高考英语词汇归类复习

高考英语词汇归类复习英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法功能，我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法功能上去把握它们下面是小编为大家整理的关于高考英语词汇归类复习，希望对您有所帮助欢迎大家阅读参考学习！高考英语词汇归类复习

一、从用法上复习归纳词汇，过语法关英语词汇大多具有本身词义外，还有其语法功能，我们在复习时就不要把着眼点单纯放在单词记忆上，而要从它们的语法功能上去把握它们如在复习动词时我们就要根据它们变化形式多、搭配活跃等特点，从它们的用法上进行分类记忆这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关.宾语不同，意义也不同英语中有些动词可同时后接不定式和动名词作宾语，但意义不同它们是高考试题的考查重点这类词主要有goondoing（继续干同一件事）goontodo（接着去干另一件事）stopdoingsth.（停止正在干的事）stoptodosth.（停下来去干某事）regretdoing（后悔干了某事）regrettodo（相当于besorrytodo）forget/rememberdoing（忘记/记得已做过的事）forget/rem-embertod（忘记/记得要干的事）meandoing（意味着干・・•）meantodo（想干・・・）trydoing（尝试做）trytodo（设法做）（95高考）“Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.〃〃WellnowIregretthat.〃A.todoB.tobedoingC.tohavedoneD.havingdone（92高考）〃Iusuallygotherebytrain.〃〃Whynotbyboatforachange/zA.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing（87高考）Theywouldnotallowhimacrosstheline.A.toriskgoingB.riskinggoingC.forrisktogoD.riskgoing示，如果此空用shall则意为“要我看一下吗？”不符合上下文意思故本题选BoMrBushisontimeforeverything.Howitbethathewaslatefortheopeningceremony上海2001春A.canB.shouldC.mayD.mustmustbe表示肯定的猜测，只能用于肯定句中，由题意可知本题应选Ao-AreyoucomingtoJeffsparty一Imnotsure.Igototheconcertinstead.NMET2000A.mustB.wouldC.shouldD.might由题意和下句中的Imnotsure可知这段对话中存在一种可能性推测，might可以用来表示一种比较委婉的可能性判断，故本题选D又如IshouldhavebeentherebutInotfindthetime.上海2000春A.wouldB.couldC.mightD.should分析题意可知第二个分句表示过去的某种能力；c项只表示语气上的可能性，与题意不符故本题选BoJohnnyyouplaywiththeknifeyouhurtyourself.NMET96A.wont;cantB.mustnt;mayC.shouldnt;mustD.cant;shouldntmustnt表示不可以；禁止”分析题意可知第二个空表示某种可能性，故本题选Bo一Willyoustayforlunch—Sorry.Mybrotheriscomingtoseeme.NMET’99A.ImustntB.IcantC.IneedntD.Iwont分析题意可知因为“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝A项表示“禁止”；C项表示“不必要”；而D项表示“不会”，均不符合题意故本题选Bo又如一CouldIborrowyourdictionary一Yesofcourseyou.MET92A.mightB.willC.canD.shouldC11一WhencanIcomeforthephotosIneedthemtomorrowafternoon.—Theybereadyby

1200.NMET98A.canB.shouldC.mightD.need该题考查情态动词should的基本含义，分析句意可知本题应选Bo又如Theoldmanisalwayshuntingthelionssoterriblethingshappentohim.上海96A.mightB.wouldC.shouldD.couldCThefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonegetout.NMET97A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto该题考查了could和beableto的区别，二者都可表示过去时间的能力，但如果表示过去成功地做了某事只能使用was/wereabletodo故本题选Do一ShallItellJohnaboutit—Noyou.Ivetoldhimalready.NMET94needntB.wouldntC.mustntD.shouldnt情态动词shall在试题中表示征询对方意见或请求指示答句暗示“没有必要了，故本题选Ao英语词汇是高考英语考试的基础，多看几个单词长长记性，也许英语考试刚好就碰上呢.都可接宾语和宾补，形式却不同某些动词如forbidadviseallowpermitadmitconsider等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补时，宾补要用不定式如Weforbidsmokinghere.（宾语）Weforbidyoutosmokehere.（宾补）Youareforbiddentosmokehere.（主补）.宾语不同、语态不同，意义却相同有些词如needrequirewantdeserve等后可接不定式（要用被动形式），可接动名词（要用主动形式表被动意义），可与worthworthy一并记忆两种形式意义相同如Theroomrequirestobecleaned/cleaning.（85高考）Thissentenceneeds.A.animprovementB.improveC.improvingD.improved.只接不定式作宾语的词和词组只接不定式作宾语的词和词组有decideexpectrefusewishhopeorderpromisepretendofferhappenseemmakeuponesmindusedbeaboutbeablehave等如（89高考）Shepretendedmewhen1passedby.A.nottoseeB.notseeingC.tonotseeD.havingnotseen.只接动名词作宾语的词和词组只接动名词作宾语的词和词组mindriskavoidenjoyescapekeepsuggestappreciatepractisedelayfinishfeellikelookforwardtocan，thelpkeep（on）missbeusedtoexcusebeworthimagineputoffgiveup等如（92高考）Iwouldappreciatebackthisafternoon.A.youtocallB.youcallC.yourcallingD.youarecalling（87高考）Thesquirrelwasluckythatitjustmissed.A.catchingB.tobecaughtC.beingcaughtD.tocatch.系动词系动词后可用名词、不定式、分词和形容词等作表语，这类词有表感观的系动词looksoundtastesmellfeelseemappear（这些词用形容词作表语）表变化的系动词becomegetturngrowmakecomegofallrun表依I日的系动词remainkeepstaycontinuestandrestliehold可带名词作表语的系动词bebecomemakelooksoundfallproveremainturn（该词后接的单数名词前多不用冠词如Heturnedteacher.）（91高考）Theseorangestaste.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell.含〃被动〃意味的动词有些动词，如sellopenclosewashteachburnmeasurecutlockcostreadwritetearwearpullcleanaddcooklet（出租）等，它们的主语是事物，且又是表示主语的固有特征和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义Mypenwritessmoothly.我的笔好写Oilburnseasily油易燃烧（88高考）Thatsuitover60dollars.A.hadcostedB.costedC.iscostD.cost（97高考）〃Isthisraincoatyours，，z，Nominetherebehindthedoor.〃A・ishangingB.hashungC.hangsD.hung.具有两种形式的易混动词中学英语教材中有些不规则动词有两种过去式或两种过去分词形式，使用或考测时极易弄混如hanghangedhanged（绞死）hanghunghung（挂起）lightlitlit（点燃作谓语）lightlightedlighted（过去分词作形容词用时，意谓〃燃烧着的〃，作定语）drinkdrankdrunk/drunken（喝，饮；过去分词作形容词同时，意谓〃醉的:drunk多作表语，drunken多作定语）sinksanksunk/sunken（下沉；过去分词sunken作形容词用时，作定语）bearboreborn（出生）bearboreborne（结果；生育）Thewomanwhowasbornin1940hasbornefivechildren.lie（撒谎），liedliedlyinglie（躺，卧，位于），laylainlying（89高考）DoyouknowtheboyunderthebigtreeA.laylainC.layingD.lying

二、从搭配上复习归纳词汇，过习语关英语词汇的搭配十分活跃，复习时我们要把重点放在某些常用的动词、名词或介词、副词我们可按下列方式进行对比归纳常用的搭配活跃的名词常用的搭配较活跃的名词有timewaymomentmeans等如time的搭配短造在中学教材中出现有innotime（立刻，马上），ontime（按时），intime（及时、迟早、最终），atatime（一次），behindthetimes（落伍），behindtime（不及时，晚点），atonetime（曾经），foratime（一度），atothertimes（其它时候平素），attimes（有时候），atalltimes（一直，经常）（93高考）Ifyoukeeponyouwillsucceed.A.intimeB.atonetimeC.ontimeD.atthesametime（94高考）Dontallspeakatonce!please.A.EachatontimeB.OnebyonetimeC.OneforeachtimeD.Oneatatime.常用的搭配活跃的动词常用的搭配活跃的动词有looktakemakegivegethavegodoturnputsetcome等复习时我们要尽量将具有相反意义的介词、副词与同一动词的搭配罗列在一起对比记忆，如turn一词turnon（打开），turnoff（关上），turnup（放大音量等；出现），turndown（放小音量等；拒绝），turnin（上交），turnagainst（反对），turnout（生产），turnaway（避开）（81高考）WouldyoumindyourradioalittleA.turnoffB.turningoffC.toturndownD.turningdown（92高考）Readerscanquitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.A.getoverB.getoutofC.getawayD.getoff

3.常用的搭配活跃的介词、副词搭配活跃的介词、副词有inoutupdownonofftofromforoverwith等复习时我们要从不同动词、名词等与同一介词、副词搭配进行逐一过关，如on的搭配有

①on与动词的搭配geton（上车/船等），liveon（以…为生），feedon（以…为生），takeon（接受；雇用），turnon（打开开关/电器等），look0n（旁观），spy0n（侦察/窥探），callon（号召；拜访）goon（继续）haveon（穿戴）dependon（依靠），waiton（侍候），carryon（执行）holdon（坚持），insiston（坚持），playtr-ickson（戏弄），fixon（注视），impresson（留下印象）

②on与名词搭配（注意冠词的取舍）onduty（值班），onbusiness（因公；因事），onfire（燃烧），onshow（展览），ontime（准时），onstrike（罢工），onwatch（监视，观察），onsale（出售；大减价），onearth（到底，究竟），onjourney（旅游），onfoot（步行），onpurpose（故意），ontheway（在路上），onthecontrary（相反），ononehand（——方面），ontheright（在右边），onthewhole（总而言之），ononesown（独自），onone，sside（支持，站在某一方）onholiday/leave（度假/请假）

③其它情况lateron（后来），fromnow/thenon（从现在/那时起），onaccountof（由于，因为）（93高考）Weofferedhimourcongratulationshispassingthecollegeentranceexams.A.atB.onC.forD.of（91高考）Anewschoolwasinthevillagelastyear.A.heldupB.setupC.sentupD.broughtup

三、从对比词/词组的同义、词序或结构等复习归纳词汇，过辨析关.动作动词和结果动词英语中有些动词虽然意义相同，但用法不同，有的表示某个动作，而另一个则表示该动作所产生的结果，这类动词常见的有lookfor（寻找）find（找到）;look（看）see（看见）;listen（听），hear（听到）；try（试图，不说明是否成功），manage（设法，侧重做到）；advise（劝告，不说明是否劝成），persuade（劝服，侧重劝成功）（87高考）HowcanyouifyouarenotA.listenhearingB.hearlisteningC.belisteningheardD.behearinglistenedto.词序不同、意思就不同有少量词组颠倒词序后意思和用法就不同了，常见的有beforelong（不久以后）longbefore（很久以前）turnin（上交；就寝），inturn（按次序，轮流）handin（上交），inhand（在手边）fromfar（来自远方），farfrom（离得远；远非）muchtoo（非常，修饰形容词或副词），toomuch（太多，修饰名词，也可作名词）ifonly（要是…），onlyif（只有…）allin（精疲力尽），inall（总共）goodfor（对…有好处）forgood（永远）（95上海）Itwaslatetocatchabusafterthepartythereforewecalledataxi.A.tooveryB.muchtooC.toomuchD.farBeforelonghemovedtoLondonandmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.ItwasnotlongbeforethewholecountryroseupanddrovetheAustriansoutoftheirhomeland..动词后有无介词，意思不同因有无介词而词义不同的动词在中学英语教材中较多，常见的如search（对人、物或场所搜查），searchfor（搜寻人、物或场所）leave（离开某地）leavefor（去某地）reach（到达；拿到）reachfor（伸手去拿）prepare（准备），preparefor（为…作准备）enter（进入），enterfor（报名参加）run（经营；跑）runfor（竞选）stand（站；忍受）standfor（代表）answer（回答），answerfor（负责）know（了解，知道），knowabout（知道关于…）pay（付钱、债给某人），payfor（付钱买某物）Thebabyreachedfortheapplebuthecouldntreachit./B婴JL7（申手去拿苹果，但够不到ThemayorwhousedtorunasmallshopwillrunfortheSenate.IP个曾经营过一家小店的市长准备去竞选参议员.有无-ly意思和用法都不同这词在教材中较多一般来说，在形容词后加了Ty成了副词，但有些形容词不加Ty时也可作副词，因而在使用或考测时学生常混淆不清，复习时可按用法分类记忆a.表具体（无Ty）和抽象（有Ty）的区别wide（宽广），widely（广泛地）deep（深）deeply（深深地）high（高，位置高）highly（高度地）low（位置低），lowly（地位卑微）b有无Ty意思不同near（近，附近），nearly（几乎）hard（努力），hardly（几乎不）most（大部分）mostly（主要地）like（象，样）likely（大概也许）dear（昂贵）dearly（深切地;昂贵地）close（靠近地）closely（密切地）late（迟到）lately（最近）bad（坏）badly（恶劣地；严重地）.合写与分写时意思不同这类词在拼法上一样，但合写和分写在用法和意义上却不同，常见的词有sometime（某个时候），sometime（一段时间）sometimes（有时），sometimes（几次）everyday（adj.〃日常的〃，作定语），everyday（每天）anyway（adv.无论怎样）anyway（以任何方式）altogether（总共，完全），alltogether（一道，一起）already（已经），allready（都已准备好）everyone（每个人，指人，不可接of短语），everyone（每个人或物，后可接of短语）none（没有，可指人或物），noone（没有，专指人）（95高考）Theywereallverytiredbutofthemwouldstoptotakearest.A.anyB.someC.noneD.neither.差了一个字母a意思大不同这类词不多，但在练习中极易出错，使用时也常混淆，因而要从用法和意义上加以辨别H纾bralive（adj.〃活着的〃，作表语），live（adj.修饰物，作定语alivefire）alone（adj.adv.独自，作形容词时作表语），lone（adj.”孤独的；偏僻的:作定语）asleep（adj.〃熟睡的〃，常作表语）sleep（V.n.睡着）awake（adj.v.〃醒着；叫醒〃，作形容词时作表语），wake（v.叫醒）alike（adj.〃相象的〃，表语形容词），like（v.prep.adj.喜欢；象样）arise（vi.产生；发生；出现）rise（vi.起来；上涨；上升）across（prep.adv.穿过;横过）cross（v.穿过;横过）await（vt.〃等候〃，直接接宾语），wait（vi.〃等候〃，不及物动词）aloud（adv.〃大声地〃，与readcallcry等连用，无比较级形式），loud（adv.〃大声地，响亮地〃，常与talkspeakshoutlaugh等词连用）注意有a-的形容词常作表语，作定语时则要后置如Itsdifficultforthemanawaketofallasleepagain.

四、归纳易拼错的常用词，过拼写关归纳易拼错的常用词如quarrelimmerdiatelycameraumbrellaenvelopedeveloppopularrepublicpublicappreciatepronunciation等，攻克单词拼写难关从高考题看情态动词的用法最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和包工之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握

一、用“情态动词+have+done”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括

1.当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题常见的结构有musthavedone表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了”，只能用于肯定句中其否定形式为cant/couldnthavedone疑问式为Can/Could...havedonecould/mighthavedone表示对过去发生的动作的可能性推测常译作“可能做了……”o如1）SorryImlate.Ihaveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain.（北京2000春）A.mightB.shouldC.canD.will该题前句说明了结果，后句接着说出了产生这种结果的可能性，对前句进行补充说明分析选项可知本题应选AoMysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoonsoheyourlecture.上海2000couldnthaveattendedneednthaveattendedmustnthaveattendedshouldnthaveattended该题前句叙说一个客观事实，后句对前句进行补充说明，分析选项可知C是错误的？而B、D两项不符合题意故本题选A又如Jackyetotherwisehewouldhavetelephonedme.上海’97mustnthavearrivedshouldnthavearrivedcanthavearrivedneednothavearrivedC当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“buthoweverinstead”等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题这种结构常见的有shouldhavedone/oughttohavedone表示过去本应该做某事而实际上没有做shouldnothavedone/oughtnottohavedone表示过去本不应该做某事但事实上却做了needhavedone表示过去本来有必要去做某事，但事实上没有做neednothavedone表示过去本来没有必要做某事，但事实上却做了如Iwasreallyanxiousaboutyou.Youhomewithoutaword.NMET2001A.mustntleaveB.shouldnthaveleftC.couldnthaveleftD.needntleave分析该题前后句之间的关系和语气可知，事实上是“本不应该离家出走却走了”，故本题选BoItoldSallyhowtogetherebutperhapsIforher.NMET94hadtowriteitoutmusthavewrittenitoutshouldhavewrittenitoutoughttowriteitout由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选Co

二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择-IsJohncomingbytrain—Heshouldbuthenot.Helikesdrivinghiscar.NMET2002A.mustB.canC.needD.maymustnt表示禁止、不准；cannot表示“不可能；neednot表示“不必要”；maynot表示“可能不”分析语境可知本题应选D-IhearyouvegotasetofvaluableAustraliancoins.Ihavealook—Yescertainly.北京2002春A.DoB.MayC.ShallD.Should分析语境可知这是在征求对方的许可，may表示“允许、可以“，语气比较委婉？shall常用于第

一、三人称作主语的疑问句中，表示征求对方意见和指。