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霍兰德职业性向测验本测验是由美国闻名职业教化专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广高校生和工作者的实际而编制依据霍兰德的探讨成果和后人的分析论证，依据不同的职业特点和特性特征，一般可以将人分为六类现实型（R）、探究型
（1）、艺术型（A）、社会型（S）、管理型（E）和常规型（C）这六种类型的人具有不同的典型特征每种类型的人对相应职业类型感爱好，人格特征和职业需求进合理搭配的特点同时，人们在择业时主要受三个因素的影响爱好（你想做什么一一爱好倾向）、实力（你能做什么一一个人经验）和人格（你适合做什么一一人格倾向）以此为依据，本套试题由三部分组成爱好倾向问卷、个人经验问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的爱好、实力和人格特点进行测评通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发觉和确定自己的职业爱好和实力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的相识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择该测评适用于中学毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参与工作但渴望转行，需发觉和确定自己的职业爱好和实力特长的人士霍兰德职业倾向理论简介有位名人曾夸张地说过假如人能从事自己感爱好的工作，那么，人生就是天堂爱好给人的型、型、型、型、型最高分―您的职业倾向性得分一最低分第七部分您所看重的东西一职业价值现这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素（见所附工作价值标准）现在请您在其中选出最重要的两项因素，以及最不重要的两项因素，并将序号填人下边相应空格上最重要次重要最不重要次不重要附工作价值标准.工资高、福利好.工作环境（物质方面）舒适.人际关系良好.工作稳定有保障5能供应较好的受教化机会.有较高的社会地位.工作不太惊慌、外部压力少.能充分发挥自己的实力特长.社会须要与社会贡献大以上全部测验完毕现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，比照下表，推断一下自己适合的职业类型职业索引一一职业爱好代号与其相应的职业比照表R（实践型）木匠、农夫、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机机械制图员、修理机器、电器师I（调查型）气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、试验员、科研人员、科技作者A（艺术型）室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐老师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家S（社会型）社会学者、导游、福利机构工作者、询问人员、社会工作者、社会科学老师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士E（企业型）推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣扬员、调度员、律师、政治家、零售商C（常规型）记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书下面介绍与你3个代号的职业爱好类型一样的职业表，比照的方法如下首先依据你的职业爱好代号，在下表中找出相应的职业，例如你的职业爱好代号是RIA那么牙科技术人员、陶工等是适合你爱好的职业然后找寻与你职业爱好代号相近的职业，如你的职业爱好代号是RIA那么，其他由这三个字母组合成的编号（如IRA、IAR、ARI等）对应的职业，也较适合你的爱好RIA牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工制作链条人员RIS厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工RIE建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、马路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农夫、农场工人、农业机器操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管子工、线路装配工、工具仓库管理员RIC船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工人、卡车司机RAI手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针编织、排字工人、印刷工人、图画雕刻、装订工RSE消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、消遣场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手RSI纺织工、编织工、农业学校老师、某些职业课程老师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工REC抄水表员、保姆、试验室动物饲养员、动物管理员REI轮船船长、航海领航员、大副、试管试验员RES旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工人、铺轨工人RCI测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、船烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农夫建筑工人、电影放映员、勘测员助手RCS公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝建筑工人、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、核糊工人、纺纱工RCE打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员铲车司机、拖拉机司机IAS一般经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、试验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家IAR人类学家、天文学家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理员ISE养分学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员ISC侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编书目者、医学试验室技师、调查探讨者ISR水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生ISA试验心理学家、一般心理学家、发展心理学家、教化心理学家、社会心理学家、临床心理学家、书目学家、皮肤病学家精神病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学试验室技术专家、民航医务人员、护士IES细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员IEC档案保管员、保险统计员ICR质量检验技术员、地质学技师、工程师法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员IRA地理学家、地质学家、水文学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员IRS流体物理学家、物理海洋学家等离子体物理学家农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量限制工程师、地理学家、兽医、放射治疗技师IRE化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生IRC飞机领航员、飞行员、物理试验室技师、文献检查员农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏平安检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算机程序者、工具设计者、仪器修理工CRI簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工CRS仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲解并描述员、收款人CRE标价员、试验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工CIS记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员CIE打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员CIR校对员、工程职员、海底电报员、检修支配员、发报员CSE接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学老师、旅游办事员CSR运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、簿记员、出纳员、银行财务职员CSA秘书、图书管理员、办公室办事员CER邮递员、数据处理员、航空邮件检查员CEI推销员、经济分析家CES银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人ECI银行行长、审记员、信用管理员、地产管理员、商业管理员ECS信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员、购买员、会计ERI建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护土长农业经营管理人员ERS仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员ERC邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班EIR科学、技术和有关周期出版物的管理员EIC专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、平安检查员废品收购人员EIS警官、侦察员、交通检验员、平安询问员、合同管理者、商人EAS法官、律师、公证人EAR展览室管理员、舞台管理员、播音员训兽员ESC理发师裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员ESR家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导ESI博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理地区平安服务管理员、技术服务询问者超级市场管理员零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度ESA博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师ASE戏剧导演、舞蹈老师、广告撰稿人、报刊专栏作者记者、演员、英语翻译ASI音乐老师、乐器老师、美术老师、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特AER新闻摄影师、电视摄像师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师木偶戏演员、骑士、跳水员AEI音乐指挥、舞台指导、电影导演AES流行歌手、舞蹈演员电影导演、广播节目主持人舞蹈老师、口技表演者、喜剧演员模特AIS画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者AIE花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家复制雕刻品大师.AIR建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家，包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工SEC社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表教化询问者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员SER体育教练、游泳指导SEI高校校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家家政经济学家、职业学校老师、资料员SEA消遣活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般询问者、宗教教化工作者SCE部长助理、福利机构职员、生产协调人环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员SRI外科医师助手、医院服务员SRE体育老师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员房管员、儿童家庭老师、警察、引座员、传达员、保姆SRC护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员SIA社会学家、心理询问者、学校心理学家、政治科学家、高校或学院的系主任、高校或学院的教化学老师、高校农业老师、高校工程和建筑课程的老师、高校法律老师、高校数学、医学、物理、社会科学和生命科学的老师、探讨生助教、成人教化老师SIE养分学家、饮食学家、海关检查员、平安检查员、税务稽查员、校长SIC描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、消遣指导者、询问人员、社会科学老师SIR理疗员、救援队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手SAC理发师、指甲修剪师、包装艺术家、美容师、整容专家、发式设计师SN听觉病治疗者、演讲矫正者SAE图书馆管理员、小学老师、幼儿园老师、学前儿童老师、中学老师、师范学院老师、盲人老师、智力障碍人的老师聋哑人的老师、学校护士、牙科助理、飞行指导员活动过程带来的乐趣由此可见一斑我想你对感爱好的职业存在着相同程度的渴望问题在于你感爱好的职业是什么？回答这样的问题，我们先要面对的是更为基础的问题由于我们不行能在数以千计的职业中，去找寻自己所感爱好的职业，首先须将庞杂的职业归为数量有限、适合操作的职业群（这种归类与国家公布的职业分类不同），然后再去发觉自己感爱好的职业群对于职业归类的探讨，由来已久，所划分的类别当然也是众说纷纭在我们影响比较大、且有配套的爱好量表的，当属美国心理学家、职业指导专家霍兰德（JohnL.Holland）的相关理论霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、探讨型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满足度、成就感的基础各个爱好类型的特点及较为相宜的职业环境如下劳动者类型与职业类型对应表:类型劳动者主要是指各类工程技术工作、农业工作通常须要肯定体力，须测绘员、描图员；农夫、牧民、渔民等
③乐于创建新奇的、别出心裁的艺画、书法、摄影家；艺术、家具、术成果，渴望表现自己的特性珠宝、房屋装饰等行业的设计师等主要是指各类与文件档案、图书人员、人事职员等霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的他以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示图中可以看出每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类）相邻关系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CRo属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、探讨型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触）相隔关系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都爱好很浓的状况较为少见人们通常倾向选择与自我爱好类型匹配的职业环境，如具有现实型爱好的人希望在现实型的职业环境中工作，可以最好地发挥个人的潜能但职业选择中，个体并非肯定要选择与自己爱好完全对应的职业环境一则因为个体本身常是多种爱好类型的综合体，单一类型显著突出的状况不多，因此评价个体的爱好类型时也时常以其在六大类型中得分居前三位的类型组合而成，组合时依据分数的凹凸依次排列字母，构成其爱好组型，如RCA、AIS等；二则因为影响职业选择的因素是多方面的，不完全依据爱好类型，还要参照社会的职业需求及获得职业的现实可能性因此，职业选择时会不断妥协，寻求与相邻职业环境、甚至相隔职业环境，在这种环境中，个体须要渐渐适应工作环境但假如个体找寻的是相对的职业环境，意味着所进入的是与自我爱好完全不同的职业环境，则我们工作起来可能难以适应，或者难以做到工作时觉得很欢乐，相反，甚至可能会每天工作得很苦痛资料4-6霍兰德职业性向测验表本测验量表将帮助您发觉和确定自己的职业爱好和实力特长，从而更好地做出求职择业的决策假如您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；假如您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您依据自己的状况选择一个恰当的职业目标本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成第一部分您心目中的志向职业（专业）对于将来的职业（或升学进修的专业），您也得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很详细、很清楚不论是哪种状况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按依次写下来其次部分您所感爱好的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动推断你的好恶宠爱的，请在“是”栏里打不宠爱在“否”栏里打X请按依次回答全部问题
一、活动性您宠爱从事下列活动吗？
5.探讨自己选择的特别问题
1.能运用电锯、电钻和锂刀等木工工具
2.知道万用表的运用方法
3.能够修理自行车或其他机械E企业型实力是否
1.担当过学生干部并且干得不错是否第四部分你所宠爱的职业下面列举了多种职业，请逐一仔细地看，假如是你有爱好的工作，请在“是”栏里打“J”；假如你不太宠爱、不关切的工作，请在“否”栏里打“X:请全部作答R实践型职业是否一.飞机机械师.野生动物专家3汽车修理工一.木匠.测量工程师.无线电报务员二.园艺师.长途公共汽车司机一.火车司机.电工一统计“是”一栏得分计S社会型职业是否是否.街道、工会或妇联于部一.小学、中学老师.精神病医生.婚姻介绍所工作人员一.体育教练ZZZZZZ~~ZZ2ZZZT.福利机构负责人
5.簿记人员6・成本核舁员.文书档案管理员一.打字员.法庭书记员.人口普查登记员统计“是”一栏得分计第五部分您的实力类型简评下面两张表是您在6个职业实力方面的自我评定表您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的实力，然后经斟酌后对自己的实力作一评价请在表中适当的数字上画圈数字越大，表示你的实力越强留意，请勿全部画同样的数字，因为人的每项实力不行能完全一样高▲—中IV低高t中IV低第六部分统计和确定您的职业倾向请将其次部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向（R型、I型、A型、S型、E型和C型）得分填入下表，并作纵向累加请将上表中的6种职业倾向总分按大小依次依次从左到右排列:R实践型活动是否
1.装配修理电器或玩具
2.修理自行车
3.用木头做东西
4.开汽车或摩托车
5.用机器做东西
6.参与木工技术学习班
7.参与制图描图学习班
8.驾驶卡车或拖拉机
9.参与机械和电气学习班
10.装配修理机器统计“是”一栏得分计一A艺术型活动是否
1.素描/制图或绘画
2.参与话剧/戏曲
3.设计家具/布置室内
4.练习乐器/参与乐队
5.观赏音乐或戏剧
6.看小说/读剧本
7.从事摄影创作
8.写诗或吟诗
9.进艺术（美术/音乐）培训班
10.，练习书法统计“是”一栏得分计一I调查型活动是否
1.读科技图书和杂志
2.在试验室工作
3.改良水果品种，培丹新的水果
4.调查了解土和金属等物质的成分
6.解算术或数学嬉戏
7.物理课
8.化学课
9.几何课
10.生物课统计“是”一栏得分计一S社会型活动是否
1.学校或单位组织的正式活动
2.参与某个社会团体或俱乐部活动
3.帮助别人解决困难
4.照看儿童
5.出席晚会、联欢会、茶话会
6.和大家一起出去郊游
7.想获得关于心理方面的学问
8.参与讲座会或辩论会
9.观看或参与体百竞赛和运动会
10..结交新挚友统计“是”一栏得分计一E企业型（事业型）活动是否
1.劝服鼓动他人
2.卖东西
3.谈论政治
4.制定支配、参与会议
5.以自己的意志影响别人的行为
6.在社会团体中担当职务
7.检查与评价别人的工作
8.结父名流
9.指导有某种目标的团体
10..参与政治活动统计“是”一栏得分计一C常规型（传统型）活动是否
1.整理好桌面和房间
2.抄写文件和信件
3.为领导写报告或公务信函
4.检查个人收支状况
5.参与打字培训班
6.参与算盘、文秘等实务培训
7.参与商业会计培训班
8.参与情报处理培训班
9.整理信件、报告、记录等
10..写商业贸易信统计“是”一栏得分计一第三部分您所擅长或胜任的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或也许能做的事，请在“是”栏里打V；反之，在里打X请回答全部问题“否”栏R实践型实力是否
4.能够运用电钻床、磨床或缝纫机
5.能给家具和木制品刷漆
6.能看建筑设计图
7.能够修理简洁的电气用品
8.能修理家具
9.能修收录机—
10.，能简洁地修理水管统计“是”一栏得分计A艺术型实力是否
1.能演奏乐器一
2.能参与M部或四部合唱
3.独唱或独奏
4.扮演剧中角色—
5.能创作简洁的乐曲
6.会跳舞
7.能绘画、素描或书法
8.能雕刻、剪纸或泥塑
9.能设计板报、服装或家具
10..与得一手好文章统计“是”一栏得分计I、调研型实力是否
1.懂得真空管或晶体管的作用
2.能够列举三种蛋白质多的食品
3.理解铀的裂变
4.能用计算尺、计算器、对数表
5.会运用显微镜
6.能找到三个星座
7.能独立进行调查探讨
8.能说明简洁的化学
9.理解人造卫星为什么不落地
10.吊吊参与学术的会议统计“是”一栏得分计S社会型实力是否是否
1.有向各种人说明说明的实力
2.常参与社会福利活动
3.能和大家一起友好相处地工作
4.擅长与年长者相处
5.会邀请人、款待人
6.能简洁易懂地教化儿童
7.能支配会议等活动依次
8.擅长体察人心和帮助他人
9.帮助护理病人和伤员
10.支配社团组织的各种事务统计“是”一栏得分计
2.工作上能指导和监督他人
3.做事充溢活力和热忱
4.有效利用自身的做法调动他人
5.销售实力强
6.曾作为俱乐部或社团的负责人
7.向领导提出建议或反映看法
8.有开创事业的实力
9.知道怎样做能成为一个优秀的领导者
10.，健谈善辩统计“是”一栏得分计C常规型实力是否是否
1.会娴熟地打印中文
2.会用外文打字机或复印机
3.能快速记笔记和抄与文章
4.擅长整理保管文件和资料
5.擅长从事事务性的工作
6.会用算盘
7.能在短时间内分类和处理大量文件
8.能运用计算机
9.能搜集数据
10.，擅长为自己或集体作财务预算表统计“是”一栏得分计
7.心理询问员
8.共青团干部
9.导游
10.国家机关工作人员统计“是”一栏得分计I调研型职业是否是否
1.气象学或天文学者
2.生物学者
3.医学试验室的技术人员
4.人类学者
5.动物学者
6.化学者
7.数学者
8.科学杂志的编辑或作家
9.地质学者
10.物理学者统计“是”一栏得分计E企业型职业是否是否
1.厂长
2.电视片编制人
3.公司经理
4.销售员
5.不动产推销员
6.广告部长
7.体育活动主办者
8.销售部长
9.个体工商业者
10.企业管理询问人员统计“是”一栏得分计A艺术型职业是否
1.乐队指挥
2.演奏家
3.作家
4.摄影家
5.记者
6.国家、书法家
7.歌颂家
8.作曲家
9.电影电视演员
10.节目主持人统计“是”一栏得分计C常规性职业是否
1.会计师
2.银行出纳员
3.税收管理员
4.计算机操作员R型I型A型S型E型C型机械操作实力科学探讨实力艺术创作实力说明表达实力商业洽谈实力事务执行实力777777666666555555444444333333222222111111R型I型A型S型E型C型体力技能数学技能音乐技能交际技能领导技能办公技能777777666666555555444444333333222222111111测试R型I型A型S型E型C型第一部分其次部分第三部分第四部分第五部分总分。
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