生本教育理念下小学信息技术课堂教学策略探究

生本教育理念下小学信息技术课堂教学策略探究21世纪是一个信息化的时代，信息技术的发展日新月异学校作为社会的良心和导向，不仅是传授知识，促进学生的素质教育，更需要在教育教学中融入生本教育的理念，培养学生的实际技能和实际能力，满足社会的实际需求信息科技是一个不断发展和完善的学科，随着时代的变迁，其不断进化和发展也将给教学带来挑战和变化下面我就将从生本教育理念下探究小学信息技术课堂的教学策略

一、什么是生本教育生本教育是“以生为本，以生命为起点，以人的本性为发展出发点，注重发展学生的自主意识及探究精神，尊重个体差异，发展学生全面的智力情感、品德等多方面的能力”，旨在培养学生全面发展的个性化成才，让学生做到真正的自我管理，自我决策，自我约束，自我拓展

二、信息技术在生本教育中的作用技术教育是生本教育的重要一环信息技术是21世纪最鲜明的科技，信息科技和生活有越来越紧密的联系，对于教育的改革也带来了很大的影响信息技术的下一代规划的推出，更从信息技术在学生培养中的重要性出发，重点提出在信息技术教学中，要通过开展微信公众号、短视频、电子相册等多种形式，来传递信息，分享学习资源，升级生本教育理念信息技术的引入，在教育中产生了很大的变化具体表现在以下几个方面.改变传统的教学模式，使传统的授课、布置作业等环节变得更平滑、迅速、效率更高，同时也激励学生更具自觉性和自发性，并更有兴趣在学习过程中探索性和发现性地学习和思考.给予学生多元化、信息化的深度学习，丰富了学生的学习内容，它无限扩展了学生学习的范畴和学习与生活的联系，摆脱了传统的学习方式的局限性.信息技术的引入解放了教师更多的时间和精力，让教师能够更好的投入到教育改革和创新中去创造出更丰富的学习环境，并让学生从中更好的得到学习成果和品质提升.孵化教学探究思维技能在信息技术课堂中，不但要让学生获得技能的体验和实际操作过程，而且还要引导学生独立思考问题，并让学生把问题的解决变成一种自然的过程具体做法是仿照孵化过程，从引发兴趣、激发兴趣、发散思维、会聚思维等不同阶段，让学生形成探究和思考的习惯.采用项目学习理念信息技术的全面介入生本教育中为小学教育注入了新的活力，其中项目学习的理念更是旗帜鲜明这一教学理念，要求学生要参与社会化的实际交流与应用，遵循“学以致用”的存有意义的教育目标，具有显著性的教育效应项目学习与科学探究方法思路较为相似，因此，可以尝试在信息技术中通过项目进行教学，以期更好地发挥学生思考和发现的能力.开展多元化的信息技术活动要通过多种形式和途径引导学生有效地学习和掌握信息技术同时，在生本教育理念中，强调信息技术的实际运用和生活实际需求的联系，可以通过上网、社交媒体、电子阅读器等多个角度，激发学生的兴趣和探究精神，让学生通过真实的信息技术应用体验学习，感受学习乐趣.培养学生文化意识在不断进步的社会环境中，如何加强学生的文化意识，是一个重要的课题生本教育中注重学生的实际类能力的发展，但是，面对文化素养的提高，更是少不了信息技术的交互联系，要理解学生的实际需求和前进的趋势，让学生取得更广泛的文化体验和资源，更能体验到和感受到文化的深层内涵使用各种技术工具掌握信息并根据现实生活需求，来预测、诊断信息和进行信息解读提高学生库位的文化素质和信息技术能力生本教育在信息技术的应用中，总体是造福人民的，在人民的勃发中成为生产力的代表，信息技术是促进教育发展的重要因素，也是新时代教育的重要一环环节为了更好地发挥信息技术的作用，可以尝试在教学中采用孵化教学探究思维技能、项目学习理念、开展多元化的信息技术活动、培养学生文化意识等多个方面，使其更好地符合生本教育理念促进学生全面、个性化的发展，为中国未来的发展发挥重要作用。