文本内容:
《家用电器原理与维修》教案课程名称家用电器原理与维修项目名称机械式电饭煲任务名称电饭煲的结构授课班级授课教师课时2课时学前准备
1、有一定的电路基础知识,了解电饭煲的结构,具备良好的维修思路
2、学生课前预习相关家电知识教学环境
1、一体化实训室或教室(需配备电脑,安装相关软件);
2、需要互联网环境支持和师生互动交流平台(软件平台)教学资源教材、微课、PPT、学生工作页、网络链接资源包及其他教学资源包教学目标知识目标
1、了解机械式电饭煲的内部电路结构
2、了解机械式电饭煲的外部结构技能目标能掌握家电内部结构列举生活中常见的家用电器能力目标能通过联系日常生活中的常用电器,能正确判断产品的结构、型号、功率教学重点机械式电饭煲的结构特点教学难点机械式电饭煲的内部结构教学过程教学环节教师活动学生活动备注作业点评教师将第二课堂课外任务书(含复习、预习)的完成情况进行整体点评学生根据教师点评查找、分析自己的错误或问题教师课前须将批阅后的第二课堂课外任务书发回给学生任务引入新课导入机械式电饭煲为什么会煮熟饭?大家了解它的内部结构吗?观看视频,做好记录导入新课,激发学生求知欲望任务研究
一、机械式电饭煲的结构特点L机械式电饭煲的外形结构教师引导学生说出机械式电饭煲的外形结构外形结构由哪些东西构成?.机械式电饭煲的内部结构教师机械式电饭煲内部结构的讲解.内部结构由哪些元件构成?.机械式电饭煲外形结构和内部结构的关系教师电饭煲的外形结构和内部结构是缺一不可的关系.结构如下教师锅盖、外壳、内锅(内胆)、电热盘、磁钢限温器、保温片、恒温器(双金属片恒温器)学生通过观看视频,做好笔记,总结什么是家用电器以及家用电器的组成与结构学生讨论,家用电器与商用电器的区别在哪里?学生听教师讲解,回答问题学生学生查阅资料,回答教师的问题学生根据老师的要去,写出家用电器的分类及区别学生听教师讲课,做好笔记学生观看家用电器维修技巧,理解思路学生做好笔记,机械式电饭头脑风暴、各抒己见、明确分工必备知识讲授这一教学环节的设计,改变了以往单纯教师讲授的现象,而是将工作分析中的关键知识点设计成多个问题情境这些问题情境起着引导学生学习、思考的作用教师在学生解决这些问题的过程中,起着启发、咨询的作用,当学生发生学习困难的时候,可以引导学生阅读教材或加以适当的提示煲的的内部主要元件及结构任务交流组织各小组介绍本组的任务实施方案各小组陈述自己完成任务的方法和途径,并取长补短形成最佳方案展示法(含卡片展示、口头陈述、PPT等)任务实施教师引导学生按《学生工作页》进行任务的实施,问时对学生任务实施过程进行巡视、帮助、启发、协调
1、以小组为单位,根据组内任务分配,各自完成自己的任务;
2、组内交流,汇集成果
3、准备交流材料做中学,学中做,教师巡视、指导、协调成果展示组织各组将本组的任务完成结果向全体同学展示各组分别就本组的成果向全班同学展示、解说各组成果展示,组间互动任务评价教师对各组任务完成情况进行点评,并组织学生对本次任务的完成情况进行自评学生分别对自己、对小组、对他人进行评价自评、互评、师评,肯定成绩,支持不足,取长补短,共同进步课外延展根据本任务内容,布置第二课堂课外任务书(含本节课课后复习、卜节课课前预习),并提供完成第二课堂课外任务书的相关资包教师要明确完成时间和任务接收第二课堂课外工作任务书和相关资源包,并明确完成该任务的时间第二课堂课外任务书实行积分管理,并纳入学生平时成绩教学总结与反学生要对老师讲解的内容进行课后复习,结合学生的特点,要有计划、有目标对学生进行小阶段的测试和实验,做到举一反三,巩固所学知识。