部编版三年级语文上册第五单元单元整体教学设计

部编版三年级语文上册第五单元单元整体教学设计法国雕塑家罗丹说过这样一句话“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”在大自然中，要有一双会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，有主动识字的愿望非常强烈，孩子们记字的速度加快，己基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，但需要学会感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯大部分学生对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，但仔细观察事物的能力还有待提高，需要培养学生把看到的、想到的，自己觉得新奇有趣或印象最深、感受最深的内容用较连贯的语句写下来本单元的重点是体会作者是怎样留心观察事物的本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写的，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和傍晚会合拢，中午的时候会张开张开的时候，遍地是金黄色教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法教材分析、课时、教学要点《搭船的鸟》2课时，

（1）抓住重点词句分析翠鸟的特点

（2）引导学生反复朗读，总结作者观察的方法《金色的草地》2课时，

（1）边读边想象课文描写的画面

（2）通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因“习作例文”《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，3课时，引导学生体会作者观察的细致，学得写作方法习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，2课时，引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。