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惠州城市职业学院人才培养方案附2专业人才培养方案体例框架和基本要求惠州商贸旅游高级职业技术学校)艺术设计学院专业名称数字媒体技术应用专业国家统编代码710204专业人才培养方案2021年9月执笔人容湘萍参与团队姜福吉、闫磊、周运姐、聂凡凯二级学院印章能、继续学习和终身发展奠定基础主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校数学课程教学大纲》,由基础模块构成基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求,包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、解析几何、立体几何和概率统计初步等数学基础知识.《英语》课程目标英语是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,提高学生的思想品德修养和文化素养,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校英语课程教学大纲》,包括语音项目、交际功能项目、话题项目、语法项目、词汇项目等,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观,并为适应未来多样化的工作和生活打下基础.《历史》课程目标历史是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程通过了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统,从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培养健全的人格树立正确的历史观和价值观,为未来的学习、工作和生活打下基础主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校历史课程教学大纲》,由基础模块和拓展模块构成基础模块为中国历史,内容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史拓展模块为世界历史,内容包括世界古代史、世界近代史和世界现代史模块化历史教育,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养课程考核方式为考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%o.《计算机应用基础》课程目标计算机应用基础是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程旨在使学生从整体上对计算机基础所需要的知识和技能有初步认识,包括熟练掌握计算机软硬件的基本知识,掌握Word、ExcelPowerPoint与Internet的基本操作,常用软件和播放软件的使用及日常维护,通过该课程的学习为后续计算机课程及其他相关课程打下基础培养学生自觉使用计算机解决学习和工作实际问题的能力主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力,使学生具有应用计算机学习其他课程的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础,全面提升学生的信息素养.《心理健康与职业生涯》课程目标基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标,阐释心理健康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题,培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导,为职业生涯发展奠定基础本课程教学场地以教室为主,咨询中心、报告厅为辅主要采用小组教学、游戏教学、案例教学等教学方法考核评价为平时过程考核十期末测试结果考查选用国家规划教材任课教师应具有扎实的心理学理论基础.《入学教育与军训》课程目标通过入学教育使学生了解学院的规章制度,了解专业背景和所学专业通过基本的军事训练,培养学生服从协作、刻苦坚强的精神和良好的组织性、纪律性以及集体观念主要教学内容包括军事技能训练、入学教育及专业认知等军事技能训练原则上在新生报到后集中进行,按团、营、连编制分队组织实施在教学过程中,采用示范、“做中学,做中教”、启发式、交流式的教学方法军事技能训练考核分项目进行考核并严格考勤考核制度,实施过程化评价军训教官由承训部队选派各二级学院分管学生工作领导担任各营教导员,辅导员担任各连指导员,协助教官完成各项军训任务训练场地以学校体育场为主.《劳动素养与安全教育》课程目标通过劳动素养的学习,帮助大学生树立正确的劳动观念,培育积极的劳动精神,正确认识劳动对于人类和社会发展的重要性,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念,形成诚实守信的合法劳动意识,具有勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神,养成良好的劳动品质和习惯,积极参与各种劳动不断增强劳动本领和提升劳动技能通过安全教育的学习,帮助大学生树立国家安全底线思维,系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质,理解中国特色国家安全体系,充分理解中华民族命运与国家之间的关系,将国家安全意识转化为自觉行动,强化责任担当坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,践行社会主义核心价值观课程的教学内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等方面,强化马克思主义劳动观教育、劳动法规与政策教育、劳动锻炼要求围绕国家安全的重要性,我国新时代国家安全的形势与特点,总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义,以及相关法律法规等方面全面增强学生的国家安全意识,提升维护国家安全能力,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础本课程采用专题讲座、实习实训等形式,运用讲授、演示、引导自学等教学方法;采用全面全员全程考核方式.《公共艺术》课程目标公共艺术是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程通过艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解和掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界,培养学生艺术欣赏能力,提高学生文化品位和审美素质,培育学生职业素养、创新能力与合作意识主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,由基础模块和拓展模块构成,通过音乐教学中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品,使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理,掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能,提高音乐欣赏能力和音乐素养.《体育》课程目标体育是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,使学生达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校体育课程教学大纲》,包括体育基本理论知识(体育卫生与健康、增强体质的锻炼方法、体育保健、各项目竞赛规则)和体育实践(田径、球类、棋类、基本体操、武术、体育舞蹈),培养学生提高体育的基本技术和技能以及体育文化素养,具有良好的人际交往能力和团队合作精神,掌握一项自己喜爱的运动项目,培养终身锻炼身体的习惯,为继续学习与创业立业奠定基础
(二)专业课程教学计划落实到专业课程的设置,部分主干课程的课程目标、主要内容、教学建议等描述如下.实用美术基础了解色彩与构图的原理与属性,理解色彩与构图的表现手法,熟悉不同风格设计思路所表达的心理与情感,掌握视觉传达艺术表现的基础技能.Photoshop了解PS应用技术和相关知识,平面数字图像的处理技巧,了解数字化图形图像的特点,熟悉计算机图像的使用环境,赋予相近行业的岗位就业所应具备的知识和技能基础,培养学生平面设计能力使学生具备一定的平面设计策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业能力.AI使学生把握不同广告媒体的特点与局限,了解Hlustrator软件操作方式以及制作与实施,能够正确掌握Illustrator软件的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的作品并着重培养学生的审美素质,促进学生用心灵、思想感受设计,提高学生对美的鉴赏能力、对数字媒体作品的创造能力.数媒平面设计了解图形图像处理及相关的美学基础知识,理解平面设计与创意的基本要求,熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法,掌握图形图像处理的高级操作技能,能使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工、VI设计等设计创意制作.摄影摄像技术了解摄影、摄像的基本知识,理解摄影摄像创作的摄影摄像技术表现形式和艺术特点,熟悉常用数码摄影摄像设备的使用方法,掌握不同主题和背景下构图、用光、动作捕捉等拍摄技能.新媒体运营掌握新媒体运营的基本模块,熟悉新媒体主流平台的运营模式通过学习用户运营的方法与策略、产品运营的思路及重点,使得学生熟知新媒体行业未来发展趋势及具备运营人必备的职业技能.视听语言基础了解试听语言及景别构图等原理,通过本课程初步了解电影电视发展史后,认识构图模式等景别原理,通过实践懂得阐述及明白电影和电视的发展方向与景别、构图、镜头等角度.短视频策划与传播了解短视频发展趋势和特点,培养学生策划、传播、解析的学习能力、操作能力、理解能力以目前发展趋势和热点来运营预先设置的工作任务通过实践校企合作新媒体专业项目,运营和管理短视频内容.剧本创作与短视频案例分析学会剧本创作与短视频案例分析,培养学生获得剧本创作的学习能力、短视频案例分析的操作能力以各类自媒体平台完成剧本的创作等做工作任务通过实践校企合作新媒体项目,学会剧本的创作与短视频案例的分析.电商直播体系全流程掌握电商直播体系全流程的基本,培养学生获得直播内容体系的学习能力、操作能力、直播能力以短视频直播平台为例学生完成电商+运营预先设置的工作任务通过实践校企合作新媒体项目,运营和管理电商及直播平台流程.视频影音编辑了解视频的调色以及技术,培养学生获得视频及调色方面的学习能力、操作能力以视频方面的后期等功能做工作任务通过实践校企合作新媒体项目,学会视频后期的调色.活动运营培养学生策划活动运营的学习能力、操作能力以举行各类赛事完成活动,策划的运营部署等工作任务通过实践校企合作新媒体项目,学会各类策划活动及运营
七、教学进程总体安排
(一)教学计划总体安排表6教学计划总体安排表二教学计划进程表课程设置及教学时数分配表详见附录
八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与―校企合作平台
1、平台建设根据学校《惠州城市职业学院校企合作评价指标体系》的工作指引,2019年9月以来,我院积极推进“四合五对接”校企合作工作,根据专业特点,力推校企合作项目,稳步推进专业课程改革,朝向专业建设与产业发展紧密结合,人才培养与社会需求无缝对接方向狠抓落实,取得了比较良好的效果在校外,建设了多家校外实训基地主要有惠州智惠人才商务有限公司、广州骆驼服饰有限公司实习基地、惠州市君鼎电子商务有限公司实训基地、有赞科技公司东莞分公司、惠州麦拉达电子商务有限公司、惠州网商协会、博睿智谷有限公司等
2、平台利用1至今,学生参加有赞科技公司校企实战项目该项目以真实运营项目背景为依托,学生和企业共同开发经营产品和平台,企业运营总经理亲自培训,学生组成实战团队,实际经营学生依托次平台,参加了校园艺术节、职业教育周等活动的推广,并参加了互联网+创业大赛9月,学院与博睿智谷签订人才联合培养协议,校企合作办学
(二)师资队伍内容包括专任教师和兼职教师高职专业带头人原则上应具有高级职称“双师型”教师一般不低于60%兼职教师应主要来自于行业企业
1、专业带头人姜福吉中共党员,艺术设计学院党支部书记,南昌大学艺术硕土,艺术学副教授,三维动画工程师,虚拟现实动画工作室主持人,惠州电影家协会监事,中国电子视像行业协会数字影像创意委员常务理事,全国高等院校计算机基础教育研究会数字创意专业委员会委员获得广东省教育教学成果一等奖广东省职业院校技能大赛动漫制作项目一等奖指导教师,全国大学生广告艺术大赛省赛一等奖指导教师全国高校数字艺术大赛视频制作项目一等奖指导教师广东省职业院校教师技能大赛二等奖近五年主持省课题1项,参加省课题4项,参加市课题2项,主持校重点课题1项,编写教材3本,专利2项撰写论文17篇,中国职业教学会论文一等奖
2、骨干教师、双师素质教师、兼职教师数字媒体技术应用专业教师配置、构成、使用和建设(见表5).现有骨干师资、双师、兼职师资一览表(见表6)表5表6人才培养方案审批表本人才培养方案经艺术设计学院研究制定,可否据此制定专业实施性教学计划,请批示艺术设计年月日教务处审核意见经审核,该人才培养方案符合学校的培养目标和要求,建议从年9月开始执行并据此制定“数字媒体技术应用、”专业实施性教学计划,请领导审批教务处(签章)年月日主管副校长意见同意专业从年9月起执行此人才方案主管副校长(签章)年月日教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要我校拥有一座现代化的图书馆,有电子阅览室、期刊阅览室、借书处等,学校设有网络中心、教学录像制作室、多媒体教室、外语语音室等学校拥有图书馆馆藏各类纸质图书资源约41万册,电子图书资源25万册,中文纸质专业期刊315种,电子专业期刊6823种等,能够满足教师和学生的需要学校所以课室已打造成多媒体课室,配有电脑、投影仪,并建有智慧多媒体系统,满足现代化的教学手段要求实习基地建设方面,学校已有画室、电脑图像处理实训室、直播室、导播室、摄影棚等多个校内实验室(中心),可供本专业相关课程的教学与实验使用同时,我校目前已与省内知名企业建立了多个校内外拓展实习基地同时,通过建设现代产业学校的深度校企合作项目,新投入1000万元,为电数字媒体技术应用专业建设专门的实训基地,实训基地建有多功能实训机房、10个直播间、男女化妆室、导播室、摄影棚等等新媒体产业链所需的教学实训平台目前校内拥有新媒体实训室、导播间、化妆间等10个校内实验室(中心),满足了实习实训教学的需要,具体如表7所示表7
(四)教学资源建设
1、专业教学标准1)、教育部《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神2)、本方案依据我院关于人才培养方案编写的指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成
2、职业技能标准专业课程兼顾国家各运动技术等级的鉴定标准数字媒体技术应用专业课程是根据专业人才的培养目标,同时兼顾各专业技术人员的等级评定打破以知识系统为原则的课程体系,以“工学结合、任务驱动、项目导向”为人才培养模式,通过课程应用模块的重组,形成新的课程体系分项目进行个性化教学引导和和实训,使“教、学、做”形成高度结合,形成新的教学模式实行“1+N”证书制即指学生毕业时取得一个专业毕业证和多个行业技能、职业资格证书包括《1+X融媒体制作》、《新媒体运营》等,同时努力将考试和考证相结合,将职业技能证书课程纳入到教学计划中,将证书的取得和综合测评挂钩
3、合作企业信息通过校企合作,专业教学团队与企业合作,共同建设校外实训基地目前数字媒体技术应用及专业群共建设了多个相对固定的可接纳学生进行顶岗实习的校外实训基地根据学校《惠州商贸旅游高级职业技术学校校企合作评价指标体系》的工作指引,根据专业特点,力推校企合作项目,稳步推进专业课程改革,朝向专业建设与产业发展紧密结合,人才培养与社会需求无缝对接方向狠抓落实我校积极开展校企合作、产教融合教学模式,先后与惠州网商协会、惠州电视台、有赞科技公司东莞分公司等公司、制造型企业、协会签订校企合作协议,建立校内外实训基地并依托博睿智谷企业,与惠州电视台、新浪、腾讯等多家平台进行合作主要进行了企业教师来校培训、专业竞赛、企业教师授课、互派交流合作、共同制定专业培养计划、奖学助学等方面进行产教融合,收到良好效果表8校外实训基地一览表
4、课程资源库组建经验丰富的教学团队来完成数字媒体技术应用专业学习领域中其它项目课程的课程标准、插件教材和教学课件的编制工作,利用校内网络,建设以教学课件、专业资料、视频资料、技术动态为主的信息教学资源库,使广大师生共享教学资源并计划2年内新购数字媒体技术应用专业图书100册、电子图书1千册,同时从相关企业引入新媒体等技术资料,来增强和扩充教学资源库建设
5、人文素养与实训安全教学资源按照省教育厅关于实训安全的管理办法,制定了本专业的实训室安全手册,每学期指导师生开展实训安全演练,并将人文素养与实训安全教育,与专业课程相结合
(五)教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学
(六)教学评价.课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式,主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.实习实训效果评价方式
(1)实习(实训)效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习(实训)项目备选考核、实习(实训)项目熟练程度考核等形式,客观评价学生的技能水平
(2)岗位实习评价岗位实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式
(七)质量管理建立健全校院(系)两级的质量保障体系以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体
九、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习,修满专业人才培养方案所规定的学分,达到本专业人才培养目标和培养规格的要求
(一)学分要求修满本专业规定的
(143)学分其中公共必修课
(45)学分,专业必修课
(80)学分,公共选修课
(6)学分,专业拓展课
(12)学分
(二)完成岗位实习通过下厂实习和调查,使学生了解数字媒体技术应用行业(公司、企业)的企业文化、流行趋势、设计过程、制作方法、生产管理、质量控制、销售环节,使学生认识本专业工作岗位的基本情况,形成职业认同建立校企合作实习实训基地,按公司(企业)的要求进行现场实习,培养学生的综合职业素养,进一步掌握专业知识,提高专业技能同时了解公司(企业)产品设计制作的生产工艺流程和加工方式,生产管理、企业制度和企业文化让学生进行必要的职业体验和社会体验,培养全面的专业技艺和职业素质,为就业做好准备
(三)完成毕业设计
(四)原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书十附录
(一)课程设置及教学时数分配表2022级(数字媒体技术应用)专业教学进程表数字媒体技术应用专业人才培养方案目录
一、专业名称及代码3
二、入学要求3
三、修业年限3
四、职业面向3
五、培养目标与培养规格4
(一)培养目标4
(二)培养规格4
六、课程设置及要求6
(一)公共基础课程6
(二)专业课程13
七、教学进程总体安排15
(一)教学计划总体安排15
(二)教学计划进程表16
八、实施保障16
(一)校企合作平台16
(二)师资队伍17
(三)教学设施19
(四)教学资源建设21
(五)教学方法23
(六)教学评价23
(七)质量管理24
九、毕业要求24
(一)学分要求24(-)完成岗位实习24
(三)完成毕业设计25
(四)原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书25
(二)专业人才培养方案编制说明
十、附录25
(一)课程设置及教学时数分配表25
(二)专业人才培养方案编制说明29
一、专业名称及代码数字媒体技术应用(专业代码710204)
二、入学要求中职初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限三年
四、职业面向表1职业面向
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养“六维学生”,面向数字媒体技术应用领域,培养从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、新媒体运营等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才
(二)培养规格.人才培养规格撰写专业学生素质目标、知识要求和职业能力,以表格展示表2素质目标、知识要求与职业能力.就业岗位职业发展路径表3就业领域与就业岗位.职业资格证书引导学生参加相应的职业技能考核,考取一项与专业职业能力对应的下列职业资格证书表4职业资格证书.典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程,以表格展示表5职业岗位的典型工作任务及其工作过程
六、课程设置及要求课程设置分为公共基础课程和专业课程,公共基础课由公共必修课和公共选修课组成,专业课由专业基础课、专业技能课、专业实践课和专业拓展课组成
(一)公共基础课程.《中国特色社会主义》课程目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校经思想政治课程教学大纲》,以中职学生基础经济学和政治学基础、人文素养要求为依据,包括透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会等模块,内容的选取紧紧围绕进一步学习专业的需要,同时融合中职学生的认知基础对知识技能和态度的要求课程考核方式为考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%o.《哲学与人生》课程目标阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观,为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校哲学与人生课程教学大纲》,使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础课程考核方式为考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%.《职业道德与法治》课程目标着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养,对学生进行职业道德和法治教育帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求,了解职业道德和法律规范,增强职业道德和法治意识,养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校职业道德与法治课程教学大纲》,使学生掌握职业道德的基本作用和规范,增强职业道德意识,养成良好的职业道德、行为习惯,掌握与日常生活和职业活动相关的法律常识,增强法律意识,成长为懂法、守法、用法的合格公民课程考核方式为考查,其中平时成绩占60%期末测试成绩占40%.《语文》课程目标语文是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程旨在指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;同时提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务主要教学内容和教学要求依据《中等职业学校语文课程教学大纲》,由基础模块构成,基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,包括阅读与欣赏、表达与交流和语文综合实践活动三个部分,培养学生听说读写的语文能力,为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础.《数学》课程目标数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课本课程旨在使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的计算和数据处理技能与能力,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,为学习专业知识、掌握职业技序号教育教学活动各学期时间分配(周)合计—*四五六1教学活动时间理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等1618181818181062它育动间其教活时考核1111153机动11111164入学教育、军训225毕业离校11合计202020202020120师设置与教师类型^\教师属性参考比例教师角色建设措施学院专任教师学院来源的在编专业教师44%师资队伍的核心部分,担当专业课程设计、教学运行、建设任务全部教师具有数字媒体艺术、新媒体运营类、信息类教师下企业顶岗实践、做企业横向课题,出国进修企业专任教师行业企业来源的在编专业教师11%,,双师型,,骨干教师组成主体部分,担当专业课程设计、教学运行、建设任务来自企业一线,具有本科学历的技术人员引进学院担任专职教师,进入知名学院的长学习、短期培训1出国进修专聘企业教师因合作企业关系或以定期协议专门聘用的企业教师44%“校企双师型团队”组成主体部分,参与专业课程设计、教学运行、建设任务担当学院教师,校企合作研究项目已聘请企(行)业的高级技术人员、新媒体行业本专业的的兼职教师临聘企业教师因课程任务需要在社会临时聘用的企业教师11%仅担当单项课程教学任务开展专业知识讲座以及短期单项课程教学序号姓名职称学历现从事专业拟任课程是否双师型(是/否)教师类型(专职/兼职)1姜福吉副教授硕士影视美术基础、数媒平面设计是专职2闫磊讲师本科动画美术基础、三维动画是专职3施少婷副教授硕士艺术设计数媒平面设计是专职4李珊助理讲师硕士艺术设计AI是专职5李佥助理讲师硕士新媒体视频编辑包装是专职6刘敏仪助理讲师硕士直播策划新媒体文案、直播营是专职销与策划7林泽浩助理讲师本科新媒体新媒体运营、文案策划是专职8罗鸣捷经理本科新媒体视听语言基础是兼职9寒寒(三〕经理)教学设施硕士实战网络营销、IP孵化运营活动运营、电商直播策划、是兼职序号实训室名称实训室功能使用课程设备与软件配置数量(台/套)场地面积(m2)1画室素描造型训练色彩训练速写课程体系训练素描、色彩、速写画架工作台4328002无纸动画高端实训室动画剧本编创动画项目前期策划二维动画设计与制作数字绘画二维动画制作动画脚本写作与编剧透写台601603传统二维实训室动画原设制作衍生产品前期设计制作漫画设计制作二维动画设计基础动画基础二维动画制作Flash动画制作动画角色设计透写台,PC计算机Windows系统PhotoshopCoreIDrawPainter60804汇艺达美设计工作室工艺美术专业生产实训基地广告设计学生实训影视制作技术学生实训动漫制作技术学生实训计算机、办公设备201605室内设计电脑实训室数字模型设计与制作,数字模型衍生产品成形,真实物体三维扫描成型三维模型制作技术,三维材质灯光制作技术,动画设定技术,三维动画制作技术,三维动画制作3DSMAXPC计算Windows系统3dsMaxMayaModo721606广告设计电脑实训室广告设计与制作、PH0T0SH0P\CDR广告创意与设计计算机、PH0T0SH0P\CDR721607平面设计实训1室平面设计与制作平面设计课程学生实习实训计算机、PH0T0SH0P\CDR721608定格动画制作实训室提供动画制作动作数据,提供虚拟现实动作素材三维动画制作技术,二维动画制作,三维动画制作3DSMAX动作捕捉设备10409摄影摄像教学工作室采集特效合成视频素材,粘土动画制作,摄影摄像素材拍摄摄影摄像卡通雕塑特效合成摄影棚,相机,摄像机摄影灯背景架208010影视制作技术实训室影视后期剪辑,后期特效制作视听语言与剪辑、特效合成、AE制作基础、配音与音效苹果计算机MacOSX系统AfterEffectsFinalCutDVDStudioPremiere6016011音频制作实训室影视音乐和音效制作,配音录音,音像合成输出视听语言与剪辑、特效合成、AE制作基础、配音与音效苹果计算机MacOSX系统ShakeCombustionAuditionSteinbergNuendoDirecto104012新媒体培训区新媒体培训新媒体运营基础、新媒体数据分析Windows系统Photoshop12032013模拟主播室模拟直播、新媒体营销策划直播策划、模拟直播直播设备1020014主播化妆间直播及视频拍摄化妆用实训室表演艺术、美妆造型化妆桌椅、美颜灯22015录音室、导播室数字声音处理、导播数字声音处理、导播音频系统矩阵、调音台、话筒放大器、歌手监听耳机、监听音箱、监听耳机、耳机分配器230序号校内实训基地名称合作单位校内实训项目1新媒体主播实训基地惠州市电视台校内各一主播技巧2电子竞技新媒体实训基地全度电竞有限公司校内各一电竞主播的技能训练3电竞新媒体实训基地中国移动惠州分公司校内各一新媒体技能训练4广东博壑智谷文化教育科技股份有限公司广东博壑智谷文化教育科技股份有限公司校内各,新媒体各方面的技能训练课程类型课程性质深程代码深程名称开课学院学分总学时课程类型核方式各学期周数及周学时安排表共计理论实践12345620周20周20周20周20周20周公共基础课程公共必修课LZ001中国特色社会主义马克思主义学院2402020B考查2LZ003哲学与人生马克思主义学院2402020B考查2LZ004职业道德与法治马克思主义学院2402020B考查2JZ050历史马克思主义学院4806020B考查4LZ015劳动素养与安全教育1-5教务处48080C考查
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80.8LZ016入学教育与军训教务处36060C考查+2JZ001语文I通识教育学院5100100A考试5JZ030英语I通识教育学院24040A考查2JZ031英语n通识教育学院24040A考试2JZ010数学I通识教育学院48080A考试4LZ005心理健康与职业生涯通识教育学院3604020B考查3JZ020体育I通识教育学院24040C考查2JZ021体育H通识教育学院24040C考查2JZ040计算机应用基础通识教育学院48080C考查4LZ006公共艺术通识教育学院4804040B考查4小计4590046044029%1114440公共选公共选修课16120B考查2公共选修课2考查2公共选修课3考查2公共选修课4小计6120004%专业课程专业基础课实用美术基础艺术设计学院4804040B考试4平面设计艺术设计学院4804040B考查4摄影摄像技术艺术设计学院4804040B考查4AI艺术设计学院4804040B考试4数媒平面设计艺术设计学院4804040B考查4小计205200039%新媒体运营艺术设计学院(企业)4804040B考试4视听语言基础艺术设计学院(企业)4804040B考试4语音发声与即兴口语艺术设计学院(企业)4804040B考查4剧本创作与短视频案例分析艺术设计学院(企业)4804040B考试4电商直播体系全流程艺术设计学院(企业)4804040B考试4小计20640000%专业实践JC502职业与企业公共能力艺术设计学院10200200C汇报10EC346设计营销艺术设计学院10200200C答辩10岗位实习艺术设计学院20600600C实习报告30小计40600060020%专业拓展课模拟直播训练艺术设计学院(企业)4804040C考试4视频影音编辑艺术设计学院(企业)4804040B考试4活动运营艺术设计学院(企业)4804040B考查4小计12240008%总计14330204601040232222222030所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域职业资格证书和职业技能登记证书举例电子与信息类
(71)计算机类
(7102)数字媒体技术数字媒体技术初始岗位计算机操作员、多媒体作品制作员发展岗位摄影师、新媒体运营迁移岗位数字
5.视频(DV)策划制作师.计算机操作员.多媒体作品制作员.摄影师.数字视频合成师、数字视频(DV).策划制作师.新媒体运营师素质目标.沟通能力.社交能力.文字表达能力.为人处事得体大方.具有亲和力.经受挫折的能力
7、自觉遵守媒体行业法律法规能力知识要求
1、具有平面设计能力
2、具有商业摄影能力
3、具有影视广告制作的能力
4、具有数字媒体应用技术的能力.网络信息收集整理与营销策划与实施能力;.直播策划能力;
7、新媒体平台运营能力;.新媒体编导能力;职业能力.学习能力.数据分析与处理能力.问题解决能力
4.总结能力
5.创新能力
6.适应能力就业领域初级岗位中级岗位高级岗位新媒体新媒体运营初级新媒体运营中级新媒体运营高级数字媒体制作摄影数字视频合成师视频DV策划制作师序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1新媒体1+X新媒体运营初级2数字媒体制作1+X数字媒体设计师初级3序号典型工作任务工作过程新媒体运营专员
1、负责新媒体平台微信公众号、抖音及其他媒体推广平台的运营管理和内容发布,提高影响力和粉丝关注度、日常活动策划、话题制定及品牌推广的文案撰写及持续关注;
2、负责新媒体平台账号的运营工作,包括栏目规划、内容采编剪辑、发布、推广、效果跟踪等;
3、洞悉社会热点潮流趋势,关注时事热点,结合公司的品牌宣传推广在微信、抖音等平台做出及时响应;
4、对社会化媒体的多种形式有实操经验;新媒体编导
1、负责品牌短视频创意策划,把控视频风格,撰写脚本以及分镜头设计
2、组织拍摄与录制,指导演员,会基本摄像拍摄
3、关注网络流行热点,结合热门话题,新闻热点创作视频内容
4、熟悉整个拍摄后期制作流程,统筹后期制作剪辑,保证视频质量新媒体直播主播
1、通过抖音淘宝直播平台,向粉丝介绍产品并引导下单
2、与粉丝互动,活跃气氛,引导粉丝关注直播间,提升在线人数;
3、不断反馈调整,优化直播内容,提高用户参与度、增强粉丝粘性
4、有良好的临场应变能力和心理素质,责任心强、有团队协作精神视频拍摄及后期
1、熟悉抖音上的热门玩法,负责抖音短视频拍摄和后期剪辑;
2、收集、研究抖音热点视频,能够准确捕捉其亮点,高效产出各种人群喜欢的热点视频内容;
3、熟悉各类短视频的拍摄与剪辑技巧,熟练运用各种后期软件;
4、按照剧本脚本快速剪辑出片;
5、能积极主动的和编剧,出演人员沟通,处理好各个环节的配合工作;新媒体运营专员
1、负责新媒体平台(微信公众号、抖音及其他媒体推广平台)的运营管理和内容发布,提高影响力和粉丝关注度、日常活动策划、话题制定及品牌推广的文案撰写及持续关注;
2、负责新媒体平台账号的运营工作,包括栏目规划、内容采编剪辑、发布、推广、效果跟踪等;
3、洞悉社会热点潮流趋势,关注时事热点,结合公司的品牌宣传推广在微信、抖音等平台做出及时响应;
4、对社会化媒体的多种形式有实操经验;。