高中历史必修三知识点汇编：专题六-西方人文精神的起源及其发展

专题六西方人文精神的起源及其发展

一、智者运动

1、智者学派一一普罗塔戈拉“人是万物的尺度”西方第一次思想解放运动的先驱主见把人置于世界和社会的中心，是西方历史上第一次思想解放运动；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞

2、苏格拉底“相识你自己”；哲学的创建者；才智的化身；启蒙思想家的先驱和战友

①、反对智者忽视道德、追求功利，提出“美德即学问”；

②、强调人类的理性、否认确定权威（这点与智者一样）；

③、“相识你自己”，第一次在哲学意义上发觉了“自我”；

④、对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命（与18世纪启蒙思想的特点极为相像）

3、斯多亚学派人类历史上第一次论证了天赋人权、人人生而同等这一西方人文主义核心理论

①、代表人物来自不同阶层不同身份

②、主要观点人与自然界都产生于最高理性一一逻各斯；人生来就带有理性；人人生而平★、人文主义的基本内涵注意人、人性，敬重人存在的价值的一种文化传统

二、文艺复兴【反对禁欲主义，注意人性和人的欲望，确定人的价值作用】

1、背景

①、政治上，天主教的黑暗统治；

②、思想上，中世纪以来，基督教会垄断了西欧文化教化，取消了个人的思想自由使人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中；

③、经济上，14世纪以来，资本主义工商业在欧洲出现；

④、阶级上，新生的资产阶级要求充共享受人世生活，力求冲破教会的思想束缚，于是一场新文化运动悄然兴起；

⑤、干脆上，14世纪中叶，黑死病在意大利扩散，这既给人们带来了恐慌，又促使人们起先反省

2、特点

①、重视现世生活，追求物质华蜜，反对宗教禁欲主义

②、主见人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生看法

③、文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作

④、重视科学试验，反对阅历论

⑤、强调发展特性，反对基督教之禁锢人性

⑥、以人为中心，强调个人“才能”和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神

3、历史作用

①、人文主义者反对分裂，反对外来干涉，主见维护民族独立他们对于建立民族统一集权的国家，有过主动贡献

②、人文主义者提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心在反天主教会的斗争中，解放了人们的思想，对于争取自由同等，起了很大的促进作用

③、人文主义者虽是资产阶级思想家，但他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受宗教的束缚他们所争取的也只是资产阶级的自由、同等和权利追求的是确立资产阶级的生活方式

4、性质一次反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动

5、代表人物及主要作品【薄伽丘文学三杰薄伽丘、但丁、彼特拉克，代表作《十日谈》全书贯穿了人文主义思想，矛头指向天主教会，确定人的价值与尊严提倡人生面同等，反封建等级观念，是欧洲第一部现实主义文学巨著莎士比亚文艺复兴高潮时期的代表人物，其戏剧对欧洲现实主义文学的发展有极其深远的影响代表作《哈姆雷特》】

6、影响

1、思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创建现世华蜜而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础；

2、社会制度方面，为资本主义制度的成功和发绽开拓了道路；

3、文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章永放光线；

4、自然科学方面，提倡科学试验、注意实践，催生了近代自然科学

三、宗教改革

1、背景

1、文艺复兴运动的推动作用文艺复兴中，人文主义者以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁，天主教会的权威日益受到人们的怀疑

2、天主教会的精神禁锢和腐败中世纪的罗马天主教会占据意识形态领域的统治地位，用神学理论为封建统治辩护，使封建制度神圣化，成为封建统治的精神支柱

3、教会对四分五裂的德意志的压榨16世纪的德意志处于四分五裂的状态，是受罗马天主教会压榨最严峻的地区，被称为“教皇的奶牛”于是民族冲突、阶级压迫与宗教压迫交织在一起的德意志，便成了宗教改革的发源地

4、干脆缘由是1517年教皇兜售赎罪券

2、过程代表人物一一马丁•路德改革

①、标记1517年贴出闻名的“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕

②、主见认为信仰耶稣就可得救，事实上否认了教皇的权威；核心主见因信称义否定教皇教会的权威和作用，冲破教会的束缚，使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有人文主义色调简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗；坚持《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有干脆阅读和说明《圣经》的权利；君主的权力高于教士甚至教皇

3、实质是一场宗教外衣掩饰下新兴资产阶级发动的反对封建统治和罗马教皇神权统治的政治运动

4、宗教改革时期的人文主义的含义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的特性解放使人从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由

5、影响

1、打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响

2、形成了不受教皇限制的教派，主要有路德教派、加尔文教派和英国国教，促进了西欧各国民族文化和教化事业的发展

3、在政治上加强了君主专制制度，巩固了新兴的民族国家

6、比较文艺复兴和宗教改革的异同

1、相同点

①、产生的时代背景和社会条件相同，都处在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史时期

②、它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会

③、两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁路德借助了《圣经》中的原始教义

④、两个运动在与统治者的关系上也是相像的，人文主义者须要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者的关系更是紧密，马丁路德就得到了封建诸侯的爱护

2、不同点

①、在人的问题上，人文主义者与宗教改革者有根本不同的相识前者认为人是宏大的，而后者却强调神的宏大、人的渺小，一切以神为中心

②、在信仰与宗教宽容的问题上，两个运动是迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一起先就容忍了异族文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派儿乎都以另一个权威来取代教皇的权威

③、文艺复兴主要表现在思想领域和社会的上层，而宗教改革更多地表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛

④、在对待宗教的看法上，文艺复兴相识并揭露教会的腐朽、罪恶，但对教会势力抱着和解看法，不愿走上宗教改革的道路★文艺复兴和宗教改革的比较:

四、启蒙运动

1、背景

1、经济基础资本主义经济的不断发展

17、18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级驾驭了越来越雄厚的经济实力

2、阶级基础新兴资产阶级力气日益壮大，迫切要求推翻旧制度，为此须要制造舆论

3、思想武器自然科学的突飞猛进，新的自然科学理论为人们供应了新的思想武器

2、性质是继文艺复兴后的又一次思想解放运动，是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争

3、代表人物及主见

4、影响

1、破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了人们的思想；人的权利得到进一步敬重，自由和同等思想深化人心；为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上和理论上的打算

2、为法国大革命作了充分的思想打算

3、对欧洲其他国家和美洲的影响启蒙运动所宣扬的自由、同等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革，成为近代资本主义社会的立国之本；鼓舞了英属北美殖民地和拉丁美洲人民争取民族独立的信念

5、启蒙运动对人文主义思想的发展

1、启蒙运动不仅在自由和特性解放上接着追求，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度人文主义则基本不涉及国家制度

2、启蒙运动提高到哲学角度论述问题，而且不给宗教留下一块阵地，用无神论完全否定了任何宗教与神学

3、启蒙运动为将来的“理性”社会，即思想家们的志向社会描绘了一幅蓝图，而且，其中的空想成分并不多像经济自由、人权自由、政治同等、议会制民主、三权分立……后来都成为绝大多数资本主义国家奉行的原则，至今仍在实行文艺复兴宗教改革内容宣扬人文主义的世界观，确定人、反对神宣扬“信仰得救”和简化宗教仪式，建立适应时代和本阶级要求的新教，即承认“神”的存在形式借助古典文化批判封建制度和天主教会实行了宗教异端的形式实质新兴资产阶级的思想解放运动不仅是一场思想解放运动，更是一场政治运动影响促进了人们的思想解放和近代科学的产生为资产阶级夺权开拓了道路，并为资产阶级革命供应了思想武器斗争目标反对封建神学反对罗马天主教会，建立资产阶级自己的教派相同点文艺复兴是宗教改革的理论打算，没有文艺复兴对封建神学世界观的冲击，就不会有资产阶级反封建的实际行动宗教改革是文艺复兴的实践和深化，它集中反对罗马天主教会，摧毁了天主教会的精神独裁，使宗教自由渐渐盛行，为进一步解放人们思想，促进近代文化的旺盛供应了一个更加有利的社会环境国代表人著作主要观点家物法伏尔泰《哲学通信》猛烈抨击天主教会；反对君主专制，提倡君主立宪制；提倡“天赋人权”；法律应当以人性为动身点，法律面前人人同等，人们应当享有言论、信仰和财产自由孟德《论法的精神》反对君主专制，主见君主立宪制；发展了洛克分权学说，提出“三权国斯鸠分立”学说；主见国家法律不能违反人的理性，法律是理性的体现卢提倡“社会契约论”和“人民主权说”；认为人类不同等的根源是财梭《仕玄关及J1匕”产的私有，主见平均安排财产，但不主见废除私有制德康Z-#-主见主权在民，信任自由和同等是天赋人权；认为言论自由是人类一忌《纯粹理性批判》切进步的必要条件；法律应当爱护个人的权利；不赞成为了自由进行志德暴力革命；同等只有法律的同等而没有经济的同等。