计算机应用专业人才培养方案

计算机应用专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）计算机应用

（710201）

二、入学要求初中毕业或具有同等学历

三、基本学制3年

四、职业面向说明可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书

五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才

（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平

（2）顶岗实习评价顶岗实习考核方面包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次、多方面的评价方式

（四）实训实习环境本专业应配备校内实功11实习室和校外实ij11基地

1.校内实训实习室主要设施设备及数量见下表:说明主要设施设备的数量按照标准班40人/班配置

1.校外实训基地根据计算机应用专业人才培养需要和产业技术发展特点，应在企业建立两类校外实训基地一类是以计算机应用专业认识和参观为主的实训基地，能够反映目前计算机应用专业技能方向新技术，并能同时接纳较多学生学习，为新生入学教育和认识专业课程教学提供条件；另一类是以社会实践及学生顶岗实习为主的实训基地，能够为学生提供真实专业技能方向综合实践轮岗训练的工作岗位，并能保证有效工作时间，该基地能根据培养目标要求和实践教学内容，校企合作共同制订实习计划和教学大纲精心编排教学设计并组织、管理教学过程

（五）专业师资根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源专业教师学历职称结构应合理至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立双师型”专业教师团队，其中“双师型教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人专业专任教师应具备良好的师德和终身学习能力，具有本专业或相应专业本科及以上学历、中等职业学校教师资格证书和本专业相关工种中级（含）以上职业资格，能够适应产业、行业发展需求，熟悉企业情况，参加企业实践和技术服务，积极开展课程教学改革聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，应具有高级（含）以上职业资格或中级（含）以上专业技术职称，能够参与学校授课、课外活动、讲座等教学活动

（六）教学方法教学有法，教无定法，贵在得法为了提高学生的学习兴趣，我校进行了课程教学方法改革，结合各科特点，采用创新式教学方法.情境教学情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要和教材出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或气氛，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，来提高教学效率的一种教学方法.任务驱动教学任务驱动就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习教师在学生完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动在课堂上形成”以任务为主线、教师为主导、学生为主体的基本特征.项目教学在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理学生自己负责信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求整个教学过程是围绕着学生展开的，教师的大部分时间是站在学生中间，学生通过自身独立的活动，其创造性可以得到较充分的发挥

十、毕业要求学生至少通过规定的3年学习任务，修满专业人才培养方案所规定的全部科目，共计3052学时，折算180学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求要有完整学生学籍档案、学成成绩，学生健康档案等学生在校操行综合素质考核达标，才能给予毕业162具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识3具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识4具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力5具有熟练的信息技术应用能力

2.专业知识和技能1具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能2掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力3具有计算机网络基础知识和技能4具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力5掌握计算机程序设计的基本概念具有开发计算机简单功能应用的能力6具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力7具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力8掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力9具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力专业技能方向——办公自动化具有熟练的办公软件高级应用能力.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能专业技能方向——电商与营销.具有常用数码产品的日常维护及常见故障的排除能力.掌握信息技术领域的营销方法与技巧.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力专业技能方向——办公自动化.掌握最通用的功能最完善的文字处理软件、电子表格和其他一些在办公自动化领域中最常用的应用软件.掌握利用计算机实现办公自动化的原理及方法，并能数量的使用OFFICE及其捆绑组件实现电子化办公.掌握电子化办公软件的使用技巧和方法，掌握计算机应用过程中的一些常用术语专业技能方向平面设计1具有较高的审美素养，较强的视觉感受和视觉表现能力.熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径3掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能

4.掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、数码摄影灯技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作

六、主要接续专业高职计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机教育本科计算机科学与技术、软件工程、信息工程

七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技术课公共基础包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课专业基础课包括专业核心课、专业技能方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式-公共基础课

（二）专业技能课

1.专业核心课

2.专业（技能）方向课

3.专业选修课1数字影音编辑与合成2网页动画制作3云计算应用4移动终端5其他

4.综合实训学校根据自己学校的教学要求灵活安排综合实训，建议以计算机应用的综合项目或采用企业真实工作项目等方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进行时间安排上可以结合课程的进度，安排在每个学期，也可以统一安排在第5学期技能考证要在当地教育主管部门的统一要求下完成，证书要求以当地教育主管部门的统一要求为准，可以是国家相关部门教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等的职业技能证书，也可以说当地教育主管部门或行业协会统一认可的职业资格证书

5.顶岗实习顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习

八、教学进程总体安排

九、教学实施保障（-）教学要求.公共基础课公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础.专业技能课根据专业培养目标，结合企业生产与生活实际，选择合适的教学内容，大力对课程内容进行整合，在课程内容编排上，合理规划，集综合项目、任务实践、理论知识于T本，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性

（二）教学管理教学管理要更新概念，改变传统的教学管理方式教学管理要有一定的规范性和灵活性，可实行工学交替等弹性学制要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教学教学能力的提升，保证教学质量

（三）教学评价由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系.课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.实训实习效果评价方式

（1）实训实习评价专业所属行业对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方|可信息技术类计算机管理计算机操作员计算机操作员办公自动化、计算机专业排版打字员计算机操作员办公自动化电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机操作员计算机设备维护与营销计算机软件技术人员、应用系统维护员计算机操作员计算机信息管理号实训室名称主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量（台/套）1注计算机基础实训1室公共基础课计算机应用基础专业核心课常用工具软件计算机录入技术计算机编程基础学生用计算机CPU:2主流多核40内存＞2G硬盘＞250GB集成显卡显示器分辨率之1024*768网卡N1个支持网络同传和硬盘保护可选多媒体教学支持系统耳机、麦克风教帅用计算机同上1a实训室名称主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量（台/套）1注数据库应用基础图形图像处理多媒体制作网贞设计与制作办公自动化专业（技能）方向课办公软件应用计算机设备维护与营销专业（技能）方向课电子商务应用软件桌曲操作系统适量Office办公软件常用工具软件图形图像处理软件计算机编程软件数据库软件中英义打字测试软件电子商务应用软件网贞动回制作软件多媒体制作软件顿设计与制作软件计算机辅助设计软件专业排版软件虚拟机及相关系统镜像文件计算机组装与维护实验室公共基础课计算机应用基础（网络与硬件部分）专业核心课常用工具软件计算机网络基础计算机组教帅用计算机CPU:2主流多核1内存＞2G硬盘＞250GB集成显卡显示器分辨之1024*768网卡N1个计算机套件CPU，内存，主板，显卡，声卡网卡硬盘，软驱，光驱，显ZF器机箱，键盘，鼠标41N匚教师用1套计算机架构与市场主流机型相适应a实训室名称主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量（台/套）1注装与维护办公自动化专业（技能）方向课办公设备使用与维护网络配件交换机16口1家用无线路由器WAN*1LAN*4AP11RJ-45网线60计算机外设扫描仪4打印机或复印机工具带磁性的十字螺丝刀，一字螺丝刀41N匚教师用1套尖嘴钳，扁口钳软件施操作系统适量Office办公软件常用应用软件常用工具软件防病毒和桌面防火墙软件虚拟机及相关系统镜像文件视步贞展/、小1=1变焦N100倍1亮度分解力2400TV线检测维修实训台一体机预装Windows主流操作系统及检测软件8数码产品使用与维护专业核心课常用工具软件计算机设学生用计算机CPU:之主流多核10内存:2G硬盘250GB集成显卡显示器分辨率2号实训室名称主要实训内容设备名称设备主要功能（技术参数与要求）数量（台/套）1注实训1室备维护与营销专业（技能）方向课数码产品使用与维护1024*768网卡21个耳机、麦克风教帅用计算机同上1数码产品平板电脑41N匚教师用1套其他主流数码产品网络配件交换机16口1N匚教师用1套家用无线路由器WAN*1LAN*4AP11RJ-45网线及USB连接线组41工具小型工具螺丝刀组41匚教师用1套软件桌曲操作系统适量数码产品连接及刷机软件常用工具软件视频展—/%小口变焦2100倍1亮度分解力之400TV线序号课程名称主要教学内容和要求纶考学时公共基础必修课1语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色722英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色723数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色724体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合1805计算机应用基础依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色726职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合367心理健康教育依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，并与专业实际和行业友展密切结合368职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结36合9哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3610公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3611历史依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3612政治经济与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36公选课13音乐依据《中等职业学校音乐教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3614书法依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合3615商务礼仪依据《中等职业学校商务礼仪教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合36序号课程名称主要教学内容和要求纶考学时1计算机维护与组装了解计算机的组成与工作原理，熟悉配装计算机，安装计算机系统软件、常用应用软件及简单网络应用乍流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障1442计算机网络技术熟悉计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本知识，具有计算机网络设备的安装与调试的基本能力，熟练运用网络管理工具进行网络监测的能力1443拆装认识计算机的主要组成元件、外设以及作用，了解计算机内部的体系结构，掌握装配和维护计算机硬件的基本技能；了解和掌握计算机BIOS的主要设置、掌握硬盘分区、格式化等相关概念，完成硬盘的分区操作180序a课程名称主要教学内容和要求参考学时1电子商务基础了解电子商务相关的法律法规、行业政策和网络安全常识；了解网络零售市场的基本特点，电子商务B2B、B2C、C2c等典型电子商务运营模式；掌握网络零售的主要交易流程，能进行网络商情信息的处理加工；熟悉网上银行和第二方支付平台业务；能应用电子商务平台进行网上商店的搭建和日常商务交易处理1442电子商务实务模拟掌握电子商务实务的含义和基本框架，了解信息平台不暝主要内容；掌握收发邮件，网上银行的账号申请；了解和掌握网上银行的基本概念，特点及网上银行产生的原因；了解和掌握电子交易的基本知识1443商务实务操作是学生掌握外贸单证工作的基本方法和操作技能，具备从事外贸单证工作的基本素质和良好的职业能力1444网络营销能选择恰当的站外宫销推广方法，正确操作相关工具软件，增加网站的流量；能根据第三方平台规范及特点，选择适合自身的平台内部营销推广方法，正确操作后台；能根据网站营销的不同阶段，运用网站分析工具检测网站1085物流基础掌握物流的基本概念和学科组成，了解物流的研究对象和基本理论体系，掌握物流的基本原埋和物流系统管理技术，掌握物流作业流程中各环节的基本操作、技能知识1446市场营销通过本课程，使学生具备从事市场营销工作的基本知识、基本技能，并形成一定的职业能力，教学中加强职业道德教育1087办公软件应用了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理1088办公设备使了解办公信息领域中常用设备的性能、产品结144用构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订机等的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护9CDR着重学习Photoshop基础部分了解Photoshop这一应用软件的性质特点和熟练的操作方法着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改、上色及制作7210Photoshop着重学习Photoshop基础部分，了解Photoshop这一应用软件的性质特点和熟练的操作方法着重培养学生对图形的理解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改、上色及制作108课程类别序号课程名称总学时数学分考核方式学时数与学分理论教学周数与学时其中——讲授实训1■..匚618周8周■■8周18周18周18周公共基础课必修课语文724考试720一£耳一英语724考试720■一Z数学724考试720Z体育18010考试40140■.42一2计算机应用基础724考试7240一职业道德与法律362考试360■2心理健康教育362考试360■职业生涯规划362考试

360.哲学与人生362考试360k20公共艺术362考试360一1历史362考试360一22政治经济与社会362考试360小计（占总时31%）72040580140公选课3音乐362考查

1620.4书法362考查162025商务礼362考1620仪查小计（占总时4%）10864860C.•2公共基础课时合计（占总学时35%）82846120612专业技能课必修课专业核心课计算机组装与维护1448考试4896ZZ计算机网络技术1448考试4896一2拆装18010考试601202ZL电子商务基础1448考试48964/电子商务实务模拟1448考试4896ZZ商务实务操作1448考试4896/Z网络营销1086考试36722能物流基础1448考试48962市场营销1086考试3672€方向课0办公软件应用1086考试3672Z£1办公设备使用1448考试48966N小计1512845041008144020]6专选课2CDR724考试2448■£3PS1086考试3672/小计1161■

2.一2（占总时6%）800020专业课总学时合计（占总学时47%）1692104168■22216综合实践课小计53230合计305218028■8■82828。