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三明一中2022-2023学年度高一下语文第一次月考考试时间150分钟;分数150分注意事项.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息.请将答案正确填写在答题卡上
一、信息类文本阅读(共16分)阅读下面的文字,完成小题材料一国内较早用“错位”理论研究小说的是孙绍振,他凭借着自身的艺术直觉,对文学作品进行直接的感性体悟和理性升华,提出了不但具有实际可操作性、又有一定独创性的“错位”理论孙绍振认为“情节产生于人物心理距离的扩大,性格也依赖于人物心理拉开距离的趋势,而环境则是把人物心理打出常轨,构成拉开距离的条件在一定限度内,人物心理(感知、情感、语言、动机、行为等等)拉开的距离越大,其艺术感染力越强”小说中人物自我感知错位表现为“心口”错位,人物的相互感知错位表现为“心心错位”如果人物只从自己的主观意识出发来采取行动,而对自己的行为是否与环境氛围一致则缺乏自觉意识,又会形成人物与氛围的感知错位孙绍振对“错位”理论做了一个逻辑性的概括“小说的情感系统是一个(多方位的)动态系统,一个方位的‘错位,引起了另一个方位的‘错位,这个层次的调节又引起了另一个关键的‘错位在表层上好容易达到了平衡,在深层结构上又因拉开了距离而失衡,在深度上达到统一了,可在表层又因心口误差(错位),使情感系统远离了平衡态这种远离平衡态的、复合的、多维的立体的情感系统的每一个方位、每一个层次的错位,都要引起全部系统的一切方位的反馈和调节粗浅地说,在一定条件下,小说作为一种特殊的多维情感结构,各种情感在性质和量度分化的程度与小说的审美价值成正比,各种情感错位差距越大,小说的艺术感染力就越强,情感错位的距离越小,艺术感染力越弱”(摘编自上官文坤《论〈红楼梦〉的“错位”叙述及意蕴》)材料二对《红楼梦》中的贾宝玉评价之困难,脂评曾经以一连串的“说不得”来感叹不过日前有人发文对作为暖男的贾宝玉大加笔伐,认为贾宝玉“对世间女子尽心爱恋呵护,可除了‘有心’之外,他的爱浮于表面,能量极低,甚至反而给女孩子们带来灾难”类似这样的判断其实是深刻地反映出该论者不理解当时社会语境,也缺乏对曹雪芹独特艺术匠心的体会《红楼梦》围绕着贾府这样的贵族之家展开贾宝玉等人的故事,传统社会中无往而不在的礼法制度,那种主奴有序、男女有别的等级秩序,也在贾府众人的日常生活中有全面体现虽然不少学者把《红楼梦》归入才子佳人小说的谱系中,但以贾宝玉为中心的恋爱
①圣人无常心,以百姓心为心-一《老子》
②君子周而不比,小人比而不周--《论语》
③德不孤,必有邻-一《论语》
④人皆有不忍人之心-一《孟子》
⑤兴天下之利,除天下之害-一《墨子》
⑥一万年太久,只争朝夕--毛泽东读了上面六句,你有怎样的感触和思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字故事与传统才子佳人小说的貌合神离,理解起来还是比较复杂的第五十四回《史太君破陈腐旧套》,突出了贾母听才子佳人故事时的一番反驳贾母据以反驳的,是她对一个大家族的环境及受环境制约的才子佳人的认识,认为双方既不可能、也没机会相遇,即便相遇,佳人也不可能马上想到终身大事贾母看到了这种故事的虚假、污秽,以及对礼教规矩的破坏,并严正声明这样的事自己家里不可能有,这样的故事也不会让自家小孩子听,其实正表现出作者认识现实的清醒眼光那么,贾宝玉和林黛玉等人为何有可能相遇,并且发生了那么复杂的情感纠葛?长辈为何就不知道了?难道这是以老祖宗为代表的长辈们的“灯下黑”吗?是老祖宗一时犯糊涂吗?其实不然因为作者是通过把人物年龄低幼化的艺术设计策略,来为他们找到了一片生存空间据周绍良先生的实际推算,全书展开的大半部分中,贾宝玉应该是十二三岁的年龄,林黛玉是十一二岁的年龄也正由于人物年龄小,所以尽管在小说中,已经写到了他们为了真挚的爱而在甜蜜又痛苦中煎熬,但在旁人看来,这样的争吵只是儿戏就像凤姐说的“也没见你们两个人有些什么可拌的,三日好了,两日恼了,越大越成了孩子了”在这里,凤姐是完全把他们作为孩子来看待的,把他们的行为视为孩子之间的顽皮和喜怒无常,根本没朝恋爱这方面去想,其他家长也没朝这方面去想也许,作者有意要在贾宝玉等人的身上尝试一种年龄错位的笔法,所以,当他还在七八岁时,也就是《红楼梦》的第五回,作者就安排他神游太虚幻境,并在警幻仙子的引领中,与一位鲜艳妩媚如宝钗、风流袅娜如黛玉的兼美结为人生的爱侣,从而在象征的意义上完成了成熟换言之,在儿童的躯壳内,贾宝玉,还有大观园其他女子的心灵,以一种秘密的方式在逾越常规地发展,以表现作者对情感的理想性吁求的一面正是从现实语境与艺术策略的相生相克中,我们才发现了作者塑造贾宝玉这一人物形象的全面复杂性和深刻性而有些读者把一顿无形的板子打在他头上,让自己和贾政一类的家长来对贾宝玉形成两面夹攻之态势,由不得要让作者发一声“谁解其中味”的浩叹了(摘编自詹丹《要立足于历史语境和艺术策略来评价贾宝玉》).下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.情节产生于人物心理距离的扩大,因此人物心理拉开的距离越大,其艺术感染力越强B.孙绍振认为,在一定条件下,小说的各种情感错位差距往往与它的艺术感染力成正比C.在具体的小说文木中,小说的情感结构是多维的,“情感”错位往往是一种复合式结构D.《红楼梦》中如果贾宝玉和林黛玉一直“心心相印”无矛盾,就无法拉开人物的心理距离.根据材料内容,下列说法正确的一项是()(3分)A.材料一和材料二都提及了“错位”,而“错位”理论其实只是一种小说研究的策略B.读者理解了当时的社会语境,领会了作者的艺术策略,就能对人物作出深刻的判断C.《红楼梦》中贾母听才子佳人故事时的一番反驳,表现出了她认识现实的清醒眼光D.凤姐虽然内心怨忿,却以戏谑的口吻含沙射影地指责贾琏,这是表达上的一层错位.下列选项,最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()(3分)A.《阿Q正传》中,阿Q直到临死前还在遗憾判决书上代表死刑的圆圈画得不够圆.李纨的住所一一稻香村,“墙头皆用稻茎掩护有几百株杏花,如喷火蒸霞一般”C.白居易的《长恨歌》中,唐明皇和杨贵妃至死不渝的情感具有极强的艺术感染力D.“三打白骨精”能让读者记忆深刻,原因在于拉开了唐僧师徒三人的心理距离.“作者有意要在贾宝玉等人的身上尝试一种年龄错位的笔法”,这种笔法有什么好处?请结合材料简要分析(4分).孙绍振认为《林黛玉进贾府》“妙在情感互动的错位”请以“宝黛初会”这一情节中的具体内容,对这一观点进行分析(3分)
二、文学类文本阅读(共15分)阅读下面的文字,完成下面小题儿子的敌人莫言黎明时分,震耳欲聋的巨响把正在噩梦中挣扎的孙寡妇惊醒了爆炸的强光像闪电抖动,气浪震荡窗纸,发出嗦嗦声响她想,大慈大悲的菩萨,保佑我的儿子吧她有两个儿子,大儿子大林前年死在打麻湾的战斗中、小儿子小林正在随军攻打县城炮声停止了,从西南方传来一阵刮风般的枪声,似乎还夹杂着人的呐喊,军号的声音似乎漂浮在枪声和人声之上她知道,只要有号声,就说明儿子还活着小林是个号兵中午时分,又一阵枪声响过,但这一次她没有听到军号她浑身打着哆嗦,飞快地跑出去她看到了一些穿着灰色军衣的兵,她知道他们是和儿子一伙的没等她跑出村子,络绎不绝的担架队就挡住了去路担架队漫长得像一条河她哭嚎着,跟着往前跑一个女卫生员拉住她的胳膊,粗声粗气地说大娘,您就不要添乱了!她把哭声强压下去,悲哀鼓得胸腔疼痛难忍黄昏时刻,做完手术的伤兵都抬走了,神情疲惫、胸前血迹斑斑的医生和嗓音嘶哑的女卫生兵也走了,留在场院里的,是死去的士兵后来,村长和民兵架着她的胳膊把她送回了家一路上她像撒泼的女孩,身体往下打着坠儿民兵把她抬到炕上,村长大声说睡吧,老婶子,小林没死,你就等着享福吧!她嗫嚅着不,你们骗我,小林死了,小林……她迷迷糊糊地闭上了眼睛她刚刚闭上眼,就听到胡同里一阵喧哗一个清脆的声音问讯着“这里是孙小林的家吗?”她大声答应着坐起来,就像一团云从炕上飘下来,随即她就看到,那个昨天见过的女卫生兵提着一盏放射黄色光芒的马灯,背着一个棕色的牛皮挎包,带子上栓着一个伤痕累累的塘瓷缸子,还有一条洁白的毛巾,清脆的声音就从她口里发出“这里是孙小林家吗?”女卫生兵表情严肃两个青衣民夫抬着担架站在身后,担架上捆着一根粗大的席筒女卫生兵将一把金黄色的铜号递给她“孙大娘,您的儿子孙小林,在攻打县城的战斗中,光荣地牺牲了!”她感到那把军号就像一块烧红了的热铁,烫得手疼痛难忍,还发出滋滋啦啦的声响她把烫人的铜号紧紧地接在怀里,就像接住吃奶的婴儿“孙大娘,您的儿子牺牲在冲锋的队列里,他的死是光荣的请您赶快验收,我们去送别人的儿子回家”村长歪过头吩咐民兵队长“把席子解开,让大婶看看儿子”一道灿烂的绿光随着席筒的张开流泻出来她的哭声一下子堵住了她看到,一个身穿绿衣的士兵鲜明地出现在她的眼前菩萨啊,她的心激动地跳动着,这不是我的儿子!他们抬来的不是我的儿子!她把头低下去,一直低到离那个士兵很近的地方她嗅到了像结了冰的糖葫芦散出的甜丝丝的气味死者很年轻,跟她的儿子同样年轻,肯定也没超过二十岁看上去非常柔软的头发遮住了他的额头,脸色像冻了的苹果,凝着一层深红的蜡光,两道浓眉下,漆黑的睫毛交叉在一起这是一张年轻漂亮的脸,脸上凝固着甜蜜的微笑女卫生员眼里跳动着惊恐不安的光芒“这怎么可能?我亲眼看着他卷进席筒的,他没穿敌人的衣服”民兵队长冷冷地说“好啊,你们把一个敌人抬了回来!你们把烈士的遗体抛弃了!”女卫生员大喊着“胡说!”“别急,”村长老练地说,“也许是临时换了套衣服?这种事情打扫战场时经常有大婶子,你好好认认,这是不是小林?”她把眼睛几乎贴到了青年的脸上,唤到一股熟悉的奶腥气她将死者额上那缕头发拢上去,看到他双眉之间有一个蓝色的洞眼,边缘光滑而规整,犹像匠人用钻子钻出来的她默念着也是个苦孩子啊!她的眼泪如同连串的珠子,滴落在死者手上这时,她听到一个细弱的声音在耳边响起“大娘,我不是您的儿子,但请说我就是您的儿子,否则我就要被野狗吃掉大娘,求求您,您对我好,我娘也会对您的儿子好……”她感到鼻子一阵酸热她把脸贴到士兵脸上,大声哭喊着“儿子,你就是我的儿子……”她找出一条新的毛巾,蘸了热水给他擦脸她将小林与眼前的士兵进行了对比,越来越感到他们相似,简直就像李生兄弟她找出小林的衣裳,给他换上她想,无论如何也得弄副棺材她把墙根那个木柜拖出来,将破衣烂衫揪出来她嘟哝着“孩子,委屈你了……”她听到有人在胡同里大声喊叫“这是孙小林的家吗?她急忙从炕上爬起来,到了大门外,看到那个女卫生员提着一盏马灯,斜背着一个牛皮挎包一一带子上拴着一个伤痕累累的搪瓷缸子和一条洁白的毛巾一一急匆匆地走过来女卫生员身后,两个青衣民夫抬着一副担架,担架上捆着一根粗大的席筒女卫生员满面悲凄,低声问讯“这里是孙小林的家吗?”(有删改).下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.小说对络绎不绝的担架队、冲出来的医生、声音哑的卫生员的描写,体现出伤亡的严重、战事的惨烈残酷B.孙大娘认下眼前的士兵,是在儿子生死未卜的悲痛中将其认作了儿子的“替身”,找到了自己情感倾泻的对象C.小说兼用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官描写,刻画了鲜明人物形象,表现了人物内心细腻的情感D.小说运用幻觉现实主义手法,以虚写实,以梦境折射出孙大娘真实而丰富内心世界,强化了主题的呈现.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.第二部分开头写她“就像一团云从炕上飘下来”,比喻新奇生动,表现了孙寡妇体力透支心力交瘁和迷迷糊糊的状态.小说主要通过孙寡妇的“有限视角”叙述故事,有利于拉近读者与人物的距离,细腻地表现人物在战争中的复杂心理C.作者有意重复安排“女卫生员来家通知孙寡妇”的情节,同样的打扮和语言,强化了小说情节的起伏波澜和悲剧气氛D.战争中的村庄本应弥漫着火药味、血腥味,而孙寡妇却从去世士兵身上闻到了“甜丝丝的气味”,表现了她的念子心切.小说中颜色的描写多次出现,既形成了强烈的视觉效果,更有助于表现主人公的心理状态请据此梳理小说第二部分中孙寡妇的心理变化过程(3分).莫言对诺贝尔委员会将自己的风格定义为“幻觉现实主义”的说法表示认可,他说:“作家的责任、本事就是写出立足现实又超越现实的东西,有变形有夸张有想象有虚构”请结合小说的具体情节,谈谈莫言是如何体现这一创作理念的(6分)
三、课内基础(共12分).下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.异乎三子者之撰岂敢反乎••B.树之以桑具以沛公言报项王C.备他盗之出入与非常也杳不知其所之也••D.因其固然不如因善遇之••.下列句子与“然而不王者,未之有也”句式相同的一项是()(3分)A.颁白者不负戴于道路矣B.若属皆且为所虏C.夫晋,何厌之有D.明星荧荧,开妆镜也.下列句子不含古今异义词的一项是()(3分)A.以其无礼于晋B.备他盗之出入与非常也C.各抱地势,钩心斗角D.因其固然.下列各句中加点词的活用类型分类正确的一组是()(3分)
①端章甫
②曾皙后
③君安与项伯有故
④籍吏民,封府库
⑤晋军函陵*
⑥是以君子远庖厨也
⑦若亡郑而有益于君
⑧老吾老以及人之老•••
⑨赤也为之小,孰能为之大⑩朝歌夜弦••A.
①②⑤⑩/
⑥⑦/
④⑨/
③⑧B.
①②④⑤⑩/
③⑧⑨/
⑥/
⑦C.
①⑤/
②④/
③⑧⑨/
⑥⑦⑩D.
①⑤⑥⑦⑩/
②/
③④⑧⑨
四、文言文阅读(共21分)阅读下面的文言文,完成下面小题高祖,沛丰邑中阳里人,姓刘氏,字季仁而爱人,喜施,意豁如也常有大度,不事家人生产作业高祖常徭咸阳,纵观观秦皇帝,喟然太息曰“嗟乎,大丈夫当如此也!”秦二世元年秋,陈胜等起薪,至陈而王,号为“张楚o诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉时刘季之众已数十百人矣,众立季为沛公秦二世三年,楚怀王以宋义为上将军,项羽为次将,北救赵;令沛公西略地入关;与诸将约,先入定关中者王之汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上西入咸阳,欲止宫休舍,樊哙、张良谏乃封秦重宝财物府库,还军霸上召诸县父老豪桀曰“父老苦秦苛法久矣吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中与父老约,法三章耳杀人者死,伤人及盗抵罪余悉除去秦法”秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士沛公又让不受,曰“仓粟多,非乏,不欲费人”人又益喜,唯恐沛公不为秦王鸿门宴后,项羽遂西屠烧咸阳秦宫室所过无不残破秦人大失望然恐不敢不服耳汉五年高祖与诸侯兵共击楚军与项羽决胜垓下项羽兵败身死天下大定,高祖置酒洛阳南宫高祖曰“列侯诸将无敢隐朕,皆言其情吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之;战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也”高祖日“公知其一,未知其二夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也”(节选自《史记•高祖本纪第八》,有删改).下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下B.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击/楚军与项羽决胜垓下C.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望然/恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下D.项羽遂西/屠烧咸阳秦宫室/所过无不残破/秦人大失望/然恐/不敢不服耳/汉五年/高祖与诸侯兵共击楚军/与项羽决胜垓下.下列句子中加点词语的意义相同的一组是()(3分)A.常有大度度然后知长短••B.还军霸上晋军函陵••C.然陛下使人攻城略地沛公默然••D.夫运筹策帷帐之中夫子哂之••.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()(3分)A.刘季仁厚好施,心胸豁达他平素具有干大事业的气概,不从事平常人家生产劳作的普通事务,向往秦始皇出行时的大丈夫之举B.刘季约法三章,受民拥护入关后他宣布法令,百姓们欢喜争送酒食劳军,他表示军中虽然缺粮但不拿百姓的东西,于是更受拥护C.刘季善于纳谏,集思广益他听取张良、樊哙等人的建议,封府库,还军霸上;“鸿门宴”中,他也听取属下建议,最后死里逃生D.刘季任人唯贤,知人善用他在洛阳南宫设酒,宴请列侯将领时坦言,因为有张良、萧何、韩信等人的辅佐,自己才取得天下.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(9分)
(1)镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何
(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣
(3)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.综合本文及课文《鸿门宴》的内容,从项羽一方概括项羽失去天下的原因(3分)
五、古代诗歌阅读(共7分)阅读下面这首宋诗,完成下面小题过洞庭青草湖
①黄庭坚乙丑越洞庭,丙寅渡青草似为神所怜,雪上日杲杲我虽贫至骨,犹胜杜陵老忆昔上岳阳,一饭从人讨行矣勿迟留,蕉林追他佬
②【注】
①此诗写于黄庭坚贬官之后
②传佬,岭南地区的少数民族.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.本诗第
一、二句交代了诗人前往贬官之地的路途中经过洞庭青草湖的时间B.本诗第四句写出了洞庭青草湖之景色,含蓄地表达了诗人对洞庭青草湖的感受C.诗人表示自己虽然十分贫穷,但境况要比杜甫好,因此而由衷感到高兴D.诗歌尾句描写诗人面对困境仍继续前进不停留,表现出他坚定不屈服的态度
20.本诗与张孝祥的《念奴娇•过洞庭》都是作者过洞庭湖时所作,且都处在仕途不顺之时,但两位作者所表达的情感态度却有所不同请结合相关诗句加以分析(4分).默写(10分).完成下列各题
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路想要治理一个千乘之国,这个国家不仅夹在大国之间,还面临其他的困境“,
(2)《登岳阳楼》中“两句写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽
(3)《桂枝香•金陵怀古》中,写去的毕竟去了,六朝旧事随着流水一样消逝,如今除了眼前的一些衰飒的自然景象,更不能再见到什么的名句是
(4)《念奴娇•过洞庭》中,“比喻心地光明磊落像冰雪般纯洁,与上片虚实相映,写人写景内外一片澄明
(5)绿云扰扰,o弃脂水也
七、语言文字运用(共9分)阅读下面的文字,完成各题在很长的历史时期内,人们不严格区分原著与续书而泛谈所谓《红楼梦》的思想性和艺术性的行为,造成了《红楼梦》评论的庸俗周汝昌先生心明眼亮,一针见血指出唯一的门径就是把《红楼梦》的版本研究搞深搞透为什么这样说呢?因为只有区分了“两种《红楼梦》”的思想和艺术,最后才能归结到中华文化本身的特质和其发展过程中的矛盾与纠缠当然,后四十回续书在鼓舞青年男女追求自由恋爱及在一定程度上暴露封建家族和官场的黑暗方面也起过一定的历史作用但是这与曹雪芹原著要表现的中华文化之博大精深,灵性价值之高远追求,以及审美意度之是截然不同的两回事,用天壤之别、南辕北辙这样的字眼形容也并不过分而周先生从一开始进入《红楼梦》,就抓住“版本”这个红学中的“死结”,锲而不舍,从各个层面、角度来研究、论述、分析、讲说,使这个问题逐步得到彻底清理,其终极目的,就是通过对这个问题的推动和解决,使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下这也就是为什么周先生又说红学是中华文化之学,是“新国学”的原因所在.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分).文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.其终极目的,就是为了通过这个问题的推动和解决,使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下B.其终极目的,就是通过对这个问题的揭示和解决,使曹雪芹的伟大乃至中华文化的深刻昭然于天下C.其终极目的,就是通过对这个问题的揭示和解决,使中华文化的深刻乃至曹雪芹的伟大昭然于天下D.其终极目的,就是通过对这个问题的推动和解决,使曹雪芹的伟大乃至中华文化的深刻昭然于天下.名著填空(3分)“凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才一从二令三人木,哭向金陵事更哀”这一判词描写的人物是0
(2)薛宝钗的哥哥是o
(3)“白玉为堂金作马阿房宫,三百里,住不下金陵一个史东海缺少白玉床,龙王来请金陵王丰年好大雪,珍珠如土金如铁”
八、材料作文(共60分)
25.阅读下面的材料,根据要求写作。