高考语文复习：文言文专题训练《宋书孟珙传》

文言文专题训练《宋书•孟玦传》

一、阅读下面的文言文，完成下面小题孟玦，字璞玉，随州枣阳人四世祖安，尝从岳飞军中有功彘之十年，金人犯襄阳，父宗政时为赵方将，薪板援枣阳，临阵尝父子相失，玦望敌骑中有素袍白马者，日“吾父也”急麾骑军突阵，遂脱宗政以功补进勇副尉十二年，完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳，环集城下，玦登城射之，将士惊服宗政命玦取它道劫金人，破岩十有八，斩首千余级，大俘军器以归金人遁，以功升下班祗应十四年入谒制置使赵方一见奇之摩光化尉丁久忧制量便起复之或叁讫葬趣如X豌二年，授主管侍卫马军司公事，一时暂黄州驻扎，朝辞，上目“卿名将之子，忠勤体国，功绩昭著”玦对日“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有？”帝问恢复，对日“愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会”帝问和议，对日“臣介胄之士，当言战，不当言和”赐赍甚厚兼知光州，又兼知黄州三年，玦至黄，增婢浚隍，搜访军实，边民来归者日以千数，厚加赈贷制拜宁武军节度使、四川宣抚使兼知夔州四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝玦日“国事如此，合智并谋，犹惧弗克，而两司方勇于私斗，岂不愧廉、蔺之风乎？”驰书责之，隆之、大雅得书大惭大元兵至三川，玦下令应出戍主兵官，不许失弃寸土权开州梁栋乏粮，请还司，玦曰“是弃城也”栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨玦以身镇江陵玦奏“襄、蜀荡析，士无所归，蜀士聚于公安，襄士聚于郢渚臣作公安、南阳两书院，以没入田庐隶之，使有所教养”请帝题其榜赐焉病遂革，乞休致，授检校少师、宁武军节度使致仕，终于江陵府治，时九月戊午也是月血，大星陨于境内，声如雷讣至，帝震悼辍朝，赐银绢各千，特赠少师，三赠至太师，封吉国公，谥意良（节选自《宋书•孟玦传》）

1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉丁父/忧制置使起复之傲辞/讫葬趣就职/又辞B.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉/丁父忧/制置使起复之碘辞/讫葬趣就职/又辞C.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉/丁父忧/制置使起复之/琪辞讫葬/趣就职/又辞D.十四年/入谒制置使赵方/一见奇之/辟光化尉丁父/忧制置使起复之硕辞讫葬/趣就职/又辞.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.嘉定，是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号B.檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，“被檄”在本文中是被征召的意思C.朔，是古人用来标志日期的词语，指农历每月的初一古人还用“望”“晦”来标记日期，分别是指农历每月十五和最后一天D.忠襄，是孟琪的谥号古代很多文学家的的作品集常以谥号命名，如《欧阳文忠公文集》《昌黎先生集》《范文正公集》.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.孟琪身为人子，谨遵孝道从军时父子离散，他率骑兵冲入敌阵帮助孟宗政脱险，后来父亲去世，他为父守丧，一再拒绝上级的任命B.孟琪身为将领，作战有方能够身先士卒，冲锋陷阵，深得军士叹服和朝廷的重用，后来皇帝也给予他高度的评价C.孟琪身居要职，宽严有度对因私事而争斗的官员只是当面斥责而已，让他们知羞醒悟对擅离职守的手下则严刑处罚D.孟琪为官一方，关心士人襄、蜀两地动荡不安，士人无处安身，他就在公安、南阳建造两座书院，使士人有地方受教育.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1增埠浚隍，搜访军实，边民来归者日以千数，厚加赈贷2栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨

二、阅读下面的文言文，完成下列小题孟玦，字璞玉，随州枣阳人四世祖安，尝从岳飞军中有功彘兔十年，金人犯襄阳，父宗政时为赵方将，薪赖援枣阳，临阵尝父子相失，玦望敌骑中有素袍白马者，日“吾父也”急麾骑军突阵，遂脱宗政以功补进勇副尉十二年完颜讹可步骑二十万分侵案器以归金人遁，以功升下班祗应十四年，入谒刷置横赵方，一见奇之，辟光化尉丁父忧，制置使起复之，玦辞，讫葬趣就职，又辞二年.授主管侍卫马军司公事，一时暂黄州驻扎，朝辞，上日“卿名将之子，忠勤体国，功绩昭著”玦对曰“此宗社威灵，陛下圣德，与三军将士之劳，臣何力之有？”帝问恢复，对曰“愿陛下宽民力，蓄人材，以俟机会”帝问和议，对日“臣介胄之士，当言战，不当言和”赐赍甚厚兼知光州，又兼知黄州三年，玦至黄，增辟浚隍，搜访军实边民来归者日以千数，为屋三万间居之，厚加赈贷制拜宁武军节度使、四川宣抚使兼知夔州四川制置使陈隆之与副使彭大雅不协，交章于朝玦日“国事如此，合智并谋，犹惧弗克，而两司方勇于私斗，岂不愧廉、蔺之风乎？“驰书责之，隆之、大雅得书大惭大元兵至三川，玦下令应出戍主兵官，不许失弃寸土权开州梁栋乏粮，请还司，玦曰“是弃城也”栋至夔州，使高达斩其首以徇，由是诸将禀令惟谨玦以身镇江陵，玦奏“襄、蜀荡析，土无所归，蜀土聚于公安，襄上聚于郢渚，臣作公安、南阳两书院，以没入田庐隶之，便有所教养”请帝题其榜赐焉病遂革，乞休致，授检校少师、宁武军节度使致仕，终于江陵府治，时九月戊午也是月丽，大星陨于境内，声如雷讣至，帝震悼辍朝，蝶银绢各千，特赠少师，三赠至太师，封吉国公，谥忠襄（节选自《宋书•孟玦传》）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳环集城下旗登城射之/将士惊服宗政/命琪取它道劫金人/破碧十有八惭首千余级/大俘军器以归/B.十二年/完颜讹可步骑二十万/分两路攻枣阳网集城下供登城射之/将士惊服/宗政命琪取它道/劫金人破碧/十有/U斩首千余级/大俘军器以归/C.十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳所集城下麽登城射之/将土惊月即宗政命琪取它道劫金人/破碧十有八惭首千余级/大俘军器以归/D.十二年/完颜讹可步骑二十万分两路攻枣阳府集城下麽登城射之/将士惊服宗政/命琪取它道劫金人/破碧十有八/斩首千余级/大俘军器以归/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.嘉定，是宋宁宗的第四个年号也是最后一个年号所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号B.檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，“被檄”在本文中是“用檄文晓谕”的意思C.制置使，军事统帅，主要负责部署边防军务，控制地方秩序宋初不常置，南渡后，因与金作战，设置渐多，一般由德高望重者来担任D.朔，是古人用来标志日期的词语，指农历每月的初一古人还用“望”“晦”来标记日期，分别是指农历每月十五和最后一天.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.孟琪身为人子，谨遵孝道从军时父子离散，他率骑兵冲入敌阵帮助孟宗政脱险，后来父亲去世，他为父守丧，一再拒绝上级的任命.孟琪身为将领，作战有方能够身先土卒，冲锋陷阵，深得军士叹服和朝廷的重用，后来皇帝也给予他高度的评价C.孟琪身居要职，宽严有度对因私事而争斗的官员只是当面斥责而已，让他们知羞醒悟对擅离职守的手下则严刑处罚D.孟琪为官一方，关心土人襄、蜀两地动荡不安，土人无处安身，他就在公安、南阳建造两座书院，使土人有地方受教育

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1丁父忧，制置使起复之，琪辞，讫葬趣就职，又辞2边民来归者日以千数，为屋三万间居之，厚加赈贷.课内句子翻译大行不顾细谨，大礼不辞小让如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为.文中孟琪与皇上的一番对话，体现了他什么样的品格和见识答案

1、B“辟”，征兆，“光化尉”是官职，“辟光化尉”是动宾结构，之后应断开，排除AD两项；“丁”，遭受“丁父忧”意思是遭父丧，是动宾结构；“琪辞”是主谓结构，之后应断开，排除C划线句的意思是“嘉定十四年，孟琪拜见制置使赵方，赵方一见到他就认为他是奇才，任命他为光化尉孟琪遭父丧，制置使在他服丧期没满时重新起用他，他推辞，让他安葬父亲后就职，他又推辞”D”古代很多文学家的的作品集常以谥号命名，如《昌黎先生集》”错误，韩愈，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，《昌黎先生集》是以籍贯命名的作品集，而不是以谥号命名的C对因私事而争斗的官员只是当面斥责而已”错误，由原文“驰书责之，隆之、大雅得书大惭”可知，“驰书责之”的意思是“孟琪立即写信责问他们”，而并非“当面斥责”1增厚城墙、疏导护城河，搜集军事物资，前来归附的边境百姓每天有千人，孟琪对他们多加赈济

（2）梁栋到夔州，孟琪让高达砍掉梁栋的首级来示众因此众将遵守命令，不敢稍有违背参考译文孟玦，字璞玉，随州枣阳人他的四世祖孟安，曾跟从岳飞，立有战功嘉定十年（1217年），金人进犯襄阳，孟珠的父亲孟宗政当时是赵方的部将，孟宗政受檄命去救援枣阳，在阵前父子离散，孟玦望见敌人骑兵中有一个穿素袍驯■白马的人，说“是我父亲”急忙率骑兵冲入敌阵，使孟宗政脱险孟玦因功被补为进勇副尉嘉定十二年，完颜讹可率步、骑兵二十万分两路进攻枣阳，金兵环列在城下，孟埃登上城墙射敌人，将士们都叹服孟宗政命令孟玦从别的地方劫杀金人，孟玦攻破敌人十八寨，斩杀一千多人，缴获大量军器回来，金人逃走，孟玦因功升为下班祇应嘉定十四年，孟玦拜见制置使赵方，赵方一见到他就认为他是奇才，任命他为光化尉（孟玦）遭父丧，制置使在他服丧期没满时重新起用他，他推辞，让他安葬父亲后就职，他又推辞端平二年，孟玦被授予主管侍卫马军司公事，暂时在黄州驻扎，他辞别皇上，皇上说“你是名将的儿子，忠心、勤勉、体恤国家，功绩昭著”孟玦回答“这是宗社的威灵，陛下的圣德和三军将士的功劳，我有什么能力？”皇上间恢复故土的事，孟玦回答“希望陛下放宽民力，积聚人才，等待时机”皇上问和议的事，孟洪回答“我是军人，应该谈论战，不应该谈论和”皇上给他丰厚的赏赐孟玦兼任光州知州，又兼黄州知州端平三年，孟玦到黄州，增厚城墙、疏导护城河，搜集军事物资，前来归附的边境百姓每天有千人，对他们多加赈济皇上下制任命孟玦为宁武军节度使，四川宣抚使兼夔州知州四川制置使陈隆之与副使彭大雅不和，互相上书向朝廷告状孟玦说“国事这样，把大家的才智和计谋合起来，还怕不能战胜敌人，你们双方却为私事争斗，难道不愧对廉颇、蔺相如的风骨吗？”孟珠立即写信责问他们，他二人看到书信后很惭愧大元兵到三川，孟玦下令应该出兵戌守的主兵官，不许丢弃一寸土地开州的梁栋因缺粮，请求回制置司，孟玦说“这是弃城”梁栋到夔州，孟玦让高达砍掉梁栋的首级来示众因此众将遵守命令，不敢稍有违背孟玦亲自镇守江陵，孟玦上奏说“襄、蜀两地动荡不安，人民流离，土人无处安身，蜀地土人聚集在公安，襄阳士人聚集在郢渚，臣设立了公安、南阳两座书院，使那些被没收的田舍隶属书院，使土人有地方受教育”他请皇上题写榜文赐给书院他的病加重，请求辞官，他被授予检校少师、宁武军节度使后辞官，在江陵府治所去世，当时是九月廿六日九月初一，有颗大星陨落在境内，声音如雷孟玦去世的消息传到朝中，皇上震惊，停止朝政而追悼他，赠给他丧葬费银绢各一千多、特赠他为少师，三次赠官后为太师，封他为吉国公，谥号“忠襄”

5、C句子的翻译是嘉定十二年，完颜讹可率步、骑兵二十万分两路进攻枣阳，金兵环列在城下，孟琪登上城墙射敌人，将士们都叹服孟宗政命令孟琪从别的地方劫杀金人，孟琪破敌人十八寨，斩杀一千多人，缴获大量军器回来“攻枣阳”句式完整，其后应停顿，据此排除A项；“取它道”是“劫金人”的修饰语，中间不可断开，据此排除B项；“将士惊服”的对象是“琪登城射之”而不是“宗政”，据此又排除D项B前半部分对“檄”的解释是正确的，但“被檄”解释错误，放入语境也解释不通，应该是“被征召”C原文“驰书责之”的意思是“孟琪立即写信责问他们”，而并非“当面斥责”

（1）（孟琪）遭父丧，制置使在他服丧期没满时重新起用他，他推辞，制置使让他安葬父亲后就来任职，他又推辞

（2）前来归附的边境百姓每天有千人，孟琪造了三万间房子让他们居住，对他们多加赈济

9.做大事情就不用顾忌细节，行大礼就不用在乎小礼节现在人家是刀和案板，我们像鱼和肉一样（任人宰割），还告辞干什么？

10.

①谦虚退让孟琪面对皇帝的褒奖，不贪己功把作战取胜的功劳归于皇帝的盛德和军土的付出

②耿介忠直对皇上问和议一事，他直言该战

③见识远大针对恢复国土一事，他建议陛下放宽民力，集聚人才，等待时机参考译文孟玦，字璞玉，随州枣阳人他的四世祖孟安，曾跟从岳飞，立有战功嘉定十年（1217年），金人进犯襄阳，孟玦的父亲孟宗政当时是赵方的部将，孟宗政被征召去救援枣阳，在阵前父子离散，孟玦望见敌人骑兵中有一个穿素袍骑•白马的人，说“是我父亲”急忙率骑兵冲入敌阵，使孟宗政脱险孟玦因功被补为进勇副尉嘉定十二年，完颜讹可率步、骑兵二十万分两路进攻枣阳，金兵环列在城下，孟玦登上城墙射敌人，将士们都叹服孟宗政命令孟玦从别的地方劫杀金人，孟玦破敌人十八寨，斩杀一千多人，缴获大量军器回来，金人逃走，孟玦因功升为下班祗应嘉定十四年，孟拜见制置使赵方，赵方一见到他就认为他是奇才，任命他为光化尉（孟玦）遭父丧，制置使在他服丧期没满时重起用他，他推辞，制置使让他安葬父亲后就来任职，他又推辞端平二年，孟玦被授予主管侍卫马军司公事，暂时在黄州驻扎，他辞别皇上，皇上说“你是名将的儿子，忠心、勤勉、体恤国家，功绩昭著”孟玦回答“这是宗社的威灵，陛下的圣德和三军将士的功劳，我有什么能力？”皇上问恢复故土的事，孟玦回答“希望陛下放宽民力，积聚人才，等待时机”皇上问和议的事，孟玦回答“我是军人，应该谈论战，不应该谈论和”皇上给他丰厚的赏赐孟玦兼任光州知州，又兼黄州知州端平三年，孟玦到黄州，增厚城墙，疏导护城河，搜集军事物资，前来归附的边境百姓每天有千人，孟玦造了三万间房子让他们居住，对他们多加赈济皇上下制任命孟玦为宁武军节度使，四川宣抚使兼夔州知州四川制置使陈隆之与副使彭大雅不和，互相上书向朝廷告状孟玦说“国事这样，把大家的才智和计谋合起来，还怕不能战胜敌人，你们双方却为私事争斗，难道不愧对廉颇、蔺相如的风骨吗？”孟玦立即写信责问他们，他二人看到书信后很惭愧大元兵到三川，孟洪下令应该出兵戍守的主兵官，不许丢弃一寸土地开州的梁栋因缺粮，请求回制置司，孟琪说“这是弃城”梁栋到夔州，孟玦让高达砍掉梁栋的首级来示众于是众将奉行命令就十分谨慎了孟玦亲自镇守江陵，孟玦上奏说“襄、蜀两地动荡不安，士人无处安身，蜀地上人聚焦在公安，襄阳士人聚集在郢渚，臣设立了公安、南阳两座书院，使那些被没收的田舍隶属书院，使土人有地方受教育”他请皇上题写榜文赐给书院他的病加重，请求辞官，他被授予检校少师、宁武军节度使后辞官，在江陵府治所去世，当时是九月廿六日九月初一，有颗大星陨落在境内，声音如雷孟去世的消息传到朝中，皇上震惊，停止朝政追悼他，赠给他丧费银绢各一千多，特赠他为少师，三次赠官后为太师，封他为吉国公，谥号“忠襄”。