第三册信息技术-第一单元第7课《片头我设计——动作路径的使用》粤教版

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（一）、动作路径的添加气球的飞舞路径是怎样的？如何设置气球的路径？跟着做打开“多彩童年”演示文稿，插入气球同桌之间互帮互助，添加气球动作路径动画师操作练习生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果师生互评增加“动作路径”后，会出现路径线，其中，有表示路径起点，表示路径终点利用控制点可以调整路径，让它更加符合我们的要求

（二）、自定义路径的绘制我们可以自己绘制自定义动画路径吗？我们还可以自己绘制路径，让对象按照我们设计的路径动起来跟着做小组合作，给气球绘制自定义路径动画“曲线”，让气球沿绘制的曲线路径飞起来师操作练习生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果师生互评对于绘制好的曲线路径，我们还可以调整，直到符合要求

三、技能巩固

1、跟着做调整S形曲线路径对于绘制好的动作路径，我们可以借助“反转路径方向”，快速切换起点和终点

2、动手做根据幻灯片的内容，运用所学知识，设置合适的动作路径动画效果如在第10张幻灯片中插入音符图片，制作音符飘出的动画效果

3、试着做探索实践操作练习练习交流分享预习下一课学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力加深印象培养学生举一反

三、学习迁移的能力;鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈课题第7课片头我设计一一动作路径的使用单元一单元学科信息技术年级学习目标

1、信息意识萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识

2、计算思维在教师指导下，学会wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题

3、数字化学习与创新能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手

4、信息社会责任知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网W-占/\\\会给对象添加动作路径；会对自定义路径进行调整难点会绘制自定义动作路径教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图教学设计

一、新课导入

1、情景展示木棉仔片头动画好有趣！如何让气球飞起来呢？石榴姐姐用自定义动画中的“动作路径”动画效果，就可以实现让气球飞起来的片头动圆效果

2、揭示课题如何设置自定义动画呢？

二、新课讲授了解了解学习创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习动作路径的添加打开自己的演示文稿作品，按需要添加动作路径动画，并进行合理设置，让作品更有感染力

四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获作业布置预习下一课培养表达能力学会倾听培养自主学习能力板书第7课片头我设计——动作路径的使用

（一）、动作路径的添加

（二）、自定义路径的绘制。