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文本内容:
统编一下《端午粽》第二课时教学设计教学目标.认识端、粽、节、总、米、间、分、豆〃等13个生字,认识“立字旁、米字旁〃;会写“节、午、豆〃.正确、流利、有感情地朗读课文,积累“青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜〃等词语学习读好长句子.感受端午节中浓浓的亲情教学重难点教学重点学习生字,正确、流利、有感情地朗读课文;读好长句子教学难点感受端午节中浓浓的亲情教学过程
一、游戏激趣,导入课题
(一)看美食,猜节日这节课,我们先来做个游戏,游戏的名字叫小吃货,猜节日游戏规则眼睛看图,耳朵听题,猜出节日,举手说小汤圆,圆又圆;吃月饼,赏明月元宵节,中秋节,是我们的传统节日,反过来考考你,端午节,吃什么?它有一个好听的名字,叫一一端午粽今天我们来一起学习这篇课文,生齐读课题
(二)认识部首,学习生字题目里藏着两个生字端〃和粽〃,这两个新偏旁谁认识?(米字旁立字旁).析“米字旁〃,寻规律粽为什么是米字旁呢?(看偏旁,知字义,“米〃为偏旁的字与米、粮有关).认识“端〃猜猜看,端为什么是立字旁?(生交流)联系生活想一想,你都端过什么东西?这是篆文“端〃,右边指老人拄杖,左边指站直老人借着拐杖站直、站稳,这个字就是端像“端饭〃”端茶〃,是要把端的物体立起来;腰板立起来,就坐端正了,都是这个端
(三)板书课题立做偏旁横变提,午是生字,伸出手,一起写(短撇有力,上横短,下横长,竖画直立竖中线,不出头),米字旁捺变点,空出位置写右边
二、初读课文,认读生字
(一)自读课文请同学们自己读课文,借助拼音读准字音,读通句子,长句子多读几遍
(二)认读生字词PPT出示课文中的词语,游戏认词抢粽子
(三)学习豆〃节〃字L师指导书写,生伸出小手和老师一起把生字送进田字格中
2.学生在课本中田字格里书写,采用希沃投屏技术展示学生作品
三、精读课文,理解内容
(一)自读课文自由读课文,边读边思考从课文中,你知道了什么?
(二)知大意.读完课文,你知道了什么呢?(生交流).梳理脉络一到端午节,外婆总会一一生(煮好一锅粽子),盼着我们回去粽子煮熟了,我剥开粽叶,生一一(咬一口粽子),嗯,又黏又甜临走时,外婆还,生一一(装一小篮粽子),要我们带回去
(三)学习第二自然段,读好长句子L知食材一锅粽子一份心,一篮粽子一片情你们爱吃粽子吗?(爱)那一定知道外婆用什么包粽子呢?(外婆是用青青的箸竹叶包的,中间裹着白白的糯米和一颗红红的枣).读词语(箸竹叶、糯米、枣)箸和糯有点难读遇到难读的字,让我们请出拼音小老师来帮帮忙(使用希沃语文辅助工具拼音)拼过以后,咱们就读得更准了.看箸竹叶PPT出示图片箸竹叶什么样的?长长的青青的)如果此刻答竹叶就在眼前,闻一闻会是什么味道?(有一股清香)清香的箸竹叶不怕水煮,越煮越香呢长箸竹叶的地方就用箸竹叶包粽子.润颜色(青青的箸竹叶,白白的糯米,红红的枣)
(1)指生读句子这就是一方水土养育一方人,不同的粽叶一样能包出好吃的端午粽,加上颜色,谁再来读一读?(青青的箸竹叶,白白的糯米,红红的枣)
(2)师生合作读老师也想和你一起读我读青青的,你读箸竹叶青青的一一筹竹叶,箸竹叶一一青青的白白的一一糯米,糯米一一白白的,红红的一一枣枣一一红红的
(3)拓展训练你也能学着作者用上表示颜色的叠词说一说吗?.读句子
(1)指生读一小把糯米,一大颗枣,几张箸竹叶,在外婆的手里就变成一个好看的粽子了粽子是用青青的箸竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣外婆包的粽子好看,小朋友读的也好听(板书好看)好看的粽子
(2)师范读句子
(3)总结读好长句子的小妙招找短语、画停顿
(4)全班齐读长句子.明味道
(1)粽子包好了也煮熟了那味道怎么样呢?全班齐读第二段黏黏的是?(糯米)甜甜的是?(枣)真是一一又黏又甜,粽子好香又好吃(板书好香好吃)
(2)由又黏又甜学习ABAC式词语.感受浓浓端午情听你们读着读着,老师也想到了小时候,端午节全家一起包粽子,奶奶包着,我看着,奶奶煮着,我等着,我美滋滋地吃着,奶奶乐呵呵地笑着你想到了什么呢?(生交流)端午节,传统佳节,就是一家人团团圆圆在一起,小小的粽子里包含着亲人浓浓的情,深深的爱
四、拓展延伸,了解文化观看视频《端午节》,了解端午节文化
五、课堂小结,布置作业小结青青粽叶香,浓浓端午情,外婆包的粽子样子好看,闻起来好香,吃起来好吃外婆还给我们讲端午节的故事,告诉我永远要纪念的人在满满的收获中,我们结束今天的学习吧作业完成《端午粽》的课堂作业
六、板书设计端午粽好吃。