篮球行进间运球教学设计

附表教学课例格式（教学设计）开始部分（课堂常规、强调安全、激发学生兴趣）、准备部分（热身）、基本部分（授课、游戏）、结束部分（放松、总结）要求

1.文字字号5号字，宋体

2.一页不够，加附页课题名称篮球-一行进间运球科目体育教学年级七年级讲课人教材分析

1.教材内容本节篮球一行进间运球技术选自人教版义务教育《体育与健康》教材七年级第四章教学内容篮球运球是进攻队员在场上基本技术动作之一，行进间运球技术是在篮球比赛中运用的最多的技术之一能够提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信、自强、团结协作的品质，从运动中获得成就感学情分析本次课授课对象是七年级的学生，他们来自七年级三班，篮球水平基础一般，但由于少年学生活泼好动，对篮球运动有着浓厚的学习兴趣虽然有个别学生是篮球社团成员，但大部分学生都是篮球初学者，有的还是零基础，在篮球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中强调体育骨干的作用，通过教师引导，学生主动，师生互动，生生互动，教师激励，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标教学目标.知识与技能通过本节课的学习使95%的学生能够基本了解左右手行进间运球动作技术要领，感受成功的快乐，并乐于参与到篮球运动中来.过程与方法使75%的学生掌握左右手行进间运球动作技术要领，发展学生灵敏性、协调性、速度等素质.情感态度与价值观培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度重点难点重点手触球的部位与球的落点难点手脚的协调配合、控制反弹角度设计理念本课以立德树人为根本任务，树立“健康第一”的指导思想，关注学生健康成长，面向全体学生，着重解决学生对篮球基本技术的掌握与实践应用，从而奠定学生终身体育锻炼的好习惯教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，并且引入智能手机到教学中来，注意发挥体育骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对篮球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神在本次课中教师主要采用讲解示范法、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用教法与学法观察法、模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等教学过程教师行为内容学生行为预设设计意图

一、课堂常规

1.按指定地点整队，体育

1.站队“快静齐”

1.集合整队

2.报告人数

1.提前到场，准备与检查器委员向教师报告出勤情况

2.建立师生融洽关系

3.师生问好材

2.认真做热身活动

4.检查服装

2.整队，向学生亲切问好组织队形

3.明确目标

5.安排见习生

3.声音洪亮，精神饱满▲••••••••••

二、热身由老师带领同学沿着篮球场边线全班一路纵队慢跑认真对待，跟体育老师的路

1.慢跑组织队形线跑动，模仿老师的动作老师带领学

1.组织学生在篮球场中心▲生热身跑（蛇形圈附近，做准备活动▲▲A-跑、开口螺旋、

2.伴随音乐让学生在欢快▲▲▲闭口螺旋）当中完成热身活动做好热身，为预防受伤与本

2.篮球操（随音乐、主要以原地运球为主）课的学习打下坚实的基础三.基本部分

1.将学生分为四个小组每组一部手机，由小组长带领本组学生通过观看视频来进行自主学习，并尝试运球老师巡回巡回指导，个别纠错主动练习，认真思考构思观察并且记录让学生先通过观看视频自行下来学生好的尝试练习，发挥想象力，培方面和不足的方面要求A怎样才能将球平稳的运起来B运球时力量不要太大C回弹的高度胸腹之间集合学生讲解并示范正确动作动作要领双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力以肘关节为轴用手指、手腕拍球，球的反弹高度在腹与胸之间，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致口诀五指分开掌心空，运球手型很重要，按拍球的后上方，大步奔跑要跟上，边运边跑节奏好，抬头观察视野广

2.游戏“运球定向越.教师提出要求，并在学生练习当中记录下好的方面和不足方面.请学生分层展示并评价.教师讲解、示范.组织学生练习.巡视指导，及时纠错.分层练习.积极思考，认真观看本须，带着教师提出的要求今试练习.积极踊跃，主动出来月K见是养学生的自学能力要求不能大力运球，提示学生注意安全构思学生认真观看视频，积极模仿视频中教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领要求学生体会行进间运球的动作要领L拍（拍球后上方）.控（控制反弹角度）.同（同侧脚前方）构思通过递进式教学，使学生逐步掌握行进间运球要求:按要求积极进行练习，认真完成各种练习构思通过分层练习让所有的学生都能够收获到更多的知识-I•—■1:一二体会击球动作三拍法

1.拍

2.控

3.同学生认真听老师的讲解野”游戏规则全班同学分成四组，每组选一名队长，开始的时候老师发给每个组长一张卡片，里面有任务提示，按照提不去完成相应

7.教师讲解游戏规则，并做示范和及时评价构思通过“运球定向越野”游戏提高学生的学习兴趣的同时也巩固了本节课所学的内容要求遵守规则，积极参与第a*一—一~八4W/的任务，时间最短的小组为胜利者（完成任务的过程中所有人需全程运球）

3.课课练四个小组分别按照老师的要求做敏捷梯、深蹲登山者、俯卧开合

四、结束部分

1、放松练习

2、课堂小结

3、宣布下课

4、师生再见

5、回收器材

8.认真讲解课课练的要求和规则让学生的到充分的锻炼.组织学生进行集体放松.语言提示，集体放松.课堂小结.师生道别认真听老师的讲解，不懂的及时问老师学生放松练习构思通过“课课练”巩固本节课所学的内容并且提高学生的心肺功能构思通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊要求学生认真做好放松练习课后反思行进间运球是中学篮球教学比较重要的学习内容，本堂课教学学生通过对篮球原地运球的基本功复习的基础上，观看视频，融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，教学采用循序渐进，由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时在游戏活动中培养学生合作精神课堂设计结构清晰，重难点突出完成了本课的教学目标，达到了课前的预想效果由于她们正处于生长发育的关键期，男女学生.开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一左右动摇稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象课前教学方法的预设够不够全面，才是这堂课达到预期的目标的关键所以我在课前的教学方法的预设和学生身体差异的预设，学习内容的循序渐进起到的关键的作用，学生学习效效率明显提高，完美完成教学任务教学方法要灵活，我根据初中生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习上完课后学生的第-•句话就是很快乐，很高兴，觉得这节课学习练习满满的，大家都在忙碌，不知不觉就下课了，都没上够学生喜欢的课堂效率高，但是也要注重合理的安排，有秩序，反之没有秩序的课堂，忙够呛，效率低，学习没有了目的性，会渐渐数去学习的动力，只有让学生有目标，努力的方向，才会更能激起学习的欲望才能够真正体会到学无止境这个道理。