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惠州城市职业学院电子与汽车学院电子竞技与运动管理专业国家统编代码570312人才培养方案2022年6月执笔人容湘萍参与团队姜福吉、闫磊、周运姐、李萌、蓝云、李佥二级学院印章思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策,正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题,从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性课程的教学内容主要包括中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容本课程的教学方法以教师课堂讲授为主,实践教学、自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的时效性课程考核方式为实践成果汇报+笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础.马克思主义中国化进程与青年学生使命担当本课程主要是引导青年学生认识马克思主义产生的时代条件和青年马克思的人生境界,把握马克思主义中国化的历史进程,认清不同时代青年肩负的历史责任,自觉肩负起新时代青年使命,全力培养能担当民族复兴大任的时代新人课程的教学内容
1.19世纪科学社会主义的创立与青年使命;
2.五四精神与当代青年使命;
3.新中国建立、社会主义建设与青年使命;
4.改革开放时代与青年使命;
5.中国特色社会主义新时代与时代新人;
6.新时代我国社会主义主要矛盾与青年担当;
7.建设美丽中国与青年使命担当;
8.中国特色社会主义文化自信与大学生文化素养;
9.构建人类命运共同体与青年学生新担当;
10.中国共产党领导与青年的政治使命本课程以教师课堂讲授为主,自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的实效性课程考核方式考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%主要教学场所为多媒体课室教学资料采用广东省教育厅统一编制的课程讲义、教案、教学课件任课教师应为思政课专任教师为主,兼课教师为辅,具有扎实理论基础.形势与政策课程的培养目标是通过课程的学习,帮助学生认清国内外形势,教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,积极投身改革开放和现代化建设伟大事业本课程的教学内容是针对学生关注的热点问题,进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育;进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育;进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育;进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策,世界重大事件及我国政府的原则立场教育;进行马克思主义形势观、政策观进行教育课程考核方式为笔试+实践主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的政治理论基础和较高的政治素养.东江红课本课程通过讲述泛惠州地区的革命历史和革命先烈的英勇事迹使学生深切感悟革命先辈们为了革命的胜利而不屈不挠、顽强奋斗的革命精神,以及在中国建设的过程中遇到挫折而勇往直前的坚定信念激励学生在学习、生活和工作中发扬勇于拼搏奋斗的革命精神,成为中华民族伟大复兴“中国梦”的践行者,肩负起建设社会主义现代化强国的重任课程教学的主要内容
1.滚滚洪流红色惠州;
2.革命洪流薪火惠州;
3.土地革命铁血惠州;
4.抗日救亡英雄惠州;5夺取胜利光明惠州;
6.建设家园幸福惠州本课程以教师讲授为主,自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的实效性课程考核方式考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%主要教学场所为多媒体课室教学资料采用广东省教育厅统一编制的课程讲义、教案、教学课件任课教师为思政课专任教师为主,兼课教师为辅,具有扎实理论基础.军事理论课程的培养目标是通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质主要教学内容包括国防概述、国防法规、国防建设、国家安全形势等课程考核方式为笔试,根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的军事理论基础.入学教育与军训课程的培养目标是通过入学教育使学生了解学院的规章制度,了解专业背景和所学专业通过基本的军事训练,培养学生服从协作、刻苦坚强的精神和良好的组织性、纪律性以及集体观念主要教学内容包括军事技能训练、入学教育及专业认知等军事技能训练原则上在新生报到后集中进行,按团、营、连编制分队组织实施在教学过程中,采用示范、“做中学,做中教”、启发式、交流式的教学方法军事技能训练考核分项目进行考核并严格考勤考核制度,实施过程化评价军训教官由承训部队选派各二级学院分管学生工作领导担任各营教导员,辅导员担任各连指导员,协助教官完成各项军训任务训练场地以学校体育场为主.劳动素养与安全教育课程的培养目标是通过劳动素养的学习,帮助大学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,正确认识劳动对于人类和社会发展的重要性,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念,形成诚实守信的合法劳动意识,具有勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神,养成良好的劳动品质和习惯,积极参与各种劳动,不断增强劳动本领和提升劳动技能通过安全教育的学习,帮助大学生树立国家安全底线思维,系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质,理解中国特色国家安全体系,充分理解中华民族命运与国家之间的关系,将国家安全意识转化为自觉行动,强化责任担当坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,践行社会主义核心价值观课程的教学内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等方面,强化马克思主义劳动观教育、劳动法规与政策教育、劳动锻炼要求围绕国家安全的重要性,我国新时代国家安全的形势与特点,总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义以及相关法律法规等方面全面增强学生的国家安全意识,提升维护国家安全能力,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础本课程采用专题讲座、实习实训等形式,运用讲授、演示、引导自学等教学方法;采用全面全员全程考核方式.大学生心理健康教育课程的培养目标是通过课程的学习提高大学生的心理素质,充分开发大学生的潜能,培养大学生乐观向上的心理品质,促进大学生人格的健全发展课程的主要教学内容包括大学生心理健康的标准,保持心理健康的途径,如何适应新的环境,如何建立协调的人际关系,如何处理学业困境,如何应对压力,如何正确处理恋爱和性心理问题如何完善自我并实现自己的人生理想和目标,以及心理障碍的有关概念及求助途径等本课程教学场地以教室为主,咨询中心、报告厅为辅主要采用小组教学、游戏教学、案例教学等教学方法考核评价为平时过程考核+期末测试结果考查选用国家规划教材任课教师应具有扎实的心理学理论基础.创新创业教育课程的培养目标是通过本课程学习,培育学生创新思维、创业精神,让学生掌握创新方法与创业知识,构建创新思维模型,结合专业进行创新创业实践应用本课程主要授课方式理论课程以线下课程授课的形式开展,实践课程指导学生团队完成创业计划书或创意创新设计方案教材采用校本自编教材授课教师要求经过系统培训并获得学校颁发的“创新创业导师”聘任证书.职业生涯规划与就业指导课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生正确了解职业生涯规划的重要意义,掌握系统职业生涯规划的方式方法,能够认清自我、解读职业、准确定位、锁定目标对职业发展进行正确规划课程的主要教学内容是职业生涯规划相关理论、职业生涯规划方式方法、自我认知、职业认知等内容让学生建立科学就业观,了解就业创业政策,掌握就业求职方法,提升求职竞争力,促进职业稳定发展主要授课方式理论与实践相结合课程考核要求与考核方式是实施多元化的评价,注重学生综合素质的考察采用结果考核和过程考核、理论考核与作品考核等相结合的方法主要教授和指导学生完成个人求职简历或模拟求职活动授课教师要求具有高校教师资格和职业指导师职业资格及经过相关培训.美育课程的培养目标是通过本课程的学习,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人主要掌握艺术的基本理论;培通过教育提升学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美、传递美的能力;成为美的外在和美的内在兼备的高素质人才本课程分课堂教学环节和课外实践教学环节,其中课堂教学18学时,包括理论教学和课内实践;课外实践环节18学时,包括校内实践、校外实践课内实践由任课教师在堂上开展的拓展活动和体验式活动等校内实践可参加校园文化活动及第二课堂活动校外实践参观艺术馆,观赏音乐剧,微电影创作活动等教师根据各班学生具体情况灵活组织实施.信息技术基础课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生能够掌握计算机基础知识、计算机基本使用方法、文字信息处理方法、数据信息处理技术以及实用计算机工具软件基本使用方法主要教学内容包括计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能,实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识,为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础主要授课方式教师操作演示、教学实例制作、学生上机实操课程考核要求与考核方式过程考核+上机考试主要教学场所实训机房教材以实例制作为主;教师应具有较强动手能力.大学语文课程的培养目标是通过本课程的学习,培养学生正确的世界观和人生观、良好的表达能力、健康的审美意识,从而使学生具有较为广博的见识、高尚的情操、健全的人格同时,这门课程具有审美性、人文性、工具性的特点,在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独特的作用本课程将人文教育与科学教育结合在一起,蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识,是学生学好其它各门课程的先行课,是实现我校“立德树人”这一根本任务的重要阵地,同时也是对大学生进行素质教育的主要课程之一本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力.高等数学课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生掌握高等数学的基础知识和思维方式,为学生学习专业基础课和相关专业课程提供必需的数学基础知识和数学工具,同时培养学生良好的思维能力、自学能力、加强学生在今后人生发展的潜能课程的教学内容包括函数、极限、连续、微分(导数)、不定积分与定积分、级数、微分方程等本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的数学理论知识.大学英语课程的培养目标是通过本课程的学习,使学生掌握英语基础知识及常用语法知识,具备一定的词汇量;同时,增强学生自主学习的能力,培养学生的跨文化交际意识和良好的语言综合应用能力课程的主要教学内容是从听、说、读、写、译五个方面来展开各能力训练项目主要授课方式是“精讲+多练”,“教、学、做一体化”,以“学生为中心”组织教学活动,突出技能训练课程采用多元评估体系,即形成性评价和终结性评价相结合的考核方式课程教学场所为多媒体教室要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力.体育与健康课程的培养目标是通过本课程的学习,对大学生进行全面的素质教育,培养良好的个性和创新精神,培养大学生积极参与体育健身的意识,掌握适合个人特点的运动健身技能真正使学生成为道德健康、精神健康、身体健康和有良好社会适应能力的合格人才课程的教学内容主要包括体育健身的基本理论知识,运动健身的基本技术、技能和方法等本课程的教学方法以实践教学为主,“做中学,做中教”,课程考核方式为实践成果考核+测试主要教学场所为运动场所选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础和运动技能.中华优秀文化教育课程的培养目标是通过本课程的学习,课程总体目标是普及中华优秀传统文化,提升学生整体人文素养,帮助学生树立正确的价值观、人生观,准确认识优秀传统价值观念与文化精粹,教会学生学会做人、更好做事,树立文化自觉,增强文化认同,提升文化自信本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力
(二)专业课程.电子竞技运动概论电子竞技概论是本专业的基础课程,通过让学生了解电子竞技的起源与发展,明确了竞观念的正确价值观阐述电子竞技的基本概念和电子竞技与体育的关系,明确电子竞技发展前提的几个重要因素表达出电子竞技与传统意识的认知是完全不同的两个概念.电子竞技赛事运作与后期制作本课程是电子竞技运动与管理方向专业的主要专业必修课本课程的任务主要是学习掌握一定的视听语言基础知识,才能提高自己对影视作品的分析和解读能力,从而提高自己的电影评论写作水平电影视听语言主要分为景别、运动镜头、拍摄角度、电影声音、色彩和光线、蒙太奇六种.电子竞技直播与解说直播行业是电子竞技行业的上下游产业,通过让学生了解信息传递的方式与发展,学习到一个行业的转变所衍生出来的需求认识传统直播与互联网直播的区别能够辨别和了解到互联网时代大部分的设备和器材正确的认识到自己的长处和适应的岗位在实践课程中精准的定位到适合自己的方式,竖立自己的方向提高自己对于各方面认知的价值观以及成熟的电竞观.电子竞技游戏基础该课程主要介绍FPS类游戏,作为传统型竞技类游戏在电子竞技行业里有着奠基作用,通过比较国外一些传统的FPS游戏和和国内的FPS的游戏有哪些共同点;游戏基本操作,以及不同于其他类型游戏的独有的特点FPS类游戏的起源及衍生发展的过程;FPS类游戏的内容和特点;FPS类游戏的基本战术体系;FPS类游戏的大型赛事及赛事体系等方面的学习来提高学生对FPS类游戏的理解和进阶.电子竞技经典战术分析该课程主要介绍MOBA类游戏,这类游戏作为推动电子竞技行业发展的核心力量,是本专业开设的核心课程,要学生了解MOBA类游戏的起源以及发展;通过发展的因素结合实战;能明白MOBA类游戏的基本操作以及核心深度合作的理念完成比赛.电子竞技俱乐部经营与管理电子竞技俱乐部把电子竞技变得商业化,随着时代发展电子游戏也被越来越多的商家看好,特别是一些和电子软件和硬件的商家,通过电子竞技选手在世界范围的活动来扩大自己的知名度在整个课程中,同学们要了解到一个电子竞技俱乐部里所有的岗位的职能并且加以掌握.H5交互设计该课程是电子竞技专业的专业基础课,经过本课程的学习,学生认识和掌握H5交互设计的基本操作技术,认识H5交互设计在电子竞技赛事运营与推广等领域的应用价值和地位掌握H5交互设计的使用及基本技术,并最后能够将所学知识应用到美术设计,广告制作网页设计等领域.电竞直播策划做为电子竞技运动与管理专业的专业拓展课,其课程的设置,旨在通过课程学习,构建学生的完整专业知识结构要求学生通过该门课程的学习,掌握直播电竞的基本理论、方法和操作能力,掌握直播电竞的筹划、运作、实施和评估,了解主要直播岗位和直播电竞存在的风险,能够分析一些直播电竞的案例,为构筑完整的电子商务专业知识和能力体系服务.体育影视后期制作电子竞技运动与管理专业人才培养方案审批表本人才培养方案经电子与汽车学院研究制定,可否据此制定专业实施性教学计划,请批示电子与汽车学院年月日教务处审核意见经审核,该人才培养方案符合学校的培养目标和要求,建议从2022年9月开始执行并据此制定“电子竞技运动与管理”专业实施性教学计划,请领导审批教务处(签章)年月日主管副校长意见同意电子竞技运动与管理专业(群)从2022年9月起执行此人才方案主管副校长(签章)年月日本课程是一门理论与实践相结合、兼顾技术与艺术的课程影视编导课程作为一门网络数字视频技术服务的岗位方向课程,是一门操作性极强的专业课程,是一门应用前景广阔的视频摄制技术这门课程集技术、艺术、文学于一体,实践性与应用性都很强,与时俱进该课程的教学为设计与开发优秀影视作品奠定技术基础本课程主要考核学生影视制作中前期拍摄和后期剪辑合成的综合能力,让学生在具备“摄”的能力同时掌握“制”的能力,从而最终掌握影视摄制技术的综合应用能力.表演及美妆造型掌握话剧、歌剧、歌舞、舞剧、曲艺、杂技和戏曲等艺术形式中人物形象设计的基本方法,了解人体美学,色彩原理,掌握基本配色方法掌握适合个人的化妆技巧并灵活运用熟悉各类艺术形式中人物造型的基本要求及方法了解舞台化妆的各个范畴的应用及造型特点和方法表8知识、能力、素质要求及课程保障分解表
七、教学进程总体安排
(一)教学计划总体安排表9教学计划总体安排表
(二)教学计划进程表课程设置及教学时数分配表详见附录
八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与
(一)校企合作平台
1、平台建设根据学校《惠州城市职业学院校企合作评价指标体系》的工作指引,2019年9月以来,我院积极推进“四合五对接“校企合作工作,根据专业特点,力推校企合作项目,稳步推进专业课程改革,朝向专业建设与产业发展紧密结合,人才培养与社会需求无缝对接方向狠抓落实,取得了比较良好的效果表10校外实训基地一览表
2、平台利用
2019.1至今,学生参加有赞科技公司校企实战项目该项目以真实运营项目背景为依托,学生和企业共同开发经营产品和平台,企业运营总经理亲自培训,学生组成实战团队,实际经营学生依托次平台,参加了校园艺术节、职业教育周等活动的推广,并参加了互联网+创业大赛2019年5月-2019年7月,电子与汽车学院与麦拉达公司合作开展了抖音校园竞赛,电子商务专业及相关专业共同参与,取得良好的效果学生以赛促学,提升了专业能力
2020.9月,学院与博睿智谷签订人才联合培养协议,校企合作办学
(二)师资队伍内容包括专任教师和兼职教师高职专业带头人原则上应具有高级职称“双师型”教师一般不低于60%兼职教师应主要来自于行业企业.专业带头人表11专业带头人.骨干教师表12骨干教师.双师素质教师表13双师素质教师.兼职教师表14兼职教师
(三)教学设施教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要我校拥有一座现代化的图书馆,有电子阅览室、期刊阅览室、借书处等,学校设有网络中心、教学录像制作室、多媒体教室、外语语音室等学校拥有图书馆馆藏各类纸质图书资源约41万册,电子图书资源25万册,中文纸质专业期刊315种,电子专业期刊6823种等,能够满足教师和学生的需要学校所以课室已打造成多媒体课室配有电脑、投影仪,并建有智慧多媒体系统,满足现代化的教学手段要求实习基地建设方面,学校已有画室、电脑图像处理实训室、直播室、导播室、摄影棚等多个校内实验室(中心),可供本专业相关课程的教学与实验使用同时,我校目前已与省内知名企业建立了多个校内外拓展实习基地同时,通过建设现代产业学校的深度校企合作项目,新投入1000万元,为电子竞技运动与管理专业建设专门的实训基地,实训基地建有多功能实训机房、10个直播间、男女化妆室、导播室、摄影棚等等电竞新媒体产业链所需的教学实训平台目前校内拥有电子竞技实训室、新媒体实训室、导播间、化妆间、手游区等10个校内实验室(中心),满足了实习实训教学的需要,具体如表15所示表15实训室实训项目与功能
(四)教学资源建设
1、专业教学标准
(1)教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神
(2)本方案依据我院关于人才培养方案编写的指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成
2、职业技能标准专业课程兼顾国家各运动技术等级的鉴定标准电子竞技运动与管理专业课程是根据专业人才的培养目标,同时兼顾各专业技术人员的等级评定打破以知识系统为原则的课程体系,以“工学结合、任务驱动、项目导向”为人才培养模式,通过课程应用模块的重组,形成新的课程体系分项目进行个性化教学引导和和实训I使“教、学、做“形成高度结合,形成新的教学模式实行“1+N”证书制即指学生毕业时取得一个专业毕业证和多个行业技能、职业资格证书包括《社会体育指导员(电子竞技)证书》、《计算机应用能力考试水平合格证书》、《体育经纪人证书》、《亚洲体适能资格证》等,同时努力将考试和考证相结合,将职业技能证书课程纳入到教学计划中,将证书的取得和综合测评挂钩
3、合作企业信息通过校企合作,专业教学团队与企业合作,共同建设校外实训基地目前电子竞技运动与管理及专业群共建设了多个相对固定的可接纳学生进行顶岗实习的校外实训基地表16校外实训基地一览表
4、课程资源库组建经验丰富的教学团队来完成电子竞技专业学习领域中其它项目课程的课程标准、插件教材和教学课件的编制工作,利用校内网络,建设以教学课件、专业资料、视频资料、技术动态为主的信息教学资源库,使广大师生共享教学资源并计划2年内新购电子竞技专业图书100册、电子图书1千册,同时从相关企业引入电子竞技竞赛等技术资料,来增强和扩充教学资源库建设
5、人文素养与实训安全教学资源按照省教育厅关于实训安全的管理办法,制定了本专业的实训室安全手册,每学期指导师生开展实训安全演练,并将人文素养与实训安全教育,与专业课程相结合
(五)教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法以达成预期教学目标倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学
(六)教学评价评价内容包括学生专业实践能力、毕业生就业率及就业质量、专兼职教师质量等学生的学业考评应体现评价过程的多元化,即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合;学习过程性评价与终结性评价相结合;校内评价和校外评价相结合;职业技能鉴定与学业考核结合等提倡行业企业技术人员对学生技能水平进行第三方评价.课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式,主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.实习实训效果评价方式
(1)实习(实训)效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习(实训)项目备选考核、实习(实训)项目熟练程度考核等形式,客观评价学生的技能水平
(2)顶岗实习评价顶岗实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式目录
一、专业名称及代码3
二、入学要求错误!未定义书签
三、修业年限错误!未定义书签
四、职业面向错误!未定义书签
五、培养目标与培养规格错误!未定义书签
(一)培养目标错误!未定义书签
(二)培养规格4
六、课程设置及要求错误!未定义书签
(一)公共基础课程8
(二)专业课程17
七、教学进程总体安排错误!未定义书签(-)教学计划总体安排22
(二)教学计划进程表22
八、实施保障错误!未定义书签
(一)校企合作平台错误!未定义书签
(二)师资队伍20
(三)教学设施23
(四)教学资源建设25
(五)教学方法25
(六)教学评价26
(七)质量管理27
九、毕业要求33
(一)学分要求34
(二)完成岗位实习34
(三)完成毕业设计34
(四)原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书34
十、附录34(-)课程设置及教学时数分配表34
(七)质量管理建立健全校院(系)两级的质量保障体系以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体
九、毕业资格与要求本专业(群)学生在毕业审查时,要求同时达到以下条件
(一)学分要求.取得公共必修课学分达到33学分;专业必修课(含实践课程)学分达到100学分;公共选修课不低于8学分;专业选修课学分不低于8学分;.取得总学分达到141学分;.所有纪律处分影响期已经解除;.劳动素养与安全教育学分不低于8学分
(二)完成岗位实习参加企业(社会)实践600学时
(三)完成毕业设计
(四)原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书
十、附录
(一)课程设置及教学时数分配表2022级(电子竞技与运动管理)专业(三年制)教学进程表电子竞技运动与管理专业人才培养方案
一、专业名称及代码电子竞技运动与管理(专业代码570312)
二、入学要求高职高中阶段教育毕业生或具有同等学历者
三、修业年限三年
四、职业面向表1职业面向
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力其中掌握电子竞技运动概论、电子竞技心理学、电子竞技赛事策划与运营、电子竞技直播与解说、电子竞技新媒体运营、电子竞技商业场馆运营与实践、电子竞技俱乐部管理与运营、电子竞技赛事复盘与解析等知识和技能采用项目教学,通过理论与实训有机结合的综合学习,使学生具备毕业后能从事电子竞技赛事前端的主持、解说、直播和赛事后端的俱乐部管理、场馆运营、品牌运营等岗位的综合职业能力,具有高素质的复合型技术技能型人才
(二)培养规格
1.人才培养规格撰写专业学生素质目标、知识要求和职业能力,以表格展示表2素质目标、知识要求与职业能力
2、核心能力目标表3核心能力目标惠州城市职业学院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联
3、专业核心能力指标描述表表4专业核心能力指标描述表说明说明上表中X为学院变量,各学院应按如下规则使用特定字母替换,其中财经学院一A商务学院一B师范学院一C信息学院一D艺术学院一E机电学院一F民生学院一G电子与汽车学院一K“n”为层次变量,用和“Z”,其中代表“高职”,“Z”代表“中职”;“m”为专业变量,用数字“1-9”,在二级学院内对专业进行编号,中、高职分别从1开始编号
4.就业岗位职业发展路径表5就业领域与就业岗位
5、职业资格证书要求引导学生在校三年期间,至少考取一项与专业职业能力对应的下列职业资格证书,建议考取二到三个专业技能证书表6职业资格证书
6、典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程,以表格展示表7职业岗位的典型工作任务及其工作过程
六、课程设置以及要求课程设置分为公共基础课程和专业课程,公共基础课由公共必修课和公共选修课组成,专业课由专业基础课、专业技能课、专业实践课和专业拓展课组成
(一)公共基础课程.思想道德与法治课程的培养目标是通过本课程的学习,帮助学生筑牢理想信念之基,培育和践行社会主义核心价值观,传承中华传统美德,弘扬中国精神,尊重和维护宪法法律权威,提升思想道德素质和法治素养课程的教学内容主要包括讲授马克思主义的人生观价值观、道德观、法治观,社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系本课程的教学方法以教师课堂讲授为主,实践教学、自主学习为辅,通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段,提高教学的时效性课程考核方式为实践成果汇报十笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的培养目标是通过本课程的学习,帮助学生系统掌握毛泽东序号名称知识、能力、素质结构课程保障实训保障ABCDEF1人文素质具有良好身体素质掌握一定的运动技巧具有较好的数学基础能进行定量分析具有一定的英语听说读写的能力具有一定的文字功底和文学素养掌握计算机的基础知识具有较强的计算机操作能力大学语文大学数学大学英语大学体育计算机应用计算机应用实训2思想道德素质掌握邓小平理论和三个代表的重要思想掌握马克思哲学原理具有良好的思想品德争做四有新人具备良好的职业道德和正确的就业观念“思政”概论“思政”基础就业指导入学教育军训“思政”课假期社会实践3市场分析、策划与推广能力掌握市场调查分析预测的能力掌握市场营销基本原理具备一定的营销活动策划能力具备公共关系业务处理能力具备广告策划与宣传的能力国际市场营销市场调研实训案例分析4市场分析、策划与推广能力掌握市场调查分析预测的能力掌握市场营销基本原理具备一定的营销活动策划能力具备公共关系业务处理能力具备广告策划与宣传的能力市场营销市场调研实训案例分析5网络广告制作能力网络信息收集整理与平面设计专业知识;制作促销广告图的能力网店装修的能力海报图片与文案制作的能力具备一定的审美素质具备良好的文字功底图形图像处理、广告设计、文案课堂练习6电竞新媒体运营能力新媒体设计与制作能力掌握移动电竞的基本理论和操作技能掌握电子竞技基本业务处理流程与方法掌握一定的电竞经营管理能力掌握网页设计能力具有社会责任心和正义感html5网页设计、移动电子商务、新媒体运营新媒体平台实操7体育摄影处理能力图形图像处理及相机使用网店商品图拍摄与商品文案的整合能力后期图片修复能力网店各种页面,构建的设计与装修的技能商品摄影计划书撰写善于总结与应用实践经验的能力商品拍摄与图片处理、视频拍摄与处理摄影棚实操及案例分析8电子竞技赛事运作能力掌握电子竞技的基本理论和操作技能掌握电子竞技基本业务处理流程与方法掌握一定的企业电子竞技经营管理能力电子竞技电子竞技概论实训9电竞企业经营管理能力掌握管理学的基本原理结合企业实际管理案例进行管理分析掌握基本的会计知识企业管理概论会计基础知识案例分析序号教育教学活动各学期时间分配(周)合计—*—*四五六1教学活动时间理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等1618181818181062其它教育活动时间考核1111153机动11111164入学教育、军训225毕业离校11合计202020202020120序号专业名称合作企业名称1电子竞技运动与管理惠州智惠人才商务有限公司2电子竞技运动与管理广州骆驼服饰有限公司实习基地3电子竞技运动与管理惠州市君鼎电子商务有限公司实训基地4电子竞技运动与管理有赞科技公司东莞分公司5电子竞技运动与管理惠州麦拉达电子商务有限公司6电子竞技运动与管理惠州网商协会7电子竞技运动与管理博睿智谷有限公司8电子竞技运动与管理深圳全度电竞有限公司序号姓名出生年月专业技术职务学位专业1容湘萍
1982.02副教授硕士新媒体序号姓名出生年月专业技术职务学位专业1闫磊
1984.11讲师本科动画2李萌
1983.01讲师硕士新媒体3周运姐
1983.01讲师硕士新媒体4李墨
1984.03讲师硕士新媒体5蓝云
1982.01讲师本科广告设计6李佥
1989.10助理讲师硕士电竞新媒体7刘敏仪
1985.05助理讲师硕士电竞直播策划序号姓名出生年月专业技术职称其它专业技术证书1姜福吉
1980.11副教授数字媒体设计师2容湘萍
1982.02副教授电子商务技师3闫磊
1984.11讲师数字媒体设计师4李萌
1983.01讲师新媒体营销师5周运姐
1983.01讲师电子商务技师6李墨
1984.03讲师新媒体营销7蓝云
1982.01讲师新媒体运营师序号姓名出生年月学位专业技术职称其它专业技术证书1王子巍
1982.07本科经理实训室名称主要设备配置实训项目技能培养服务课程新媒体实训室(机房)60套电竞赛事策划与运营电竞赛事策划与运营电竞赛事战术分析,影视后期制作,三维动画电竞实训室(机房)50套电竞赛事项目实践电子竞技概论、电子游戏概论、电竞数据分析与应用电竞赛事战术分析,影视后期制作,三维动画电竞对战区10台电竞赛事项目电子竞技应用实践电竞赛事实战演练手机端游戏培训区10套手游电子竞技项目电子竞技赛事实训电子竞技游戏基础解说区2套电竞赛事项目解说电竞赛事项目解说电竞解说化妆问2间化妆直播配套需求电竞主播模拟主播室直播设备10套电竞赛事主播电竞赛事主播电竞主播录音、导播室3间,一大两小电竞赛事导播电竞赛事转播实训电子竞技赛事导播序号校内实训基地名称合作单位校内实训项目1电竞主播实训基地惠州市电视台校内各一电竞主播技巧2电子竞技实训基地全度电竞有限公司校内各一电竞各方面的技能训练3电竞新媒体实训基地中国移动惠州分公司校内各一新媒体技能训练4广东博壑智谷文化教育科技股份有限公司广东博壑智谷文化教育科技股份有限公司校内各一电竞各方面的技能训练5神州数码网络有限公司神州数码网络有限公司校内各i电竞运营训练课程类型课程性质课程代码课程名称开课学院学分总学时课程类型考核方式各学期周数及周学时安排表起止周共计理论实践12345619周20周20周20周20周20周公共基础课程公共必修课LC001思想道德与法治马克思主义学院3543618B考试33-20LC002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义学院4725418B考试42-19LC004形势与政策(1-4)马克思主义学院13232A考试
0.
40.
40.
40.43-6LC015劳动素养与安全教育1-4教务处13232C考查
0.
40.
40.
40.43-6LC010入学教育与军训教务处23636C考查+21-2LC022军事理论教育学生处11616A考查
0.
40.43-6IC001创新创业教育创新创业学院118108B考查13-20JC051大学生心理健康教育通识教育学院2361818B考查22-19JC043信息技术基础通识教育学院23636C考试23-20JC050美育通识教育学院2361818B考查22-19JC005中华优秀文化教育通识教育学院11818A考查12-19LC012职业生涯规划与就业指导各二级学院2361818B考查22-19JC001大学语文I通识教育学院23636B考试23-20JC002大学语文II通识教育学院11818B考查12-19JC010高等数学I通识教育学院23636A考试22-19JC020大学英语【通识教育学院23636B考试22-19JC021大学英语II通识教育学院11818B考查13-20JC030体育与健康I通识教育学院23636C考查23-20JC031体育与健康n通识教育学院23636C考查22-19小计3463836427425%公共选修课LC020马克思主义中国化进程与青年学生使命担当马克思主义学院12020A考查1东江红课马克思主义学院12020A考查1公共任选课1472公共任选课2公共任选课3公共任选课4小计61124004%专业课程专业基础课KC00101电子竞技心理学电子与汽车学院23636考查2KC04101电子竞技游戏基础电子与汽车学院2723636考查4KC00201游戏图像设计基础电子与汽车学院43636考查4KC00301电子竞技概论电子与汽车学院23636考查2KC04201H5交互设计电子与汽车学院47272考查4KC04301电子竞技美术设计电子与汽车学院47272考查4KC04401三维动画电子与汽车学院47272考查4小计2239610828814%KC04501电子竞技赛事组织与运营电子与汽车学院47272考查4KC04601电子竞技游戏经典战术分析电子与汽车学院4723636考查4KC04701电子竞技全媒体营销电子与汽车学院47272考查4KC04801电子竞技俱乐部企业管理/电子竞技赛事模拟对抗电子与汽车学院4723636考查4KC04901电子竞技直播与解说电子与汽车学院4723636考查4KC08101短视频制作电子与汽车学院47272考查4KC08201体育影视后期制作电子与汽车学院47272考查4小计2850410839618%专业实践课KC02501毕业设计各学生所属学院472答辩42-19KC02601职业与企业公共能力各学生所属学院6108考查62-19KC02701企业岗位实践课各学生所属学院8154考查82-19KC02801顶岗实习各学生所属学院20600实习报告202-19小计389340033%专业拓展课线下选修课公共选修课472考查2-19线上选修课超星平台8200平台考核专业拓展选修课3各二级学院专业拓展选修课4各二级学院专业拓展选修课5各二级学院小计122720010%总计1402856620958222221202130所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域职业资格证书和职业技能登记证书举例电子与信息大类
(51)电子信息类
(5101)电竞俱乐部、电竞赛事服务电子竞技运营与管理类事电子竞技赛事前端的主持、解说、直播和赛事后端的俱乐部管理、场馆运营、品牌运营等岗位的综合职业能力1+X电子竞技赛事运营师电子竞技裁判员电子竞技教练员社会体育指导员(电子竞技)体育经纪人电子竞技运动员素质目标
1、具有正确的世界观、人生观、价值观;
2、具有良好的职业道德和职业素养;
3、具有良好的身心素质和人文素养;
4、有良好的心理素质和敬业精神,遵守职业道德知识要求
1、掌握电子竞技运动概论、电子竞技心理学、电子竞技赛事策划与运营等知识;
2、了解并掌握基本功能电子竞技直播与解说、电子竞技项目解析与实操等知识;
3、学生熟悉掌握电子竞技新媒体运营、电子竞技商业场馆运营与实践等知识;
4、掌握电子竞技俱乐部管理与运营、电子竞技商业赞助与品牌管理、电子竞技赛事复盘与解析等知识职业能力
1、具备从事电子竞技赛事前端的比赛、主持、解说的能力;
2、具备从事直播和赛事后端的俱乐部管理的能力;
3、具备从事场馆运营、品牌运营、金融资本发展的能力;4具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力C专业技能C1具备熟用知识、执行标准的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D1具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E1具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F1具备国家认同、自觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力学校核心能力内涵电子与汽车学院核心能力指标电子竞技运动与管理专业核心能力指标A.道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才AK1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A0KC41具备热爱劳动、遵纪守法的能力AK2具备遵守国内、国际职业规范、忠诚相关职业的能力A0KC42具备遵守国内国际电子竞技平台规则、国内外交易法律法规、电子竞技职业素养的能力B.家国情怀BK1具备国家认同、自觉自信的能力B0KC41具备国家认同、自觉自信的能力BK2具备开放交流态度,尊重和理解他国文化与专业规则的能力B0KC42具备开放交流态度,尊重和理解他国文化与电子竞技行业规则的能力C.专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才CK1具备熟用相关专业知识、执行国内外行业标准的能力C0KC41具备熟用电子竞技的相关专业知识、信息收集与处理、执行国内外电子竞技行业标准的能力CK2具备善用专业技能、使用专业工具,从事国内外相关专业工作的能力C0KC42具备熟练运用电子竞技专业技能和工作工具从事国内电子竞技和跨境电子竞技专业工作的能力D.实践创新DK1具备进行专业实践和社会实践的意识和能力,应用于相关行业领域的能力D0KC41具备电子竞技专业实践和社会实践的意识和能力,应用于电子竞技领域的能力DK2具备创造性解决问题、跨界整合相关专业信息资源的能力D0KC42具备创造性解决电子竞技问题、跨界整合信息资源E.合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才EK1具备使用中央文有效沟通的能力,能自我管理、进行团队协调组织的能力E0KC41具备口头或书面方式中英文进行有效沟通、自我管理、进行团队协调组织的能力EK2具备积极思考、终身学习、自我提升的能力E0KC42具备积极思考、终身持续学习、适应电子竞技产业发展和岗位升迁基本能力F.责任关怀FK1具备社会责任、人文情怀的能力F0KC41具备社会关怀、人文涵养、责任承担的能力FK2具备身心调适、艺术审美的能力F0KC42具备身心调适、能力艺术审美的电子与汽车学院电子竞技运动与管理专业培养具有家国情怀、电子竞技、世界视野、尊重多元观点的国际匠心型人才具备电子竞技专业知识和较强电子竞技运营实践能力的技术技能人才具备有效沟通、团队合作、终身学习并适应职场变迁的发展型人才目标就业领域初级岗位中级岗位高级岗位赛事活动方向运营员运营主管运营总监电竞赛事直播方向初级主播中级主播资深主播经营管理方向管理员经理总监电竞衍生品开发设计助理设计师设计总监序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1电竞赛事运营1+X电子竞技赛事运营师初、中、高级完美信息有限公司2电子竞技裁判电子竞技裁判员中级国家体育总局3电子竞技教练电子竞技教练员中级中国体育教育从业培训中心4电子竞技体育指导社会体育指导员(电子竞技)中级国家体育总局5体育经纪人体育经纪人三级国家体育总局序号典型工作任务工作过程1电子竞技运营师(电子竞技赛事策划与管理类).组织筛选有关行业的资料,收集、分析和整理赛事及活动相关信息;.策划全年赛事及活动方案,规划赛事体系,设计赛事盈利模式;.策划电竞赛事及活动使用设备、网络环境、摄制、导播等方案2电子竞技员.参加公开职业性比赛和运动会;.根据赛事要求和相关规定,进行电子竞技线上线下比赛;.根据训练计划完成日常个人技术训练;.配合团队进行战术研究和开发,并配合新战术进行针对性训练;.进行长期的体能训练和锻炼;.长期收集关注国内外战队与选手的新动态,了解新战术与打法.关注电竞项目内容的变化,为教练、选手提供意见建议;.全面统计本战队主力及替补队员的训练及比赛成绩,实时通报战队管理人员、教练、选手;.参与电竞项目的策划,重点针对电竞化进行设计;.根据战队或俱乐部要求参与各种商业推广活动;.根据战队或俱乐部要求进行个人品牌形象维护3电子竞技运营师(电子竞技媒体类).电竞赛事主题推广活动的策划及活动现场运营情况的协调和监督;.电竞赛事品牌宣传活动的策划及活动现场运营情况的协调和监督;.电竞相关媒体关系的日常维护4电子竞技运营师(电子竞技品牌类).对电竞赛事及活动的商业价值进行评估,分析赛事及活动的用户画像;.根据商业价值评估,设计赛事及活动赞助权益,并制作赛事及活动招商方案5电子竞技运营师(电子竞技赛事内容类).电竞赛事及活动现场内容执行.电竞赛事预热内容输出与素材整理.赛事互动热度话题打造与创意.赛事后期PVUV的收集与渠道整理6电子竞技运营师(视频制作类).电竞赛事活动音视频内容的制作与发布.协助把控第三方内容输出公司品牌红线制定.内容运营创意输出7电子竞技运营师(后勤类).制定电竞赛事及活动总结报告.制定电竞赛事前中后期各项风险预案与解决方法.管理赛事执行人员的衣食住行.管理赛事组志愿者整体工作安排及内容。