有关音乐工作计划范文汇编9篇

有关音乐工作计划范文汇编9篇音乐工作计划篇1

一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还不错，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态，音色也很优美大约占整体学生的30%—35%前后中等生的人数占多数，大约是50%—55%这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好

二、教材分析音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面成长具有不可替代的、作用教学重点演唱歌曲，做题目，完成练习教学难点欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力⑺中低年段每位老师打磨一节课，做好模拟上课、说课和上课.对每节研讨课中信息技术的运用进行推敲，结合学情以及重难点的突破研讨信息技术运用的有效性.注重课堂教学⑴定期互查老师的教学计划和备课情况、积极组织开展听课、评课、增加教师间相互学习、相互交流的空间和机会，努力提高教育教学质量⑵重视课堂教学的实践反思活动，引导教师重新认识课堂，多反思，多思考，教学反思讲质量能从单元目标、单元重难点、活动目标、活动重难点、学生经验、学生学习习惯、学生知识结构、学生情感态度等方面来思⑶关注组内骨干教师和青年教师的培养，利用上课、听课与评课的契机，鼓励青年教师多思多想多写本学期每位青年教师撰写论文一篇.做好教学常规工作⑴要提前备课，备课时数要足，目标清晰，重难点突出⑵本学期每人听课不少于15节，并能做好相应的听课交流或心得体会记录⑶认真做好“手风琴”“合唱”“舞蹈”社团的开展工作做好签到、活动记录等音乐工作计划篇6

一、学生基本情况分析

1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣本年级有四个教学班，每班有70多人由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的‘子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣

二、教学目标

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

4、培养爱国主义和集体主义精神

三、教材特点

1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

3、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开放”包括今天表现真棒、音乐音乐工作计划篇7

一、教学内容分析第一单元唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐游戏第二单元唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》，我的创造音乐游戏第三单元唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》第四单元唱《乃呦乃》、《勇敢的俄伦春》、《保护小羊》，听《杵歌》、《快乐的罗梭》，《我家门前有条河》，集体舞第五单元唱《快乐的孩子爱歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多快乐呀多幸福〉〉，采集与分享律动12第六单元唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与分享歌表演我的创造本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“采集与分享”整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课通过不同类型歌曲的演唱，培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识让学生认识并学会使用小乐器通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动

二、教学目标

1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣在活动中显现出探索的精神与合作的意识

2、能认识课本中几种学习音乐的标志

3、乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好并能用身体语言更好地表现音乐情绪

4、用自然的声音演唱歌曲演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣

5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情

6、能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的音乐用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪尝试制作简单的打击乐器

三、教学思路基本理念

1、以学生的音乐审美能力发展为核心努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养

2、学生真正成为音乐学习的主体努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”

3、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶

4、教育创新的时代要求以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用

四、主要策略

1、创设愉快学习音乐的环境，激发学生的学习兴趣

2、坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式

3、尊重学生的意见，加强合作意识，培养学生自主学习的能力

4、继续使用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，经常和学生交流，培养学生做好课前充分的准备，形成良好的学习习惯实行“鼓励性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信心

五、教学进度周次内容第1周1唱《红眼睛绿眼睛》、律动，2唱《小胖胖》、音乐游戏第2周1唱《小蚂蚁》，音乐游戏《小蚂蚁》，2唱《做个好娃娃》，集体舞第3周1唱《小雨沙沙》，我的创造《奏一奏画一画》，2听〈〈春天悄悄来〉〉，活动〈〈春光好〉〉第4周1唱《云》、听《小雨沙沙沙》，2唱《春天悄悄来》、听《云》第5周1听《春天音乐会》、我的创造1232《春天音乐会》动一动第6周1唱《小动物在唱歌》，2听《小动物在唱歌》、歌表演第7周1唱《咏鹅》，听《口哨与小狗》，2听《咏鹅》，唱《小毛驴爬山坡》第9周音乐湖看图听故事第10周五一长假第11周1唱《乃呦乃》，2活动《乃呦乃》，听〈〈杵歌〉〉第12周1听《快乐的罗梭》，律动，2唱《勇敢的鄂伦春》律动第13周1听《保护小羊》，歌表演《小猴子》，2听《我家门前有条河》，律动第14周1唱《快乐的孩子爱歌唱》，律动，2听《多快乐呀多幸福》我的创造⑴⑵第15周1唱《幸福拍手歌》，音乐游戏，我的创造，2化妆舞会第16周1唱《藏猫猫》，唱《数蛤蟆》，我的创造，2唱《蝴蝶花》，歌表演第17周听〈〈玩具兵进行曲〉〉第18周复习第19周考察第20周考察音乐工作计划篇8

一、发声训练部分

1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一

2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩

3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声

4、练习连音和非连音的唱法

5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰

二、视唱、知识、练耳部分

1、读谱知识认识五线谱、线、间、加线、加间逐步认识a-一e在五线谱上的位置认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍

2、视唱部分:听唱歌曲（增加da（a）dadadadadadadada等节奏）在教师帮助下视唱4〜8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）

3、练耳部分听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯

四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别

三、欣赏部分培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的.感觉逐逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征教学分析本学期主要接触学习乐理知识学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律另外，每首歌都有律动和舞蹈所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力能自行根据音乐节奏来做动作另一方面，发展学生的创编能力学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

三、教学目标

一、知识目标

3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律

4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号

二、能力目标

4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势

5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏办法

6、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力

7、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力

三、情意目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人

四、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中经验音乐工作计划篇9

一、指导思想环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用

二、主要工作.认真学习《音乐课程标准》与环境知识，找出其中的.联系与相通之处加强课程建设，提升课程实施标准.坚持学科渗透，深化环保教育

三、日程安排九月份

1、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲，并做交流

2、组织青年老师环保课的进行十月份

1、环保专题怎样看演出与比赛

2、学科渗透环保教育十一月份

1、组织竖笛争霸赛的举行

2、参与市音乐老师教研活动十二月份

1、环保专题冬天的歌

2、结合综合实践课题雪花的故事一月份

1、学期工作总结、整理、上交资料

2、学校音乐练兵课展示活动三月份

1、参加市、区教材分析，制定环境教育计划

2、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲

3、布置植树节里同学注意的环抱事项四月份

1、合音乐基础知识进行环境保护的教育；

2、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育

3、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性五月份

1、布置国庆节旅游的环保事宜

2、以外出参加区、市大型比赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动六月份从身边的小事做起，落实绿色行动音乐活动中，不随便乱仍杂物；爱护花草树木七月份

1、总结本学期学科环保教育情况

2、整理上交资料们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求

6、提优补差的方法、通过课堂教学

7、教师示范、学生模仿

8、鼓励、表扬法通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣

9、因材施教法针对不一样学生采取不一样的办法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长音乐工作计划篇2小学阶段是学生思想品德形成和初步发展的重要阶段，特别是四至六年级的学生思想品德的形成发展处于上升段，因此在教学工作中更要注重德育教育的重要性作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下计划

一、指导思想全面贯彻教育局的教育方针，为实施素质教育，培养全面发展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染学生，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高学生的艺术能力

二、德育内容通过音乐教育，对学生进行爱国主义和共产主义思想教育，培养学生热爱民族艺术、世界艺术，扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术修养本学期主要内容以各种基础知识、技能培养为住，基础教学包括欣赏、学唱等，教师要注重培养学生的演唱能力和音乐欣赏分析能力，引导学生运用有效的学习方法提高对音乐的认识，培养学生求知欲、勇于探索、大胆创新的精神

三、具体措施

1、小学德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容德育的内容应当包括三个主要层次一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等因此要在课堂学习中，引导学生摆正心态，学会生活，养成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育

2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神培育结合起来

3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质

4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作贝L在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花结果针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得大的进步因此要将我们的德育教育进行到底音乐工作计划篇3

一、指导思想根据学校提出的以课程创新为引领、以“三施教”文化为内涵、全力促进首都名校教学质量提升的工作思路为引导，以提高学生的艺术素养，培养每一位学生都能掌握一项艺术特长为目标坚持落实“全人教育”和“全面发展”继续开展音乐常规课堂教学和艺术社团活动，不断提高课堂教学效率，注重优生培养，积极组织学生参加各类比赛以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，大面积提高音乐课堂教学质量

二、工作立项立项一贯彻执行新课程标准、提高课堂教学效率，做到“常态优质”立项二抓好师资培训，加强组内教师自身专业素质立项三积极研发具有帝景学生自身特色的校本课程一合唱课，努力做到九年四段的艺术课程的打造和有效衔接

三、措施

1、认真学习和运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法

2、建立有效的教学常规，努力提高音乐课堂教学效率，做到“常态优质”

3、结合本学科教师实际情况，定期组织开展备课组教研活动

4、通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量

5、积极参加继续教育学习，做好教学总结和教学反思工作

6、继续开展合唱社团的工作，坚持从小学二至五年级选拔合唱的人才，利用每周五中午1220—1320进行排练，力争在本学期的朝阳区合唱节中取得理想的成绩，为陈经纶集团的初中和高中培养和输送人才

7、继续配合学校组织和开展各项文艺活动，例如艺术节、科技节、新年联欢会的排演，最大限度地提升学生的艺术特长

8、积极报名参加各级各类的文艺比赛，充分为学生搭建施展的舞台，并力争取得优异的成绩音乐工作计划篇

41、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的.自主创新的音乐学习环境为此，我在教学实践中进行了积极、大胆的探索让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间音乐本来就是从生活中创造出来的我们在音乐教学过程中根据教学需要，实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响让音乐回归生活、回归自然如《摇篮曲》一课，我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点，准备了很多娃娃，让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦，从而进行爱父母、尊敬长辈的教育，在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起，让学生亲身体验、主动参与，取得良好的教学效果让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性而主题活动恰恰就能提供这样的自由游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开，来激发学生创新的潜能，给他们探究问题，探询知识的空间，让他们大胆想象，自由创造让音乐成为师生沟通的情感桥梁在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系老师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离音乐工作计划篇5

一、指导思想以太仓市“活力教育”教学主张和学校“生本、生长、生命”的阳光课堂教学主张为引领，着力研究和解决音乐课堂、教师把握学科中不断出现的新情况、新问题，发挥备课组在教育教学中的基础性、先导性作用本学期备课组将以课堂教学为重点，从创新教学，创新学习、创新管理三个方面入手逐步建立健全备课组的制度、活动组织和评价机制，通过模拟上课、评优课、公开课等形式，打磨教师课堂教学驾驭能力，让新教师站稳讲台，让骨干教师初步走向专业化水平

二、工作目标.配合学校做好调研准备，深入音乐课堂，加强音乐课堂的教学研究.加强音乐课堂的信息化教学，打造高质量，高效率的课堂.注重课堂教学，通过研讨学情、学法等，增强新教师课堂设计的能力.做好平时教学常规工作，关注教师平时六认真工作

三、具体措施.能从“审美感知”“艺术表现”和“文化理解”三个方面进一步强化教师学习意识通过重温音乐课程标准，学习音乐学科核心素养相关书籍，不断提升教师理论水平.了解教发中心以往调研的方式，做好课程计划制定，集体备课做到“一线”“两去”“三定”“四备”“五统一”“六点”具体要求⑴贯穿一条主线以学促研，以研促教⑵优化“两法”教师的教法和学生的学⑶落实“三定”定时间、定内容、定中心发言人⑷搞好“四备”备课标、备教参、备教材、备学生⑸做到“五统”统一单元教学目标、统一课时分配和教学进度、统一教学重点和难点、统一课前学习单的设计、统一同年级考查内容6钻透“六点”知识点、重点、难点、力点、教育点和创新点。