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第二单元做情绪情感的主人（同步练习）.人的情绪是复杂的，每个人对情绪的感受也是丰富多彩的最常见的基本情绪是A.喜、怒、哀、乐B.百感交集C.喜、怒、哀、惧D.惊喜、悲愤.2022年8月13日，国家主席习近平给安徽黄山风景区工作人员李培生、胡晓春回信，对他们继续发挥“中国好人榜样作用提出了殷切期望“中国好人”最可贵，是因为他们（）
①积极传播真善美、传递正能量
②坚韧执着，追求个人名利
③带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观
④在平凡工作中创造不平凡的业绩A.
②③④B.
①②③C.
①②④D.
①③④.莎士比亚说:“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺J对这一名言理解正确的有
①情绪对人的影响是把“双刃剑”
②负面情绪只会对人产生消极影响
③要懂得合理调节情绪
④消除悲伤情绪是明智的选择A.
①②B.
③④C・
①③D.
②④.各种各样的情绪丰富了我们的生活，除了基本的简单情绪外，还有许多复杂的情绪下列属于复杂情绪的是（）A.愤怒B.恐惧C.喜悦D.内疚.担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲美美在这个过程中体验到的情感是（）A.正义感B.安全感C.胜任感D.焦虑感.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记）这启示我们（）o
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的动力
④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④.对下列情绪解读正确的是
①小林到期末考试就过度紧张，总是难以入睡——哀
②范进中举后，乐疯了——喜
③小强新买的衣服被同桌弄破了，他非常生气——怒
④小丽被老师误解，心里很委屈——惧A.
①②B.
③④C.
②③D.
①④.进入六月考试季，部分学生越来越紧张，有些家长也被紧张情绪感染，患上了“吃不下，唾不香”的“考前综合征:这说明（）A.焦虑是常见的基本情绪B.情绪关乎人际交往C.青春期才需要情绪表达D.情绪会相互感染.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（）
①和同学们利用课余时间清理街头小广告
②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄
③公交车上，主动为行动不便的老人让座
④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④.下列观点中，说法不正确的有几个（）
①自信可以让我们更自强
②情绪影响我们的观念和行动，激励我们克服困难、努力向上
③社会实践是创造的源泉
④独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为人云亦云，有自己独到的见解，同时又能接纳他人合理、正确的意见A・0个B・1个C・2个D.3个.同学:“心情不好的时候，你往往怎样做”我:“我听自己喜欢的歌曲，听了几首歌后，心情就平复不少”“我”的调节情绪的方法属于（）A.改变认知评价B.转移注意法C.合理宣泄法D.放松训练法.最近李玉刚的一首《万疆》火遍祖国的大江南北”红日升在东方，其大道满霞光我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌，难同当，福共享……歌词体现的情感是（）A.使命感、恐惧感、爱国情感B.归属感、自豪感、爱国情感C.认同感、责任感、正义感D.孤独感、胜任感、正义感.日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累这表明（）
①情感随着我们的生活经历不断积累、发展
②情感的积累和发展是我们生命成长的体现
③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富
④情感是丰富多样的，我们应学会合理表达情感A.
①②③B.
①②④C.
②③④D.
①②③④.情绪与情感紧密相连，但二者也有区别以下描述属于情感的有（）
①小林因一时冲动与同学打了起来
②参加学校运动会班级取得第一名，同学们兴奋雀跃
③“嫦娥四号”发射成功，作为中国人感到自豪和骄傲
④小胡迟到了却谎说自己生病了，老师给他家长打电话后，他感到很羞愧A.
①②B.
②④C.
②③D.
③④.唐代诗人李白，一生经历坎坷，他的诗句反映出了他情绪的变化同样面对长江两岸的景色，在流放途中，他写道“平生不下泪，于此泣无穷”；在大赦后重新获得自由时，他写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”前者抑郁、悲愤，后者表现出诗人明朗、轻松、愉快的心情这说明（）A.同一个人由于不同的境遇，对同一事物会产生不同的情绪B.不同的人处于不同的情景中，会对同一事物产生不同的情绪C.相同的人处在不同事物情景中，会产生不同的情绪D.不同的人对不同的事物情景，会产生相同的情绪.对下列名言或俗语分析有误的是（）A.人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态B.乐极生悲——情绪只会对人产生消极影响C.有生活的地方就有快乐——要以积极的情绪对待生活D.如果因错过太阳而流泪，那么你又要错过群星——要学会控制情绪，不因失败而气馁
17.新冠肺炎爆发之后，全国四万多名医护工作者奔赴武汉疫区，他们无畏无惧、不屈不挠、夜以继日辛劳战斗，只为拯救每一个生命，只为尽快控制疫情！对此，下列说法正确的是（）A.他们善于将负面情感转变为成长的动力B.有效的情感交流能够帮助病人战胜病魔C.只要医护人员努力工作就一定能战胜疫情D.他们传递了美好情感，传递了生命正能量.学习完《品出情感的韵味》一课后，关于对情感的认识，理解正确的是
①情感是短暂的、不稳定的
②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感
③情感与我们的想象力、创造力有关
④情感反映着我们对人和对事的态度、观念A.
①③④B.
①②③④C.
①②④D.
②③④.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有（）A.喜、怒、哀、乐B.喜、怒、哀、伤C.喜、怒、惧、乐D.喜、怒、哀、惧.人的情绪是复杂多样的古今大诗人留下许多脍炙人口的表达情绪的诗句下列诗句表达喜悦情绪的是（）A.无边落木萧萧下B.身世浮沉雨打萍C.春风得意马蹄疾D.天若有情天亦老.我们每个人的内心都有一个情感世界关注自己的情感状态，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义中学生要关注自己的情感状态，是因为（）
①我们需要正确认识自己，做更好的自己
②进入青春期，我们的情感世界愈加丰富
③老师的表扬和批评激励我们更好地学习发展
④我们要关爱集体，努力创造良好的集体氛围A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④.孩子对母亲的情感有这样几个阶段上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的感情:上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态上大学时，孩子对母亲是抵触、对立的态度成家后孩子对母亲是思念、担心的情感这反映了A.狭隘的生活容易导致偏执的情感B.孩子对母亲爱的情感C.情感是我们生命成比的体现D.情感是人最基本的精神需求.自2022年1月1日起，《安徽省红色资源保护和传承条例》正式施行《条例》规定，学校应当将红色资源传承纳入日常教学活动，定期组织学生参观旧址、遗址、纪念设施或者场所等这一系列举措（）
①能够培养学生的爱国爱党之情
②有利于传承红色基因，弘扬红色文化
③有利于凝聚人心、振奋精神，激励青少年努力奋斗
④可以丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活A.
①②③B.
①②③④C.
①③④D.
②③④.5月8日是“世界微笑日”许多学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动，鼓励大家用微笑面对生活，用微笑化解冷漠，激发人们积极的情绪感受这是因为（）
①拥有好情绪就能战胜一切困难
②情绪会相互感染，影响周围的人
③负面情绪也是成长中需要经历的
④保持乐观情绪可以让生活更美好A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④.七年级学生悦悦因生病在家休养，导致他有的功课落下了，心里很着急班长浩然了解这一情况后组织班里的同学利用课余时间帮悦悦补课班长及同学们的行为（）
①是他们必须应尽到的责任
②是传递美好情感的体现
③通过关爱同学传递正能量
④是为了得到表扬和赞誉A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④.材料一国庆节前夕，学校举行庆祝活动，要求每班表演一个节目七1班决定演唱《我与我的祖国》，小李被选参演在庆祝活动上，小李高声演唱，十分激动材料二小钟在学习《情感》这一课时，知道情感有正面与负面之分他认为负面情感会对我们产生消极影响，因此不应该有负面情感小何对小钟的观点提出质疑，并说“你说的完全不对，根本是没有听课，根本是学渣的观点”
（1）材料一中小李在演唱时，可能会出现什么情感体验？
（2）材料二中小钟认为不应该有负面情感你同意这一观点吗？请说明理由
（3）小何质疑小钟的观点，是什么精神的体现？但他质疑时伤害了小钟的自尊，那么我们在质疑别人时应注意什么问题？.根据材料，回答问题小丽是一名七年级学生，因为要面临期中考试，每天早上6点钟就要起床，晚上要学到12点才能睡觉，学习压力大可是小丽的父母“望女成凤”的心愿太强烈了，对小丽进行了严格的管制，小丽痛苦地说爸妈越是这样管我，我心里就越压抑，我经常会跟爸妈吵架，我也不想这样，但就是控制不了自己小丽的班级了解小丽的情况后，决定开展次有关情绪的主题教育活动，请你参与完成下列任务
（1）请你组织本次主题教育活动，你将开展一种什么形式的活动？（写两种形式）
（2）你认为情绪具有什么样的作用？
（3）有的同学说小丽的这种情绪是不能驾驭的，你同意这种观点吗？请说说你的理由
（4）如果小丽向你寻求帮助请你提出调控情绪的好建议
28.“怒怒症”指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为调查结果显示，绝大部分司机属于“怒怒症”患者34%的人驾车时容易说脏话；23%的人驾车时喜欢跟人“顶牛”，故意阻挡别人进自己的车道；14%的人开车时和不开车的时候，脾气、情绪像两个人；仅有10%的司机不是“怒怒症”患者为此，某校七年级
（1）班开展了“做情绪的主人”的主题班会活动，请你参与其中，并完成任务
（1）根据材料以及你在生活中的观察，谈一谈“怒怒症”可能会有哪些危害？
（2）“怒怒症”引发的不文明行为引起社会广泛关注请你给“怒怒症”患者提一些合理化建议参考答案
1.C2D
3.C
4.D
5.C
6.B
7.C
8.D
9.DIO.Dll.B
12.B
13.A
14.D
15.A
16.Bl
7.D
18.D
19.D
20.C
21.A
22.C
23.B
24.C
25.C
26.1责任感、爱国感、自豪感、集体荣誉感2不同意理由
①负面的情感体验对于我们的成长也有意义
②负面感受未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命丰盈
③将负面情感转变为成长的助力，可以让我们获得美好的情感体验3批判精神
①有质疑的勇气，有表达观点、提出建议的能力要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受
②只针对事情本身，而不是对别人的攻击要有一定的建设性
27.1主题黑板报、主题班会、演讲比赛2情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动它可能激励我们克服困难努力向上，也可能因为某个小小的挫败而止步不前3不同意情绪是可以调适的，只要掌握些正确的方法，我们就可以很好驾取自己4改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练
28.1
①“怒怒症”会带来负面影响，极易使人冲动，对身心健康产生不良影响
②极易伤害他人的生命健康
③会触犯交通法规，危害社会秩序；等等2
①要珍爱生命，善待生命；
②要明辨是非，提高自我控制能力；
③要学会尊重他人，讲究文明礼貌；
④增强规则意识，自觉遵守交通规则；
⑤学会自我心理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；
⑥采用放松训练，可通过听音乐、听广播等方式排遣和释放焦虑、烦躁情绪等等。
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