文本内容:
《蜘蛛开店》教学设计的特点,知道哪些词语用哪种语气来读2学习第二次开店学会读出蜘蛛从惊喜到惊吓的语气、3学习第三次开店让孩子们感受到蜘蛛此时的心情
三、拓展运用
1、蜘蛛为什么会吓跑?它的问题在哪里?
2、怎样帮助蜘蛛坚持把店开下去?
四、检测评估联系蜘蛛的特点想一想,蜘蛛还可能开哪些店?蜘蛛开店每位顾客只需付一元钱I很简单I决定随意I没有坚持I一事无成课题《蜘蛛开店》教学目标
1、培养学生通过示意图将故事讲清楚、讲生动的能力
2、让他们能根据课文内容展开想象,续编故事
3、能在“读”中感悟故事的道理教学重占
八、、
1、学会生动地讲故事
2、理解文中动物的突出特点、教学难点感悟故事中的道理课前准备词语卡片、课件教学设计
一、承刖启后出示词语卡片,让学生认读
二、学习引领
1、介绍“蜘蛛”的相关知识进入新课
2、教师范读课文,让学生找出蜘蛛为什么开店?
3、学生自由地朗读课文,用符号找出教师提出的问题
4、初讲故事1小组交流,讨论怎样贴示意图2指名在黑板上贴图,并按照图的内容讲故事
5、细读课文1学习第一次开店出示课件让学生了解“河马”。