合作是篮球运动的灵魂,因此在学习篮球的过程中可增加团队合作精神,教学内容
1、篮球基础学问的学习和沟通,每人必需上交一份篮球方面的书面作业,
2、学习篮球篮的技术要领的传球运球和投篮的基本功,驾驭双手胸前传球,三步上篮,原地定点投
3、二人基础战术协作,学习传切协作,突分协作,掩护协作和策应协作
4、技术单元(强化体前,背后,胯下,转身运球,一对一持球突破)考核半场运球投篮,半场三对三战术单元(正,反,假掩护),考核三人半场教学竞赛战术
5、篮球竞赛的策划,组织编排
1、篮球一级水平教学目标1引导学生参与篮球的爱好2共同参与篮球学问的找寻和发觉3学习篮球的基本技术,驾驭学习方法,练好基本功
2、篮球一级水平教学内容模快教学内容教学单元A篮球基础学问学习与沟通1网络查寻资料收集和整理
2.篮球作业相互沟通和演讲B篮球传球,运球和投篮基本功1脚步移动,跑和跳,球性2篮球基本技术双手胸前传球,运球上篮,原地定点投篮C篮球2人基础战术协作1传切协作,突分协作,掩护协作,策应协作2二对二教学竞赛D课外活动沟通和竞赛1乐观参与全校年度联赛的各项活动2参与篮球社团,结交篮球球友,提高自己的篮球水平
3、篮球一级水平考试方法和评分标准分值考试内容得分和扣分方法20分每节课考勤旷课一次扣2分30分老师和同学一起评测旷课一次扣1分,课堂演讲10分篮球基础学问作业不按时交作业扣5分,优秀加5分20分罚球线罚篮5次,每人三次机会每中一球得5分,全中加5分20分四套2人基础战术演练每套战术5分,自我创新战术加5分高一教学教学安排篇2
一、指导思想以新课程理念为基础、教科局和学校的指导思想为中心,以学情分析为基础,以教材分析为重点,参照课程标准的有关精神,坚持老师为主导、学生为主体,切实提高课堂教学效益,提升学生物理学习的实力,进而提高学习成果
二、教材分析中学《物理必修一》总共四章书23节内容,课本图文并茂较形象,主修运动学,并渗透丰富的科学探讨方法
三、学情分析高一的学生已经具备肯定的分析、综合和数学运算实力,积累了肯定的生活阅历,但是抽象思维实力还有待逐步培育与提高
四、教学目标
1、学问与技能是物理课程重要的目标之一教学中要做到有精确的目标、合理的课堂结构、得当的教学方法、刚好的反馈,以达到夯实基础的目的对不同学生宜提出不同的学习任务和要求,提高学生的学习物理的乐观性,增加学习的信念
2、学习物理课程要形成的五种实力中,核心是科学思维实力练习课中要突出学生的主体地位,在置疑诱导上下功夫,在培育学生思维品质上做文章,突出物理问题的状态和过程分析,提高学生分析、解决问题的实力
3、充分发挥物埋课程的教化功能,关注学生特性进展,在课堂教学、试验探究、学科活动中留意保持学生学习科学的爱好,养成实事求是、大胆想象的科学看法和科学精神,树立创新意识,以及振兴中华、将科学服务于人类的责任感和使命感
五、详细措施与方法
1、重视物理探讨方法、科学观点的渗透以学科学问为载体,多层次、多方位、有意识、有目的•地进行模型、整体与隔离、临界、分解与合成、假设、图象等方法以及等效、守恒、统计等观点的渗透,让学生体验与品尝,但不能把方法作为学问来传授,以免降低其层次
2、提倡课堂进入试验室,适当进行设计性试验和课外小制作,努力增加学生视、听、动手操作和制作的机会加强各种媒体在教学中的合理运用,使学生建立清楚的物理模型,擅长运用物理模型来思维和分析
3、留意与现代科技、生产实践、生活实际的紧密联系选用与现代科技、生产实践、生活实际有紧密联系的习题与专题课等形式,使学生了解现代技术与物理学的联系,让学生体会到学习物理学问的真正意义高一教学教学安排篇3各位家长,各位同学大家好!间隔了一个假期之后,新学期的每周状况小结又起先啦!看到大家经过了假期的休整之后,身体与精神都“醒目〃了很多,脸上都带着新春佳节留下的笑容,看来这个充溢喜庆的开学,会让我们班一路笑到最终吧!8号回校的当天,我们班进行了庆功宴,既是为了庆祝大家在上学期各项活动中的优异表现,也是为了感谢大家在班级pk赛中的努力付出!可以说,虽然名义上与10班是“平分秋色〃,但我们都知道,论成果的话,我们班真的是大获全胜〃的,而这又得益于大家在竞赛中坚韧不拔的精神因为我们可以说始终落后在对手的后面,假如我们没能坚持到最终,没有信任自己有反败为胜的实力的话,那么我们早就因为放弃而失败得更惨,无复现在的风光了!其实胜败总是次要的,关键还是相邻两班的同学能在竞争中你追我赶,相互促进,使大家的进步都不小,我们班就尤其明显,在竞赛起先前,10班原来就经常能得到学校和班级的公开表扬,校运会拿了个班级第一,期中考试的排名也远比我们高得多,而到了期末,学校和班级的各种表扬经常都被我们两个班包揽了,风头甚至更甚于两个重点班而期末考试我们赢得更彻底,也证明白高一上学期我们班的表现堪称完备!但是终归辉煌已经过去,新的学期也就是新的较量的起先,虽然不再宣战,但是谁都知道两个班之间的角力只会更加激烈,而且也会更加漫长——用整整一个学期的时间来分个输赢,而且绝没有翻盘的机会了一一高二也该再分班了〜〜〜〜所以在这个学期,我们没有放松的时间,只能为了夺取成功,也为了大家真正的进步而奋勉前进!开学后,我们按安排与各位同学进行了一对一的沟通,首先让大家把自己在上个学期做得好的方面摆出来,再去找寻自己不足的地方,然后明确自己在新学期应当如何加强学习,最终还要定下期末考试应当达到的目标,看来大家都是有备而来,对于自己的分析也比较到位,找到了自己身上存在的种种不足,而且还提出了不少解决方法,老师对于大家能严格要求自己感到特别欣喜,期盼大家能说到做到,在本学期坚持究竟力创辉煌!在这个学期,我们班的人数第一次出现了改变一一新加入本班的赵鸿聪同学在第一周的最终一天成为了我们班的第47位同学,而大家也赐予了热情的掌声迎接新的成员!赵鸿聪同学将加入“冏冏部落格〃团队,担当“炼金术师〃,期盼她能为我们班带来新的活力!其实我们除了增加一位新成员之外,还差点出现〃人口〃的负增长一一身为本班学习排头兵的何家鸣和冼锦炸两位同学都以自己一贯以来良好的表现赢得了加盟重点班的机会!原来作为班主任我很舍不得两位同学,不过对于他们自身来说,能到重点班就应当像姚明加盟nba一样是个难得的熬炼机会,老师也感到很兴奋,特殊是作为一般班能供应两位尖子生,是9班的光荣啊!但两位同学却舍不得离开我们这个班集体,我们本身就有同样优秀的老师,也有充溢热忱与干劲的同学,更有一个良好的不断提升的学习氛围!既然如此,又何须非要到〃nba〃镀金,莫非我们自己就不能提升为〃nba〃吗两位尖子生的留下,不但是对他们自身有利的确定,而且对我们全班同学都是一个福音,因为他们的留下对内会促成更激烈的竞争氛围,并共同促进全体同学的集体进步;对外则能形成一个强有力的尖子集团,为我们班赢得更多的辉煌!从开学第一周起先,我们就复原了文明评比,而且还添加了一个项目——最佳语录的评比,希望能从每周大家给自己的评语中选出最有号召力最有激情,最富有感染力,也最有真情实感的发言,无论是摘录名人名言,还是自己新创的心情写照,只要说得好,就有机会入选本团队的一二三名,分别加上
5、
3、1分,而全班的最佳语录则会写在黑板上,作为下一周的全班口号,也会得到10分的加分嘉奖!希望大家踊跃参与,多写出一些有能体现中学生青春活力,体现大家乐观向上奋勉向前,鼓舞同学团结友爱互助的语录,激励自己,也激励其他同学!。