第二册信息技术-第三单元第24课《争当小评委——电子小报的评价》粤教版

粤教版第二册信息技术教学设计教学设计课题第24课争当小评委——单元三单元学科信息技术电子小报的评价年级学习目标知识与技能

1、知道评价电子小报的方法；

2、会使用评价表给作品评分；

3、会修改完善作品过程与方法通过讲解，知道评价电子小报的方法；通过讨论交流，会使用评价表给作品评分；通过小组交流探索，会修改完善作品情感、态度与价值观培养学生认真学习的态度，引导学生正确的使用信息技术，培养学生良好的信息意识和信息伦理道德发挥学生的自主性和主动性激发学生制作电子小报的学习兴趣-s~占/\\\知道评价电子小报的方法；会修改完善作品难点能客观公正的对电子小报进行评价教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计

一、新课导入

1、情景展示木棉花石榴姐姐、我们小组的同学都觉得我的电子小报做得很漂亮，我想在全班进行展示石榴好啊，还可以请同学们根据评价了解了解创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务标准来评一评培养动脑能力

2、揭示课题操作练习培养表达能力

二、新课讲授

（一）、观摩电子小报学习培养倾听习惯观摩电子小报作品，吸取有益的经验展示优秀作品操作练习培养小组合作能任务一力请给群共享的作品排名，说出排名的理上台表达由培养表达能力生操作练习，师巡堂指导

（二）、评价作品，交流经验操作练习培养动手能力评价一份电子小报，要从作品的思想性、交流分享学习反馈科学性、规范性、创新性、艺术性和技术性预习下一课培养表达能力等方面进行评价学会倾听任务二培养自主学习根据电子小报评价标准对“群共享的能力作品进行打分，再次对作品进行排名生操作练习，师巡堂指导每个小组选出一份优秀的电子小报在班里进行展示，其他同学根据评分表对展示的作品进行打分、评价学生代表上台汇报评选结果，并展示

（三）、修改完善作品任务三总结优秀作品的特点，对自己的电子小报进行修改修改好的作品要再次发给同学和老师进行分享生操作练习，师巡堂指导

三、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获

四、作业布置复习本学习所学知识和技能板书第24课争当小评委——电子小报的评价1s观摩电子小报

2、评价作品，交流经验

3、修改完善作品。