职业教育心理学模考试题含参考答案

职业教育心理学模考试题含参考答案

1、为了达到设想的目的，制定某一计划以提出问题的形式全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料并作出分析、综合得到某一结论的研究方法是（）A、观察法B、调查法C、实验法D、测验法答案B

2、在非智力因素的三个层次中，处于中间层次的是（）A、个性心理品质B、理想与信念C、自制力D、求知欲答案A

3、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制答案A

4、下列哪项不属于学习行为（）A、谈虎色变杯弓蛇影C、近朱者赤D、蜜蜂采蜜答案D

5、心理的发展取决于（）的发展A、神经系统B、生理成熟C、心理年龄D、社会文明答案A

6、高质量的（）关乎国计民生A、个人品德B、社会公德C、职业道德D、家庭美德答案C

50、卢梭的（）里根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法A、《忏悔录》B、《爱弥儿》C、《社会契约论》D、《论科学与艺术》答案B

51、终身学习是教师发展的一项长期、系统工程，应该树立“（）一体化”概念，把工作、生活、学习紧密联系起来A、工作B、生活C、学习D、娱乐答案ABC

52、青年教师要充分利用入职培训的契机，认真学习（）A、中国特色社会主义理论B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中等职业学校教师专业标准试行》答案ABCD

53、教师专业才干是指教师作为专业人员，在（）、（）、（）等方面的突出表现，是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果A、专业思想B、专业知识C、专业能力D、敬业之德答案ABC

54、强调教师应做到“与时迁移，应物变化”的我国古代思想家有（）A、孔子B、墨子C、庄子D、司马迁E、张载答案BCDE

55、青年教师是我国教育事业的希望，提高教师的（），是我国师德建设一项重要的任务A、职业形象B、职业道德C、业务素质D、文化水平答案BC

56、教师应做到（），方能做好教育工作，赢得社会尊重A、德高身正B、严于自律C、修身养德D、致知于行答案ABCD

57、言行举止指一个人的（）A、言语B、行为C、姿态D、风度答案AB

58、教师职业作风就是指教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为人民教师应该树立以下优良职业作风（）A、实事求是、坚持真理B、工作积极，认真负责C、忠诚坦白，平等待人D、发扬民主、团结互助答案ABCD

59、教师与学生人格平等体现在哪里？（）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己不带假面具E、理解教学相长的含义具有向学生学习的意识和行为表现答案ABCD

60、以热爱之情做教育体现在（）A、客观看待岗位和工作B、发现岗位工作的快乐C、尽职尽责做好岗位工作D、尽职尽责教育学生答案ABC

61、所谓“近朱者赤，近墨者黑”，教师应主动靠拢（）的群体A、贪图享乐B、金钱至上C、积极进取D、德才兼备答案CD

62、“因材施教”中“材”的重点是学生生理及（）等存在的差异A、认知B、情感C＞意志D、个性答案ABCD

63、蔡元培在北大提出的要求师生共同遵守的三项要求是（）A、抱定宗旨B、砥砺德行C、学贵心悟D、敬爱师友E、守旧无功答案ABD

64、工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段（）、（）、（）oA、新手磨合和精神孕育阶段B、成为能手和精神形成阶段C、成为专家和精神定型阶段D、取得工匠奖牌阶段答案ABC

65、教师着装忌讳（）A、露B、透C、异D＞乱答案ABCD

66、教师职业的长期性和长效性体现在（）A、教师个人的成长有一个循序渐进的过程B、教师的劳动对象即合格人才的培养是一项长期的系统工程需要诸多教育者的通力合作C、教育培养出来的人才可长期服务于社会和国家D、十年树木，百年树人答案ABD

67、德才兼备的“才”在现实中包括（）A、理论知识B、管理科学知识C、本职专业知识D、分析解决问题的能力答案ABCD

68、知行合一在道德教育实践中是理想道德人格（）、（）、（）的基本要求A、立德B、立信C、立功D、立言答案ACD

69、我国已经形成以（）等法律法规为主体的教育法律法规体系A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案AD

70、职业道德的教育价值是客观存在的主要体现在（）A、对自己有自我教育价值B、对学生，有榜样教育价值C、对其他人有感染教育价值D、对学校，有经济价值答案ABC

71、教师的不良思想或不当言论只影响教师自身的是非判断A、正确B、错误答案B

72、师德评价是是师德建设中具有重要性的工作也是当前教师考评制度改革的重要方面之一A、正确B、错误答案A

73、内分泌腺影响着人的心理发展A、正确B、错误答案A

74、课堂问题行为是指在课堂中不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准不能正常与人交往和参与学习的行为A、正确B、错误答案B

75、古人云“心之官则思”，故心脏是思维的器官A、正确B、错误答案B

76、心理学与教育相结合，教育心理学因此而诞生了A、正确B、错误答案B

77、苏格拉底认为“一个民族只有最优秀的公民才有资格当教师”A、正确B、错误答案B

78、在动作技能的练习中会出“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服A、正确B、错误答案A

79、加强教师职业道德建设有效促进教师成长基础在教师关键在管理A、正确B、错误答案A

80、学习课文时列提纲属于精细加工策略A、正确B、错误答案A

81、课堂气氛的形成受教师、学生及教学环境等多方面因素的影响其中，学生对良好的课堂气氛的形成发挥着关键的作用A、正确B、错误答案B

82、培养职业院校学生创造性思维教师应用注入式给学生灌输知识A、正确B、错误答案B

83、教育事关个人的成才，事关家庭的幸福，事关民族的未来A、正确B、错误答案A

84、智力活动的内容包括听觉、图形、符号、语义和行为，它们是智力活动的对象或材料A、正确B、错误答案A

85、人才作为国家经济和社会发展的一种战略资源对推动企业、社会、国家可持续发展起到非常重要的作用A、正确B、错误答案A

86、冯忠良提出了智慧技能形成的三阶段模型:原型定向、原型操作和原型熟练A、正确B、错误答案B

87、作为一名职业院校教师不需要具备科研素质和科研能力A、正确B、错误答案B

88、批评应清楚而肯定，不要有粗鲁和威胁性语言，避免出现“顶牛”现象A、正确B、错误答案A

89、师德评价不合格，实行“一票否决”A、正确B、错误答案A

90、教师职业道德评价结果应只有定量结果不应有定性结果A、正确B、错误答案B

91、当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时知觉的对象容易被感知A、正确B、错误答案A

92、当课堂气氛沉闷，学生注意力下降时，教师可通过讲个小笑话、播放个小视频、或几句幽默有趣的话来调节气氛能及时吸引学生注意力，防止问题行为的出现A、正确B、错误答案A

93、职业院校以培养高技能应用型人才为主要目标强调的是教学的时效性、实用性因而不需要注重教师师德修养的提升A、正确B、错误答案B

94、教师应与学生保持人格平等爱护学生严格管理学生对待学生如同自己的孩子A、正确B、错误答案A

95、应付偶发事件的办法有三种，即冷处理、温处理、和热处理A、正确B、错误答案A

96、在技工教育工作中，教师的角色仅仅是“传道授业”，灌输文化知识A、正确B、错误答案B

97、调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身A、正确B、错误答案A

98、教师应该成为学生成长的引路人A、正确B、错误答案A

99、守法就是法的遵守A、正确B、错误答案B

100、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于智慧技能A、正确B、错误答案A

101、费茨和波斯纳总结人类学习动作技能的一般过程将动作技能的形成分为认知阶段、联系阶段和熟练阶段三个阶层A、正确B、错误答案B

102、教师职业道德评价有利于维护和实现教师职业道德规范有利于教师职业道德素质的形成和发展A、正确B、错误答案A

103、冯忠良认为，操作的整合阶段是动作技能学习的最后一个阶段A、正确B、错误答案B

104、教师需要拥有正确的思想观念和高尚的道德情操A、正确B、错误答案A

105、技能是习惯A、正确B、错误答案B

106、职业教育不能只停留在理论水平上的学习与讲解是需要到企业生产现场见习和实习的A、正确B、错误答案A

107、对教育事业的热爱、眷恋和对学生的关怀、爱护，是教师道德情感的核心A、正确B、错误答案A

108、教师的专业成长主要指教师在教育实践中在外部力量的作用和内在精神的激励下不断地对自身各个方面素质进行提升和发展的过程A、正确B、错误答案A

109、坚持价值引领，促进教师带头培育和践行“三个代表”重要思想A、正确B、错误答案A

110、心理障碍是异常心理中程度最严重的一种它是指人脑机能活动失调丧失自知力不能应付正常生活不能与现实保持恰当接触的严重心理问题A、正确B、错误答案B

111、国内研究发现，我国中小学教师的领导方式基本属于民主型，同时许多教师和家长在行为上总是将放任与民主混为一谈A、正确B、错误答案B

112、再认或回忆是识记和保持的前提A、正确B、错误答案B

113、课堂气氛通常是指在课堂上某些占优势的态度与情感的综合状态是教学过程的软环境A、正确B、错误答案A

114、联觉是当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉和表象的现象A、正确B、错误答案A

115、知行合一在思想道德层面具有积极的理论意义是中华文化传统美德的重要组成部分，在促成道德信念、激发道德意识、培育道德精神、指导道德实践等方面有着重要的现代价值A、正确B、错误答案A

116、对于新进教师可以直接用于岗位实践，不需要做“始业教育”A、正确B、错误答案BA、设计技术B、技工教育C、职业培训D、校园文化答案B

7、教师（）是教师素质的具体体现，对教有教学具有重要的作用A、职业技能B、语言技能C、身体素质D、教学手段答案B

8、人脑对客观现实的反映是一种（）的反映A、被动真实B、积极刻板C、消极被动D、积极能动答案D

9、以人为本的教学中（）是教育的主体A、教师B、学生C、专家D、家长答案B

10、当一定刺激作用与我们的感受器感受器把接收到的信息转换为一种信号传给大脑，然后大脑积极地组织和解释来自感受器的信号，实现对物体的（）A、视觉B、感觉C、知觉D、听觉答案C

11、操作技能熟练阶段的动作特点之一是何种控制增强？（）A、视觉B、听觉C、触觉D、动觉

117、青年教师成长为一名品德高尚、业务精湛的优秀教育工作者，只需要有知识基础和工作热情A、正确B、错误答案B

118、柏拉图的“产婆术”教学方法是启发式教学的西方渊源A、正确B、错误答案A

119、自我意识包括三种成分:一是认识成分；二是情感成分;三是意志成分oA、正确B、错误答案A

120、”以学生为本”，首先体现在以促进学生的全面发展为终极目标，其次体现在教存教学过程中以学生为中心，以学生为主体A、正确B、错误答案A

121、大脑是极其复杂的机能系统人的某些心理活动是它的机能A、正确B、错误答案A

122、“师者，人之模范也”出自扬雄的（《法言•学行》）0A、正确B、错误答案A

123、社会心理与个体心理的关系这些也是心理学的研究对象A、正确B、错误答案A

124、培育匠心，青年教师要勇于创新A、正确B、错误答案B

125、根据方向的不同，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移A、正确B、错误答案A答案A

12、以下哪项不属于非智力因素（）A、兴趣B、意志C、动机D、自知答案D

13、人脑接受外界输入的信息经过头脑的加工处理转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这就是（）A、情感过程B、意志过程C、认知过程D、动机过程答案C

14、教师课前对各种教学要素进行详细的计划和安排的能力是（）A、教学认知能力B、教学设计能力C、教学实施能力D、教学反思能力答案B

15、班级中能力强的学生常常聚集在一起而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）A、接近性B、补偿性C、竞争性D、相似性答案D

16、（）是对职业、对岗位的认同A、爱岗B、敬业C、奉献D、热情答案A

17、“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史”这就是心理学发展的历史事实这句话是谁说的？（）A、马斯洛B、弗洛伊德C、斯金纳D、艾宾浩斯答案D

18、（）和他的同事西蒙通过大量研究，设计了世界上第一个智力测验？A、吉尔福特B、推孟C、威克斯勒D、比奈答案D

19、某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意这时采取的处理方法最为适宜A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离答案C

20、操作简单，信效度较高的工作态度的测量方法是（）A、社交距离量表B、瑟斯顿测量方法C、李克特法D、投射法答案C

21、下列属于智慧技能的是（）A、骑车B、书写C、写作D、弹琴答案C

22、教师职业道德的（）是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过中对他人、集体、社会应尽的义务和责任，并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力A、示范功能B、认识功能C、引导功能D、矫正功能答案B

23、“俗话说，强认不如善悟”这种有效的识记方法叫做（）A、强记法B、操作法C、巧记法D、归纳法答案C

24、在智慧技能形成过程中，智力活动转向头脑内部借助言语来作用于观念性对象的阶段是（D）A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化答案D

25、认为“得天下英才而教育之”是教师莫大的快乐的思想家是（B）.A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子答案B

26、非智力因素一般包括（）A、性格、需求、兴趣、意志等B、动机、兴趣、思维、理想等C、信念、思维、注意、动机等D、兴趣、信念、观察、人格等答案A

27、（），关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感和使命感A、坚持价值引领B、坚持师德为上C、坚持改进创新D、坚持以人为本答案D

28、以下哪一项不是判断心理健康的常用标准（）？A、自我判断B、统计常模C、社会规范D、心理成熟度答案A

29、托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”这意味着教师要（）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来答案A

30、《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第（）部专门为教师制定的法律A、一B、二C、三D、四答案A

31、情感陶冶法是对学生进行思想道德教育的重要方法，其特点是（）A、操作简单、直接B、富有感染性、形象性、可行性C、实践性、行动性D、非强制性、愉悦性、隐蔽性、无意识性答案B

32、（）认为每个人都具有生存、成长和促进自身发展的本能的自我实现倾向A、罗杰斯B、埃里克色C、桑代克D、华生答案A

33、下列对智慧技能描述不正确的是（）A、合乎法则的活动方式B、借助于内部语言在头脑中完成C、动作结构具有展开性D、通过有意识的反复练习而成答案D

34、习近平同志在十九大报告中提出“要全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”A、富强民主B、改革开放C、和谐发展D、立德树人答案D

35、有效的师德评价，可以增强教师工作和学习的积极性，明确教师道德修养的指向，升华教师的（）A、道德行为B、教学行为C、交流活动D、专业技能答案A

36、心理学家（）在研究遗忘的规律中发明了一套实验工具，称为“无意义音节”A、艾宾浩斯B、加涅C、奥苏伯尔D、列昂捷夫答案A

37、（）在智力活动中起激活和唤醒作用，维持大脑适当紧张度和唤醒水平它处于心理加工的基础地位A、编码加工系统B、计划系统C、注意-唤醒系统D、情绪调节系统答案C

38、结合师德评议活动要求参与人员以组为单位开展教师职业道德评议，是多人参与，自评与互评结合的评价方法是（）A、访谈法B、小组评价法C、自我评价法D、问卷法答案B

39、教育心理学是心理学在教育领域中的应用，是（）的分支A、教育学B、心理学C、社会学D、哲学答案B

40、（）意味着学习是生活的一种常态，是一种全新的生活方式A、工作学习化B、学习工作化C、生活学习化D、学习生活化答案B

41、下列哪一项活动中应用的能力不属于智力（）？A、处理抽象事物的能力B、解决问题的能力C、处理具体事物的能力D、学习能力答案C

42、西方第一个对教师提出职业道德要求的人是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、德谟克利特D、苏格拉底答案A

43、（）以概念、判断、推理等形式进行的思维A、动作思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维答案C

44、爱因斯坦说“智力的成熟，很大程度上是依靠（）的，这点往往超出人们通常的认识”A、性格B、人格C、品格D、个性答案D

45、分配学生座位时教师最值得关心的是（）A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响答案D

46、（）较少地依赖于文化和知识的内容而决定于个人的禀赋，即所谓纯智力A、液体智力B、晶体智力C、特殊智力D、经验智力答案A

47、根据马斯洛的需要层次论劳动保护属于（）A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要答案A

48、教师在（）的过程中，可以根据自身文化水平、能力特点结合个人师德发展要求制定个性化、特色化的师德研习计划，策划各种具有目的性、计划性的研习方案提升师德研习的实用性A、教学实践B、自主研习C、传授知识D、合作交流答案B

49、教师具备良好的（），是教师职业道德发展的基础。