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文本内容:
翻越座座“浪浪山”,习得个个好习惯!本次班会的主题为“成功的法宝”,通往成功的途径有很多,针对2102班班级情况,我们在通向成功的诸多方法中,选择了“习惯”这一话题2102班的学生有聪明的头脑,但是在学习过程中,存在很多不良习惯,如早读状态“浑浑噩噩”、上课低头“抠抠搜搜”……如果学生们可以改掉身上的不良习惯,正视学习,他们一定会在最后的高考中取得理想的成绩本次班会本着以学生为主体、班主任辅助的原则,将绝大部分环节放手给学生去做,并且运用了班里一半以上的学生,培养他们除学习之外的活动组织能力,德智体美劳多方面共同发展.帮助学生了解自身所存在的不良习惯班会
2.使学生在班会结束后慢慢改掉不良习惯,正视学习目标.策划.主持组(完成主持稿).朗诵组(完成朗诵稿).话剧组(排演情景剧).板报组(设计班会板报).道具组(进行班会会场布置、情景剧道具摆放).课件视频组(完成课件制作,班会负责课件播放).前期准备(邀请函等)班会气氛组.场外指导.主持人报幕,宣布班会开始.环节一情景剧(小刘的一天)+互动活动
3.环节二朗诵(朗诵穿插到情景剧过程中,情景剧结束后进行总结)+互动流程
4.环节三班主任总结.环节四领导总结教学过程环节活动流程活动目的注意事项环节—a・•情景剧+互动
1.活动流程刘道阳总导演+主演1早起宿舍2早操3早读4上课5课间6餐间7自习8高考9宿舍
1.不良的学习习惯是学生们在现阶段存在最普遍的问题,本班的学生也存在诸多问题,通过情景剧的方式,将这些不良习惯展示出来,让学生们在看剧和排练的过程中,体会不良习惯给自身造成的影响
2.同时有助于提高本班学生的语言组织能力和活动组织能力
1.注意整体会场的控制,提前组织好情景剧与课件组、道具组之间的配合,避免出现过程中道具摆放或者课件放映的问题
2.注意把握情景剧的时间,各个剧幕之间的环节衔接,避免出现过程中忘词、情景剧时间过长等现象
2.准备环节1准备相应剧幕的背景课件2准备道具并与道具组对接道具摆放位置3与朗诵组对接旁白
3.情景剧演员名单导演主演参演
4.互动环节1翻山一一敢想、敢说、感悟2翻山——“大佬”有话说环节二朗诵
1.朗诵题目
1.通过朗诵可以加深学生们对第一环节
1.前期要对朗诵的稿子有所把握,将稿子与+“老班”有话说
2.准备环节
(1)写朗诵稿
(2)提前准备手持册情景剧的理解,同时回想自己身上出现的哪些不良习惯正在影响自己的学习
2.本班学生中有一批擅长朗诵或者希望发挥自己长处的学生,给他们一个展示自己的舞台本班实际情况相结合,在稿件中点出一些学生的一些小毛病
2.在朗诵过程中要注意音乐的配合
3.朗诵人员名单写稿改稿参演:
4.互动环节除了改变学习习惯之外,还需作出哪些改变环节三班主任总结班主任总结班主任总结除了是对本场班会的总结外,更是对学生情绪的调动环节四领导总结本环节由主持人进行引导,并根据领导的话作出适当总结最后宣布班会到此结束领导老师的话对学生能够其到很大的鼓舞,这个环节对于学生来说非常必要考验主持人的临场应变能力,注意要让主持人进行适当的总结。