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文本内容:
统编版小学语文六年级下册第二单元测试题班级姓名卷面书写(10分)等级
一、读拼音,写词语(10分)、下列选项中,加点字的读音全部正确的一项是()(2分)
三、给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里(4分)闻A.听见;B.听见的事情;C.有名望的D.用鼻子闻闻所未闻()闻人()见闻()闻一闻()••••
四、选词填空(2分)锐利锋利.猫用()的犬牙触到了尼尔斯的咽喉上,尼尔斯吓坏了.她的眼光很(),一下子就看出了问题的所在
五、补全词语,并完成练习(9分)()精()神得意()()()头()气心平()()()()欲试头()目().形容非常满足、高兴,神气十足的样子的词语是(),上面的词语中,与它互为反义词的是()o.选词填空遇到事我们不能慌张,要()地应对,这样才能很快解决问题
六、按要求完成句子练习(12分).我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中(缩句)(2分).下列句子没有语病的一项是()0(2分)A.因为我收罗了这么多东西,所以还缺少许多B被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望C.尼尔斯认为找小孤仙讲和是最聪明的做法D.他叙述讲述着这次稀奇的历险经历.给下列句子中的破折号选择恰当的用法,并完成练习(4分)A.表示解释说明B.表示语意转折C.表示声音的延长D.表示意思的递进
(1)因为这是大年夜一她可忘不了这个⑵今天的天气真是不错啊!你刚才说什么?3)“雷锋精神”永远不会离开它的家乡一中国⑷用剩下的破折号的用法写一个句子.下列句子中,加点部分的用法与其他三项不同的是()(2分)A.过了二十三,大家更忙,春节眨眼间就要到了啊B.住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了C.还没有放学,我已经饿得前胸贴到了后背上D.考试得了第一名,我放学后一路小跑回家向妈妈报喜••••
5.下列阅读名著的方法,说法不正确的一项是()o(2分)A.在读书时,可以在页面的空白处随时写下自己的感悟B.看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注好内容的页码C.遇到人物关系复杂的名著,可以不用理会人物的关系,具要下读就行了D.读完一本书后,可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的一些想法
七、根据所学内容填空(8分).豆蔻是一种初夏开花的植物,人们常用来比喻()岁的少年时光为“二杜甫有诗曰“酒债寻常行处有,人生七十古来稀”后人就多依此诗,称70岁为()o.通过学习本单元的课文,我们了解了不少外国著作中的人物形象其中,给我留下印象较深的是(),他是一个()的人课外,我还阅读了其他外国文学作品,有《》《》等
八、口语交际(5分)法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年尤其是男孩子都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书,你认为他提出的建议合理吗结合书中具体情节说明原因
九、阅读理解(23分)老人与海梗概圣地亚哥是古巴的一个老渔夫,有一段时间,老渔夫独自乘小船打鱼,他接连打了84天,但一条鱼也没有捕到本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起,可是日子一久,马诺林的父母认为老头悖运,吩咐孩子搭另一条船出海孩子每次见到老头空船而归,总要帮他拿拿东西孩子为老头准备饭菜,跟他一起评论垒球赛老人和孩子相约第二天,就是第85天一早一起出海当晚老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子醒后他去叫醒孩子,两人分乘两条船,出港后各自驶向自己选择的海面天还没有亮,老头已经放下鱼饵他看见露出水面的一根绿色竿子急遽地附入水中他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝经过判断,他断定这是一条大鱼这激起他要向它挑战的决心老人先松开钓丝,然后大喝一声,收拢钓丝,但鱼并不肯屈服,老头把钓丝背在脊梁上,但是作用不大,小船向西北方飘去为了能坚持下去,他不断地和鱼、鸟、大海对话,不断地回忆往事太阳升起后,老头发觉鱼还没有疲倦,鱼开始不安分了老头用右手去摸钓丝,发现那只手正在流血过了一会儿他的左手又抽起筋来,但他仍竭力坚持正在这时,钓丝慢慢升起来,大鱼终于露出水面,它足有18英尺长,比他的船还要大老人和大鱼一直僵持着,双方已搏斗了两天一夜老人和大鱼的持久战又从黑夜延续到天明大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转老人头昏眼花,但他仍紧紧拉着钓丝当鱼游到他身边时,他把钓丝踩在脚下,然后把鱼又扎进鱼身鱼仰身朝天,它终于死了老头把大鱼绑在船边胜利返航一个多小时后鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉老头见到第一条鲨鱼他把鱼又准备好,用绳子系住待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时,老头用刀杀死了两条来犯的鲨鱼,但在随后的搏斗中刀也折断了,他又改用短棍然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时,他已无法对付它们了船驶进小港时,人们看见船旁硕大无朋的白色鱼脊骨望着那副骨架,老人自问是什么打败了他,结论是“什么都不是,是我出海太远了”第二天早上,孩子来看望老头,老头醒来后,孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡两人相约过几天一起去打鱼孩子离去后,老头睡着了,他又梦见了非洲的狮子精彩片段他已经在海里走了两个多钟头这时他又看见了两条凶残的鲨鱼它们来了一条鲨鱼转了一个身,就钻到船底下看不见的地方,它把那条死鱼一拉又一扯,老头儿感觉到船在晃动另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿,然后飞快地游到船跟前,张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去在褐色的头顶和后颈上,在脑子和脊髓相连的地方,清清楚楚地现出了一条纹路,老头儿就用绑在菜上的刀于朝那里进去,又物出来,再它的稀位的黄眼里鲨鱼松开了它咬的死鱼,从鱼身上清下去,死去的时还吐着它咬下的鱼肉由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼,船身还在荡,老头儿粉开了慨脚,让船向一边摆动,使鲨鱼从船底下意出来一看见该鱼,他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去可是鲨鱼的皮很结实,刀子几乎戳不进去,这一下不仅震痛了他的手也震痛了他的肩膀,鲨鱼又很快地露出头来,当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身起上的时候,老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去,然后把刀子提出,又朝同一个地方扎了一下它依旧闭紧了嘴咬住鱼,老头儿再从它的左眼上戳进去,但它还是缠住死鱼不放老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去
1.阅读梗概,完成练习(5分)
(1)小说的主人公是,跟他经常在一起的是o⑵老人已经天没有打到鱼了,终于在第天钓到了一条大鱼,但血腥味引来了鲨鱼,最后到老人回家时,大鱼只剩下了02根据梗概内容,将剩下的小标题补充完整(4分⑴未打到鱼,仍不服输
(2)⑶⑷一无所获,回到家中3短文在描写老人与鲨鱼搏斗时主要运用了什么描写手法你从中体会到了什么?(5分).海明威的作品语言简洁、明快、有力,富有特色,下面是《老人与海》的不同译文,哪种译文更符合海明威作品的语言风格说说理由(5分)译文1鲨鱼的来袭并不偶然它是从深水里游上来的,因为黑云状的鱼血沉积下来,散布在一英里深的海里译文2这条鲨鱼的出现不是偶然的当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的时候,它从水底深上来了.读了选段,你想对老人说些什么?请写下来(4分)通过本单元的学习,同学们一定在课下读了一些名著你最近读过的一本名著写个梗概,把它推荐给你的同学吧要求内容清楚,字数在500左右kongjujimozhangpengzhalanxijixuyangtiaotimufapiaojianhuangdaoA.畜养xfi■处境chu调整diao♦・B.瞟见pi4o■叛乱(pdn)挑剔(ti)•♦c.木筏fd■消瘦sbu呻吟ying••D.哀悼(dido)仆役pS稍微shao。