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文本内容:
《信息和信息技术》教学设计
一、教材分析本堂课的内容是河南科技出版社出版的《信息技术》七年级上册课本第二单元信息技术基础第一课《信息和信息技术》这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多,“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象,很容易使学生产生不解或厌烦因此教学中应注意联系学生生活实际,课程中穿插生活实例,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣
二、教学目标.知识与技能目标了解信息与信息技术的含义了解信息的特征了解人类历史上的五次信息技术革命了解信息技术对人类生活的影响.过程与方法通过信息与信息技术等内容的学习,培养学生发现问题、解决问题的能力.情感态度与价值观目标1明确学习信息技术知识的重要性,提高学习的兴趣2增强学生利用现代化工具和方法处理信息的意识三.教学重点和难点重点信息和信息技术的概念现代信息技术对我们生活的影响难点信息与载体的关系四.教学过程:自王学习合作探究
1.什么是信息技术师我们的生活中离不开信息,它非常重要我们应该好好的使用信息可是,我们同时也知道了信息有好坏、真伪之分,也知道了信息是有时效的,那么,具备信息的获取、加工、传递和利用的能力就成了重中之重这种能力就是信息技术展示信息技术的定义信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法
2.信息技术的五次革命师信息技术是现代社会才有的新兴技术吗?师是的,信息技术是随着人类社会的发展而不断发展与进步的,它一共经历了五次大的革命,实现了信息技术的五次飞跃下面,我们就来看一段视频,请大家认真观看,并记录出信息技术到底经历了哪五次革命教师播放视频师视频看完了,请大家快速的整理你的答案请同学回答教师展示总结第一次革命语言的产生第二次革命文字的发明学生举例子学生观看视频学生回答(不是)学生观看视频并记录学生整理记录学生回答教学步骤教师活动学生活动备注创设师同学们知道烽火戏诸侯的故事么?学生观看视频、思考你知道古时烽火的作用么?请看视频学生回答情景师而这只是信息利用的一个例子,导入我们的生活中充满了信息,那么什么是信新课息,它有什么特征呢?我们现在就一起来学习“信息与信息技术”这一课探究一什么是信息出示图片师我们的生活中充满了信息,那么学生思考、举例你能举出更多与信息接触的例子吗?自主学习师从我们学习用的书籍,看新闻用的学生思考电视,到我们每天关心的天气预报,早上合作叫我们起床的闹铃,过马路用的红绿灯,探究这些都是我们每天都要接触的事物我们从这些事物上感受到了信息那么,现在我有个问题要问大家,我可不可以说书籍,电视,闹铃,红绿灯等就是信息?为什么?自主学习合作探究请学生回答,根据学生的回答分析并最终得出结论书籍,电视,铃声,红绿灯都是信息的载体师为了使大家能够更好地理解信息与载体的关系,我们来思考“如果让你周末约朋友出去玩,你可以用什么方式告诉他?”师通过这个练习,大家已经分清了信息与载体的关系了吧?那么现在,谁可以总结出信息的定义了呢?探究结果信息是借助于各种载体(语言、文字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等)来传递给人们的内容和含义探究二信息的特征师信息是不能独立传播的,它必须依靠载体表达我们把信息的这个特性成为信息的依附性,这也是信息的一大特征然而,除了这一特征,信息还有哪些特征呢?下面我们就一起来看一下信息的特征依附性、共享性、价值性、时效性、可伪性师下面请大家说出下面的实例都是体现了信息的哪些特征?请同学回答幻灯片展示对应内容探究三信息技术学生回答学生思考、回答(微信,电话,QQemail等)学生思考学生回答学生思考学生回答第三次革命造纸术和印刷术的发明第四次革命电报、电话、广播、电视的发明和普及应用第五次革命电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合
3.信息技术对人类生活的影响师我们的现代社会是信息的社会,信息技术在高速发展,它在不断改变着我们的工作、生活、学习的条件和方式大家能不能想一想信息技术对我们生活有哪些影响呢?请大家举例说明师大家说的都很好,接下来我们再来看一段视频,更加全面的了解信息技术对我们生活的改变教师播放视频学生思考举例课堂小结师马上就要下课了,我们一起来看看今天都学了什么?学生一起回顾知识点,进行知识总结,完成知识体系构建布置作业师同学们现代信息技术给我们带来巨大好处的同时也产生着一些面影响,作为一名青少年,你们将来担当着发展信息技术的中坚力量,请大家课后思考我们应该如何使用好信息技术?学生记录作业下课。