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9《鱼我所欲也》.下列加下划线字的注音有误的一项是()A.一箪食(dan)苞得(gdu)C.先得(母)跪尔而与之(c€i).下列加下划线词意义相同的一项是()A.乡为身死而不受今为宫室之美为之C.二者不可程兼所识穷乏者得我与.下列句了的朗读节奏划分不正确的一项是()A.如使人之所欲/其甚于生C.此之谓/失其本心.下列对《鱼我所欲也》有关内容的分析理解,不正确的一项是()A.作者认为,在“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生取义”.B.作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的C.作者认为,乞人不屑“蹑尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现D.文中的排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势..下列对文中相关语句的翻译和理解,全都正确的一项是()A.所恶有甚于死者,故患有所不辟也翻译(然而我)所厌恶的还有超过死亡的,所以有的祸患(我)不躲避理解“甚于死者”指“不义”,把“义”的价值看得高于生命,所以不能苟且偷生,宁愿赴死也不愿行不义之举B.呼尔而与之,行道之人弗受;厥尔而与之,乞人不屑也翻译没有礼貌地吆喝着给人(吃),路上饥饿的行人不会接受踩踏后给人(吃),就连乞丐也不肯接受理解列举两种具有侮辱性的施舍方式及其结果表明‘‘行道之人”和“乞人”应该受到礼遇,他们把“义”看得比“生”珍贵C.为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?翻译是为了宫室的美丽、妻妾的侍奉、所认识的穷困的人感激我吗?理解用一个反问句否定了三种“不义”之举,从正面论述“不辩礼义”而受万钟之禄、见利忘义是失其本心6下列对句子的修辞手法判断正确的一项是()“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也(比喻、排比)”鸥飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”(比喻、对偶)“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何戏?止增笑耳”(设问)“我「解像世界一样古老的河流,/比人类血管中流动的血液更古老的河流”(象征).文学常识填空孟子,名,时期思想家,家学派代表人物之一《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,与《》《》《》合称”四书”.按要求默写填空(I)作者说人人都有向善之心,而贤者能一直保持这种心的句子是“
(2)在文中承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是“
(3)与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故意思一致的句子是“
(4)新冠肺炎疫情在武汉肆意®延之际,无数医疗工作者却纷纷主动请战,冒着感染病毒的危险奔赴防治一线救死扶伤,他们这种令人感动的行为就是孟子《鱼我所欲也》中“,“这两句的真实写照..“德”文化意蕴深厚,华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”请你参加“德.文化的魅力”综合性学习⑴【“德”源追踪】德甲骨文写作秘,从“才,从“方”“才即行路,泛指行为;“力”即宜视或看着直线“公秉德以陟罚,众皆是之,惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:“夫以德胜人者昌,以力胜人者亡”中的“德”则引申为
(2)【“德”远流长】试根据下列材料,概括“德”所包括的文化内涵
①天行健,君子以自强不息(《周易乾卦》)
②上善若水,水善利万物而不争(《老子》)
③子Id:“人而无信,不知其可也大车无顿,小车无帆,其何以行之哉?”(《论语•为政》)
④苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(林则徐《赴戍登程口占示家人》).反更朗读并背诵课文《鱼我所欲也》o根据课文的具体内容,说说你对“不心”的理解.孟子善于运用日常生活中的事例进行类比说理,使抽象的道理变得浅显易懂学习这种方法,写一段话,说明i个道理.【甲】一箪食,一豆爨,得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎?此之谓失其本心(节选自《鱼我所欲也》)【乙】在陈绝粮,从者病,莫能兴
①子路愠见日F1“君子亦有穷
②乎?”子曰“君子固穷,小人穷斯滥’矣”子曰“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”(节选自《论语》)【注】
①兴起来,起身
②穷穷困,困窘
③固固守,安宁
④滥泛滥,指胡作非为
(1)请解释下列加点词在文中的意思
(1)万钟于我何加焉
(2)所识穷乏者我与
(3)为身死而不受
(4)丛者病
(5)子路里见曰2请将下面的句了•翻译成现代汉语I是亦不可以已乎?此之谓失其本心2有杀身以成仁3【甲】文中“行道之人弗受”“乞人不屑”的原因可以用【乙】文中“来回答【乙】文中“小人穷斯滥矣”与【甲】文中“”的做法在性质上是一样的用原文语句填空4两段文字在当卜都具有现实意义请结合【甲】【乙】两文具体谈谈你的收获I、D
2、D;
3、D;
4、B;
5、A;
6、B;
7、轲战国儒;论语大学;中席
8、<1)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳
(2)一箪食一豆羹得之则生弗得则死
(3)呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也
(4)二者不可得兼舍生而取义者也
9、
(1)行为正直(行事依照标准)道德(品行)
(2)
①不慌奋斗,顽强拼搏(或勇于进取,执着追求).
②恩泽万物而不计得失(或乐善好施,淡泊名利甘于奉献,大公无私)
③诚信兴业,诚信兴邦(或诚信为本,取信于民)
④以身报国(或舍生忘死,报效国家捍卫国家利益,不惧生死)
10、示例“本心”是指与生俱来的良心、良知,表现为恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心孟子认为本心“人皆有之”,只是普通人容易丧失,“贤者能勿丧耳”o“本心”是孟子基于人性本善的观点提出来的重要概念,他认为人类的良知是一种本能的心理状态,不学而有,不教而在II示例两个人各有一本不一样的书,都把自己的那本看完了,他们各自看了一本书如果他们将自己的书交换阅读,那么,书虽然没有增加,但两个人却各自看了两本书这说明了分享的好处
12、【小题1】(I)益处
(2)同“德”,感恩、感激
(3)同“向”,先前,从前
(4)跟随
(5)生气,恼怒【小题2】
(1)这种做法不是可以让它停止了吗?这就叫作丧失了人所固有的惹恶廉耻之心
(2)只有牺牲生命去成全仁义的【小题3】志士仁人,无求生以害仁(或君子固穷)万钟则不辩礼义而受之【小题4】示例不管在任何情况下,获得任何东西,都要合乎遂德和礼义;道德和礼义是人类精神层面的道德规范,是人们共同生活的行为准则,对人与人之间和谐相处、人类社会的发展等都具有审要意义(意思对即可)。